名个欲 有人得到一颗非常珍贵的种子。这颗种子种下以 后,会开世界上最美丽的花,会结世界上最甜蜜的果。 几年以后,他的朋友都以为它已枝粗叶茂,开花结 果了,纷纷前来向他要这颗果树的种子,谁知道,他 连那颗种子都还没有种下去呢。 “你为什么不种下去呢?”朋友们诧异了。“我 怕种下去会晒死。”那人回答说 “可以早晚浇点水嘛。” 我怕浇水会把它泡烂。 那可以开沟排水呀!”朋友们指点着 啊,这么珍贵的种子,不怕被飞鸟啄掉吗?我 舟播下去呢!
有这么一个故事 有人得到一颗非常珍贵的种子。这颗种子种下以 后，会开世界上最美丽的花，会结世界上最甜蜜的果。 几年以后，他的朋友都以为它已枝粗叶茂，开花结 果了，纷纷前来向他要这颗果树的种子，谁知道，他 连那颗种子都还没有种下去呢。 “你为什么不种下去呢？”朋友们诧异了。“我 怕种下去会晒死。”那人回答说。 “可以早晚浇点水嘛。” “我怕浇水会把它泡烂。” “那可以开沟排水呀！”朋友们指点着。 “啊，这么珍贵的种子，不怕被飞鸟啄掉吗？我 舍不得播下去呢！
能魔解据8 种子干瘪了,死了,再也不能开世 上最美的花,结世上最甜的果。 没了大地的营养,没了风雨的磨炼, 少了后开的培养,种子再好也不可能体 现它的价值。 种子如此,那先天聪明优秀的人呢? 不经过后天的努力学习,他(她)会怎 让我们来看方仲永吧,听听他的故
请大家都想想说说：这颗种 子的结局怎样？ 种子干瘪了，死了，再也不能开世 上最美的花，结世上最甜的果。 没了大地的营养，没了风雨的磨炼， 少了后开的培养，种子再好也不可能体 现它的价值。 种子如此，那先天聪明优秀的人呢？ 不经过后天的努力学习，他（她）会怎 样？让我们来看方仲永吧，听听他的故 事
伤仲永 王安石
伤仲永 王安石
王安石北宋政治家 思想家、文学家。字介甫 晚号半山。唐宋八大家之
王安石 北宋政治家、 思想家、文学家。字介甫， 晚号半山。唐宋八大家之 一
稳家D家 韩愈 柳宗元 苏洵芬轼 苏辙欧阳修 曾巩王安石
韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏 辙 欧阳修 曾巩 王安石 尤.西.子
自学提纲 1、课文写了方仲永的才能发展经历有哪几个阶段? 2、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么? 3、“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些 情况?联系下文说说作者为什么这么写? 4、阅读第3段,思考下列问题。 a这一段在语言表达方式上有何特点? b.这一段“受于天”指什么?“受于人’又指什 C.作者要表明的主要观点是什么? 5、(么是天才?怎样成为天才?请搜集关于天才的名。 中你可以看出父亲是怎样的一个人? 假设你有个这样的父亲或儿子,会怎样做?
自学提纲 1、课文写了方仲永的才能发展经历有哪几个阶段？ 2、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？ 3、“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些 情况？联系下文说说作者为什么这么写？ 4、阅读第3段，思考下列问题。 a.这一段在语言表达方式上有何特点？ b．这一段“受于天”指什么？“受于人’又指什 么？ c．作者要表明的主要观点是什么？ 5、什么是天才？怎样成为天才？请搜集关于天才的名。 6、从文中你可以看出父亲是怎样的一个人？ 7、假设你有个这样的父亲或儿子，会怎样做？
①童年时期,才思敏捷,天 极高,如五岁时就“啼哭求 之 书诗为名”,“指物 作诗立就”,“文理可观”等 ②少年时期,才思衰退,大不如 前,“不能称前时之闻” ③青年时期,才思平庸,与众无 是价泯然众人矣
①童年时期，才思敏捷，天赋 极高，如五岁时就“啼哭求 之”，“书诗为名”，“指物 作诗立就”，“文理可观”等。 ②少年时期，才思衰退，大不如 前，“不能称前时之闻” 。 ③青年时期，才思平庸，与众无 异，“泯然众人矣”
原因是“其父利其然” “不使学”,把仲永当做贱 钱的工具,荒废其学业,不 能使其天赋用在学习上 作者认为方仲永才能衰退的原因 是“受于人者不至”,即没有进行 的学习和教育
原因是“其父利其然”， “不使学”，把仲永当做赚 钱的工具，荒废其学业，不 能使其天赋用在学习上。. 作者认为方仲永才能衰退的原因 是“受于人者不至”，即没有进行 后天的学习和教育
“金溪民方仲永”交代 了他的籍贯、身世、姓 名、家世。“世隶耕” 为下文作铺垫,既衬托 出他的非凡天资,又暗 示了造成他命运的家庭
“金溪民方仲永”交代 了他的籍贯、身世、姓 名、家世。“世隶耕” 为下文作铺垫，既衬托 出他的非凡天资，又暗 示了造成他命运的家庭 背景
“受于天”是指人的先 天条件好,即有天赋。 “受于人”指人的后天 学习和受到的教育
“受于天”是指人的先 天条件好，即有天赋。 “受于人”指人的后天 学习和受到的教育