初三语文复习方法.doc_大学文库_中国高校课件下载中心

初三语文复习方法陈维文新浪博客各位领导、各位同仁: 非常感谢片区领导给予我们的这次与大家交流的机会,我们带着学习、取经的目的而来,下面所谈是我们复习时一些不成熟的做法及点滴体会,不足之处,希望大家能给予宝贵的意见和建议。九年级的复习工作早已是如火如荼,究其目的不外乎“巩固提高、查缺补漏、熟能生巧”, 以求取得理想考试成绩。为达成有效复习,我们的复习教学遵循四项基本原则:一是吃透《说明与检测》和语文课程标准——准确把握命题方向:二是立足课本—一熟练掌握知识内核三是熟悉考题一一细致体会考题模式和考点:四是恰当做题一一举一反三地学会知识并适当的拓展延伸。我们这一届学生语文基础相对薄弱,阅读能力水平偏低,学习习惯不尽理想,与兄弟学校相比又没有早晚自习的时间保证,要取得一个细微的进步,投入和付出都要更多。如何将整个初中三年的语文知识点、能力点覆盖到位,将学生的薄弱点弥补到位,将学生的应试能力提升到位,这一直是我们中考复习教学的核心,因此,针对我们的学情特点,作出了如下的复习安排:我们的总复习从3月21日始,大体分三个阶段: 第一阶段:立足教材,夯实基础。(3月21日—-5月6日) 我们按照从九下到七上的顺序,同时又兼顾到文体知识能力点,因此以单元为复习单位进行复习,。第一轮复习既要过词语关,又要重点掌握课标古诗文,另一方面还要重视课本中现代文的“例子”功能。复习前首先让学生整理、梳理知识点,使知识系统化,使以前零散杂乱的知识有条有理,课堂上老师重敲相关知识点,然后给学生留下足够的时间强化记忆,课下完成相关配套练习。复习时采用了下列方法: 1.梳理字词法。同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。着重对九年级下册到七年级上册教材中的生字词与常用词进行归类,用作文本抄写并听写。做到“正确、规范、美观”。词语理解,要放在一定的语言环境中去进行,形成在具体语言环境中灵活运用的能 2.诗文默写检査法。每册教材复习时古诗文默写都是重点,要在理解的基础上记忆,防止死记硬背。应在背诵全文或全诗的基础上,对重点句作理解性的背诵,同时要勤于动笔以求准确,还要加强书写的规范和工整。抽时间进行小测验以加强巩固、文言文阅读指导法。古诗文的重点篇目复习要做到“字字过关,句句过关,篇篇过关”, 循环检测,逐一落实。课外文言阅读篇目浩如烟海,实在难以把握,只有用课内已有知识解决课外问题,因此对于非基本篇目也要通读一遍,然后重点掌握常用实词和虚词,这样夯实基础,可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙。 4、现代文阅读指导法。复习时采取划分文体归类的方法,以教材课文作载体,对其相应的知识能力点逐点复习。首先将课本中现代文有代表性的讲读课按文体大致归类,教师先教学生掌握这类文体相关的阅读常识,记叙类文章以《故乡》、《孔乙己》、《背影》为例,说明

初三语文复习方法_陈维文_新浪博客各位领导、各位同仁：非常感谢片区领导给予我们的这次与大家交流的机会，我们带着学习、取经的目的而来，下面所谈是我们复习时一些不成熟的做法及点滴体会，不足之处，希望大家能给予宝贵的意见和建议。九年级的复习工作早已是如火如荼，究其目的不外乎“巩固提高、查缺补漏、熟能生巧”，以求取得理想考试成绩。为达成有效复习，我们的复习教学遵循四项基本原则：一是吃透《说明与检测》和语文课程标准——准确把握命题方向；二是立足课本——熟练掌握知识内核；三是熟悉考题——细致体会考题模式和考点；四是恰当做题——举一反三地学会知识并适当的拓展延伸。我们这一届学生语文基础相对薄弱，阅读能力水平偏低，学习习惯不尽理想，与兄弟学校相比又没有早晚自习的时间保证，要取得一个细微的进步，投入和付出都要更多。如何将整个初中三年的语文知识点、能力点覆盖到位，将学生的薄弱点弥补到位，将学生的应试能力提升到位，这一直是我们中考复习教学的核心，因此，针对我们的学情特点，作出了如下的复习安排：我们的总复习从 3 月 21 日始，大体分三个阶段：第一阶段：立足教材，夯实基础。（3 月 21 日——5 月 6 日）我们按照从九下到七上的顺序，同时又兼顾到文体知识能力点，因此以单元为复习单位进行复习，。第一轮复习既要过词语关，又要重点掌握课标古诗文，另一方面还要重视课本中现代文的“例子”功能。复习前首先让学生整理、梳理知识点，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，课堂上老师重敲相关知识点，然后给学生留下足够的时间强化记忆，课下完成相关配套练习。复习时采用了下列方法： 1.梳理字词法。同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。着重对九年级下册到七年级上册教材中的生字词与常用词进行归类，用作文本抄写并听写。做到“正确、规范、美观”。词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。 2.诗文默写检查法。每册教材复习时古诗文默写都是重点，要在理解的基础上记忆，防止死记硬背。应在背诵全文或全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工整。抽时间进行小测验以加强巩固。 3、文言文阅读指导法。古诗文的重点篇目复习要做到 “字字过关，句句过关，篇篇过关”，循环检测，逐一落实。课外文言阅读篇目浩如烟海，实在难以把握，只有用课内已有知识解决课外问题，因此对于非基本篇目也要通读一遍，然后重点掌握常用实词和虚词，这样夯实基础，可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙。 4、现代文阅读指导法。复习时采取划分文体归类的方法，以教材课文作载体，对其相应的知识能力点逐点复习。首先将课本中现代文有代表性的讲读课按文体大致归类，教师先教学生掌握这类文体相关的阅读常识，记叙类文章以《故乡》、《孔乙己》、《背影》为例，说明

作为语文的半壁江山,作文训练应贯穿整个复习过程的始终。中考作文从形式上有:话题作文、材料作文、半命题作文和命题作文等等。作文要得高分,不仅需要解决表达技巧的问题, 更重要的是积累。我们主要从以下几方面入手:(1)多读美文,拓宽视野,厚积而薄发。我们要求学生每天抽出饭前饭后和睡前时间多次反复读一篇文质兼美、短小隽永的好文章,进行积累。(2)让学生从读报中搜集新鲜的写作素材,激活思维,深刻思想,同时也保障考场作文有鲜活的时代气息。(3)写结构提纲。为训练学生立意构思,每周我们在保障一篇大作文的基础上,还让学生写两篇小作文,即只写文章开头、结尾,中间内容列提纲或概述。另外,还要注重时代的敏感性,把握时代脉搏,与时俱进,综合创新。在备考中更应该在写作方法和技巧上给予学生以指导。考场作文要演奏好下面五乐章第一乐章:抓题眼审题如同下棋,一着不慎,满盘皆输。而审好题,关键要抓好三点:1、注重提示语;2、找准题眼;3、看清要求。第二乐章:明题义考场作文要想夺魁,必须有美好、深刻的思想与内涵第三乐章:精选材考场作文的材料力求新颖,尽可能做到“言人所未言”。第四乐章:美形式 “人是衣服马是鞍”。漂亮的新娘需要美丽的衣服装饰,美妙的文章也需要一套得体的“衣饰”以锦上添花。下面向大家介绍几种第五乐章:靓文面文面包括“语言”和“卷面”,它好似认人的脸面与产品的包装,是阅卷老师对文章的第印象。首先语言要生动,不妨恰当的运用一些修辞:生动形象的比喻:活灵活现的拟人;气势磅礴的排比:整齐典雅的对偶:文采飞扬的名言古诗… 再者,字迹工整、书写规范、卷面整洁的文章肯定会让评卷老师赏心悦目,会多给一点“印象分”。因此,考场作文的文面显得尤为重要,不可等闲视之以上所谈是我们复习时的一些不成熟的做法及点滴体会,不足之处,希望大家能给予宝贵的意见和建议。谢谢!

作为语文的半壁江山，作文训练应贯穿整个复习过程的始终。中考作文从形式上有：话题作文、材料作文、半命题作文和命题作文等等。作文要得高分，不仅需要解决表达技巧的问题，更重要的是积累。我们主要从以下几方面入手：（1）多读美文，拓宽视野，厚积而薄发。我们要求学生每天抽出饭前饭后和睡前时间多次反复读一篇文质兼美、短小隽永的好文章，进行积累。（2）让学生从读报中搜集新鲜的写作素材，激活思维，深刻思想，同时也保障考场作文有鲜活的时代气息。（3）写结构提纲。为训练学生立意构思，每周我们在保障一篇大作文的基础上，还让学生写两篇小作文，即只写文章开头、结尾，中间内容列提纲或概述。另外，还要注重时代的敏感性，把握时代脉搏，与时俱进，综合创新。在备考中更应该在写作方法和技巧上给予学生以指导。考场作文要演奏好下面五乐章—— 第一乐章：抓题眼审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输。而审好题，关键要抓好三点：1、注重提示语；2、找准题眼；3、看清要求。第二乐章：明题义考场作文要想夺魁，必须有美好、深刻的思想与内涵。第三乐章：精选材考场作文的材料力求新颖，尽可能做到“言人所未言”。第四乐章：美形式 “人是衣服马是鞍”。漂亮的新娘需要美丽的衣服装饰，美妙的文章也需要一套得体的“衣饰”以锦上添花。下面向大家介绍几种：第五乐章：靓文面文面包括“语言”和“卷面”，它好似认人的脸面与产品的包装，是阅卷老师对文章的第一印象。首先语言要生动，不妨恰当的运用一些修辞：生动形象的比喻；活灵活现的拟人；气势磅礴的排比；整齐典雅的对偶；文采飞扬的名言古诗…… 再者，字迹工整、书写规范、卷面整洁的文章肯定会让评卷老师赏心悦目，会多给一点“印象分”。因此，考场作文的文面显得尤为重要，不可等闲视之。以上所谈是我们复习时的一些不成熟的做法及点滴体会，不足之处，希望大家能给予宝贵的意见和建议。谢谢！