☆天才是百分之一的 灵感加上百分之九十 元的汗水。 爱迪兰
☆ 天才是百分之一的 灵感加上百分之九十 九的汗水。 ——爱迪生
伤仲永 王安石 郑州高新区石佛中学 柴娟
伤 仲 永 王 安 石 郑州高新区石佛中学 柴娟
学习目标: 1、能准确流利朗读并翻译全文。 2、能找出方仲永才能变化的三 个阶段、原因,并认识后天教 育的重要性
学习目标： 1、能准确流利朗读并翻译全文。 2、能找出方仲永才能变化的三 个阶段、原因，并认识后天教 育的重要性
作家作品简介 王安石(1021-1086),字介甫,号 半山,江西临川人,北宋政治家、思想 家、文学家。做官后,向朝廷上书,提 出政治改革的主张。继而推行各项政治 革新,取得一定成就。但由于保守派的 强烈反对,他两次被害。晚年封为荆国 公,谥号“文”。著有《临川先生文 集》、《王文公文集》,他是唐宋八大 家之
王安石（1021-1086），字介甫，号 半山，江西临川人，北宋政治家、思想 家、文学家 。做官后，向朝廷上书，提 出政治改革的主张。继而推行各项政治 革新，取得一定成就。但由于保守派的 强烈反对，他两次被害。晚年封为荆国 公，谥号“文”。著有《临川先生文 集》、《王文公文集》，他是唐宋八大 家之一。 作家作品简介
唐宋八大家 唐宋时期八大散文代表作家 的合称,即唐代的韩愈、柳宗 元和宋代的欧阳修、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩
唐宋八大家： 唐宋时期八大散文代表作家 的合称，即唐代的韩愈、柳宗 元和宋代的欧阳修、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩
导入: 题目《伤仲永》的“伤”是什么意思? 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤” 是哀伤,叹惜的意思,表达了作者对方仲永 这样的人才,“泯然众人”的哀伤,惋惜之 情
导入： 题目《伤仲永》的“伤”是什么意思？ 本文用“伤”字点出作者的写作意图。 “伤” 是哀伤，叹惜的意思，表达了作者对方仲永 这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之 情
读 请同学们认真听读课文录音 并用铅笔在课文中圈画出自己容 易读错的字,5分钟后挑同学代表 范读课文,看谁读得最准确流利
读： 请同学们认真听读课文录音， 并用铅笔在课文中圈画出自己容 易读错的字，5分钟后挑同学代表 范读课文，看谁读得最准确流利
译 请同学们结合课下注释和工具书正 确译讲全文,注意重点字词的含义。 (如有不会可同桌小声讨论探讨)。 7分钟后找同学代表站起来翻译,看 谁翻译的最正确,流畅。(提示:先读 原句—翻译重点字词—一翻译句子。听的 同学随时举手纠错。)
译： 请同学们结合课下注释和工具书正 确译讲全文，注意重点字词的含义。 （如有不会可同桌小声讨论探讨）。 7分钟后找同学代表站起来翻译，看 谁翻译的最正确，流畅。（提示：先读 原句—翻译重点字词—翻译句子。听的 同学随时举手纠错。）
金溪民方仲永,世隶耕 属于 金溪平民方仲永,世代以种田为业。 仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之 曾经书写工具 仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放 声哭着要这些东西。 父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。 书写 对…(感到)惊异 父亲对此感到惊异,从附近(人家)借来给他,(仲永)当即写 了四句诗,并且题上自己的名字
金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 金溪平民方仲永，世代以种田为业。 曾经 对···（感到）惊异 仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放 声哭着要这些东西。 属于 父异焉，借旁近与之，即书诗四句， 并自为其名。 父亲对此感到惊异，从附近（人家）借来给他，（仲永）当即写 了四句诗，并且题上自己的名字 书写 书写工具
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观 赡养 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观 一赏。 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 立刻完成文采和道理 从此,指定物品让他作诗,他能立即完成,诗的文采和道理都有 值得欣赏的地方
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之。 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观 赏。 赡养 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 文采和道理 从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有 值得欣赏的地方。 立刻完成