作者简介 写作背景 预习检测 初读感知 理清层次 齐L 了解环境 分析形象 茅盾 河南省灵富市第二初級中学王少苗
茅 盾 作者简介 写作背景 预习检测 初读感知 理清层次 了解环境 分析形象 河南省灵宝市第二初级中学 王少苗
这标 1、了解文章的写作背景 2、朗读课文,理清文章的线索,把握 文章的结构; 3、品析文中对白杨树外在形象的描写
1、了解文章的写作背景； 2、朗读课文，理清文章的线索，把握 文章的结构； 3、品析文中对白杨树外在形象的描写
作者简介 茅盾(18961981)作家, 社会活动家。原名沈德鸿,字雁 冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作 了大量的文学作品,具有很高的 艺术成就。主要作品有:长篇小 说《虹》、《子夜》、《第一阶 段的故事》、《霜叶红似二月 花》;中篇小说《路》、《三人 行》;短篇小说《春蚕》、《秋 收》、《残冬》、《林家铺子》 等。其代表作《子夜》,是中国 现代现实主义文学发展的里程碑, 显示了现代文学在长篇小说创作 方面的实绩
茅盾（1896——1981）作家， 社会活动家。原名沈德鸿，字雁 冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作 了大量的文学作品，具有很高的 艺术成就。主要作品有：长篇小 说《虹 》、《子夜》、《第一阶 段的故事》、《霜叶红似二月 花》；中篇小说《路》、《三人 行》；短篇小说《春蚕》、《秋 收》、《残冬》、《林家铺子》 等。其代表作《子夜》，是中国 现代现实主义文学发展的里程碑， 显示了现代文学在长篇小说创作 方面的实绩
CETV 10 作 匕 茅盾先生原名沈德鸿字雁冰
读准下列词语,并说出划线词语的含义。 大毡子zhan外壳ke锤炼 主宰zai倦怠dai虬枝qiu 婆娑suo楠木 秀颀qi 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠ym坦荡如砥di 恹恹欲睡yan纵横决荡 2、课文题目中的“礼赞”是什么意思? “礼赞”是崇敬和赞美的意思
1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。 大毡子 外壳 锤炼 主宰 倦怠 虬枝 婆娑 楠木 秀颀 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠 坦荡如砥 恹恹欲睡 纵横决荡 2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？ yín suō qí ké qiú dǐ zǎi dài zhān yān “礼赞”是崇敬和赞美的意思
ceTy的0 茅先 初读感知 茅盾先生原名沈德鸿字雁冰 听课文的朗读录音,找出文中直接赞美白杨树 的语句。同时思考文章的结构有何特点
听课文的朗读录音，找出文中直接赞美白杨树 的语句。同时思考文章的结构有何特点
直接赞美白杨树的语句 第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然 而实在是不平凡的一种树。 第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然 而决不是平凡的树。 第8段:白杨树实在是不平凡的,…我赞美白 杨树,就因为 第9段:∴我要高声赞美白杨树! “不凡 )是作者抒发赞美的基础, 也是结构文章的线索
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白 杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树! 直接赞美白杨树的语句 是作者抒发赞美的基础， 也是结构文章的线索
理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡” 的赞美,作者展示了几幅优美的图 画?这些图画分别从什么方面来表 现白杨树的“不平凡”的?
理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡” 的赞美，作者展示了几幅优美的图 画？这些图画分别从什么方面来表 现白杨树的“不平凡”的？
白杨特写图 高原风景图 物人联想图
高原风景图 白杨特写图 物人联想图
白特写图 外部 形象 白杨树 不平凡 生长 Y内在 环境 气质 高原风景图 物人联想图
高原风景图 白杨特写图 物人联想图 生长 环境 内在 气质 外部 形象 白杨树 不平凡