茅盾
作者简介 茅盾(18961981)作家, 社会活动家。原名沈德鸿,字雁 冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作 了大量的文学作品,具有很高的 艺术成就。主要作品有:长篇小 说《虹》、《子夜》、《第一阶 段的故事》、《霜叶红似二月 花》;中篇小说《路》、《三人 行》;短篇小说《春蚕》、《秋 收》、《残冬》、《林家铺子》 等。其代表作《子夜》,是中国 现代现实主义文学发展的里程碑, 显示了现代文学在长篇小说创作 方面的实绩
茅盾（1896——1981）作家， 社会活动家。原名沈德鸿，字雁 冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作 了大量的文学作品，具有很高的 艺术成就。主要作品有：长篇小 说《虹 》、《子夜》、《第一阶 段的故事》、《霜叶红似二月 花》；中篇小说《路》、《三人 行》；短篇小说《春蚕》、《秋 收》、《残冬》、《林家铺子》 等。其代表作《子夜》，是中国 现代现实主义文学发展的里程碑， 显示了现代文学在长篇小说创作 方面的实绩
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前, 作者茅盾在新疆工作一个时期之后,到延安 讲学。当时,是抗日战争相持阶段,国民党 反动派消极抗日,积极反共,北方军民在共 产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎 了敌伪的疯狂“扫荡”,作者从解放区的人 民身上看到了民族解放的前途和希望,深受 鼓舞,写下了这篇热情洋溢的散文,借白杨 L树这一形象热烈的歌颂他们。 作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前， 作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安 讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党 反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共 产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎 了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人 民身上看到了民族解放的前途和希望，深受 鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨 树这一形象热烈的歌颂他们
读准下列词语,并说出划线词语的含义。 大毡子zhan外壳ke锤炼 主宰zai倦怠dai虬枝qiu 婆娑suo楠木 秀颀qi 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠ym坦荡如砥di 恹恹欲睡yan纵横决荡 2、课文题目中的“礼赞”是什么意思? “礼赞”是崇敬和赞美的意思
1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。 大毡子 外壳 锤炼 主宰 倦怠 虬枝 婆娑 楠木 秀颀 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠 坦荡如砥 恹恹欲睡 纵横决荡 2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？ yín suō qí ké qiú dǐ zǎi dài zhān yān “礼赞”是崇敬和赞美的意思
速读课文,思考以下问题 1、这篇文章对白杨树充满什么 感情?赞美 2、请你找出文中直接对白杨树进行赞美的 语句。 第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美 白杨树! 第4段:那就是白杨树,西北极普通的 种树,然而实在是不平凡的一种树。 第6段:这就是白杨树,西北极普通的 种树,然而决不是平凡的树。 第8段:我赞美白杨树,就因为 第9段 我要高声赞美白杨树! “不平凡”是作者抒发赞美的基础,也是结 构文章的线索
1、这篇文章对白杨树充满什么 感情？ 赞美 2、请你找出文中直接对白杨树进行赞美的 语句。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美 白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一 种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一 种树，然而决不是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树! 速读课文，思考以下问题 “不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结 构文章的线索
文章要赞美白杨树, 第二段却没提白杨树, 这一段主要写了什么? 删掉这一段可不可以?
文章要赞美白杨树， 第二段却没提白杨树， 这一段主要写了什么？ 删掉这一段可不可以？
生黄绿错综惠雄 长 无边无垠大 壮 单 环 境 坦荡如砥,伟 对比调 大 正衬不平凡)“反衬
生 长 环 境 黄绿错综色 无边无垠大 坦荡如砥平 雄 壮 伟 大 单 调 正衬 反衬 对比 不平凡
理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡” 的赞美,作者展示了几幅优美的图 画?这些图画分别从什么方面来表 现白杨树的“不平凡”的?
理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡” 的赞美，作者展示了几幅优美的图 画？这些图画分别从什么方面来表 现白杨树的“不平凡”的？
白杨特写图 高原风景图 物人联想图
高原风景图 白杨特写图 物人联想图
白懂特写图 外部 形象 白杨树 不平凡 生长 Y内在 环境 气质 高原风景图 物人联想图
高原风景图 白杨特写图 物人联想图 生长 环境 内在 气质 外部 形象 白杨树 不平凡