欣赏歌曲 思考: 歌词里的意象有没有象征意义? 什么是象征? 象征和比喻、拟人有什么不同?
欣赏歌曲 ▪思考： 歌词里的意象有没有象征意义？ 什么是象征？ 象征和比喻、拟人有什么不同？
象征 象征是一种表现手法,也被称为“托 义于物”或“借此言彼”,即通过某 特定的具体形象来表现抽象事物或 思想感情。 它的特点是:利用象征物与被象征物 之间的某种类似,使被象征物的某一 特点得到含蓄而形象的表现
象征 ▪ 象征是一种表现手法，也被称为“托 义于物”或“借此言彼”，即通过某 一特定的具体形象来表现抽象事物或 思想感情 。 ▪ 它的特点是：利用象征物与被象征物 之间的某种类似，使被象征物的某一 特点得到含蓄而形象的表现
首先要认清象征是一种表现方法,即写 作方法,是就篇章而言的;而拟人与比 喻则是修辞方法,只表现在具体的句子 上,不在篇章上。 例如:“山也笑来水也笑”,只反映人 物欢悦的心情,并不反映人的性格和品 德、精神和思想、形象和气魄;并不寄 寓别的更深的意义,也没有描绘山的形 象,这山中也不寄寓另一个形象
▪ 首先要认清象征是一种表现方法，即写 作方法，是就篇章而言的；而拟人与比 喻则是修辞方法，只表现在具体的句子 上，不在篇章上。 ▪ 例如：“山也笑来水也笑”，只反映人 物欢悦的心情，并不反映人的性格和品 德、精神和思想、形象和气魄；并不寄 寓别的更深的意义，也没有描绘山的形 象，这山中也不寄寓另一个形象
象征这个表现方法的基本作用有二: 是把作家要说而不愿直说的托义于 物,以增强文章的表现力;一是帮助 作家把想说而不能说的话,巧妙地告 诉给读者。 《白杨礼赞》属于后者。这方法帮助 《白杨礼赞》冲破了国民党政府的 “审查”。我们今天运用象征的写法 般说是属于前者,主要是为了增强 文章的表现力,收到更好的文学教育 效果
▪ 象征这个表现方法的基本作用有二： 一是把作家要说而不愿直说的托义于 物，以增强文章的表现力；一是帮助 作家把想说而不能说的话，巧妙地告 诉给读者。 ▪ 《白杨礼赞》属于后者。这方法帮助 《白杨礼赞》冲破了国民党政府的 “审查”。我们今天运用象征的写法 一般说是属于前者，主要是为了增强 文章的表现力，收到更好的文学教育 效果
思考下列形象可以象征什么? 太阳 落叶)(楠木 梅花 蜡烛 翠竹 荷花 孔雀 热水瓶 哪首
思考下列形象可以象征什么？ 梅花 蜡烛 太阳 翠竹 鹰 荷花 孔雀 热水瓶 楠木 落叶
联想 和平年代的今天,你认为白 杨树还可以象征哪些人的精 神呢?为什么?一分钟口头 作文
联想 ▪和平年代的今天，你认为白 杨树还可以象征哪些人的精 神呢？为什么？一分钟口头 作文
白杨礼赞
白杨礼赞 ——茅盾
何为礼赞? 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美? 因为白杨树不平凡
何为礼赞？ —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡
题白杨图 茅盾 北方有佳树,挺立如长矛。 叶叶皆团结,枝枝争上游 羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。 丹青标风骨,愿与子同仇
题白杨图 茅盾 北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇