人教版小学语文二年级下册教案—《冒锋叔叔,你在哪里》教案设计 教案目标 1、会认12个字,会写12个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人c 重点难点: 1、重点:认字、写字、朗读课文 2、难点:课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵,外化行动。 教案方法:自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟 教案准备:投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。 教案流程: 第一课时 激情导趣。 1、同学们,今天老师给大家带来一个新朋友,(出示:雷锋画像百度搜索) 看,他是谁?做过哪些事?想知道吗?板书:雷锋叔叔,他离开我们已经很多年了,我们 到哪里去寻找他呢?板书:你在哪里齐读课题 教师个案:朗读课本26页“我知 道”了解雷锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词 、初读课文,整体感知 1.自己小声读课文,把课文读通顺、流利。 2.检查自学情况: ①小老师领读生字 ②小组开火车读 1/5
1 / 5 人教版小学语文二年级下册教案——《雷锋叔叔，你在哪里》教案设计 教案目标： 1、会认 12 个字，会写 12 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 重点难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。 教案方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟 教案准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。 教案流程： 第一课时 一、激情导趣。 1、同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，（出示：雷锋画像百度搜索） 看，他是谁？做过哪些事？想知道吗？板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们 到哪里去寻找他呢？板书：你在哪里齐读课题。 教师个案：朗读课本 26 页“我知 道”了解雷锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词。 二、初读课文，整体感知。 1.自己小声读课文，把课文读通顺、流利。 2.检查自学情况： ①小老师领读生字 ②小组开火车读
③认读生字词语。雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻 觅、需要 ④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。 ⑤扩词 ⑥全班交流,说说自己用什么办法把生字记住的 ⑦同桌互相检査,读全对的给他画上一滴小露珠。 ⑧指名分节读诗歌,正音。 写字指导。 1、观察我会写的字,说发现。 2、范写以下几个字:滴:右半部,不要写成“商”。洒:不要写成“酒”。泥:字右 下的“匕”先写撇。泞:宝盖宜小,横要略长。 3、学生练比,教师巡视指导。(播放古筝曲) 4、展示交流。 教师个案:范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些,现 面的是个“目”,要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖 滴”字的右边注意不要写成“商” 四、认读新词 (投影出示)冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汘滴寻觅终于献出爱心荆棘 五、重点识字: (读不熟的字放到句子中记一记) 六、同桌互读,打五角星。 第二课时 、复习巩固生字词 2/5
2 / 5 ③认读生字词语。雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻 觅、需要 ④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。 ⑤扩词。 ⑥全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的。 ⑦同桌互相检查，读全对的给他画上一滴小露珠。 ⑧指名分节读诗歌，正音。 三、写字指导。 1、观察我会写的字，说发现。 2、范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右 下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。 3、学生练比，教师巡视指导。（播放古筝曲） 4、展示交流。 教师个案：范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些，现 面的是个“目”，要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。 “滴”字的右边注意不要写成“商”。 四、认读新词 （投影出示）冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘 五、重点识字： （读不熟的字放到句子中记一记） 六、同桌互读，打五角星。 第二课时 一、复习巩固生字词
听写生字。 教师个案补充:给“冒、迹、迷”扩词 、朗读感悟、小组内自学全文。 出示自学提示: 1、课文中的小作者都去哪里寻找雷锋的足迹?用横线标出 2、雷锋在那里做了一件什么事?用波浪线标出 3、你知道雷锋是个什么样的人? 3、小组汇报。教师相机板书。 4、配乐朗诵。(全班,再一次感悟) 5感悟明理:“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就在哪里。”表层含义:雷锋叔叔时时处处 想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。深层含义:希望人间处处都有像雷锋这样的 人存在,把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。 6、明理导行:(想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人,要想得到他人的帮助你首先要帮助 他人。)情境对话练习:一生随意站起来说:“如果我……”想好的起来说:“我 会 教师个案补充: 1、教案第一第二节诗歌 ①理解“足迹”的意思 ②师配乐朗诵,学生想象,说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情? ③学生交流自己的感受。用自己的话说说这个故事。 小组交流,指2名学生上台讲讲故事 ④此时,在你的眼里雷锋是一个怎样的人?最让你感动的是什么? ⑤你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗? 3/5
3 / 5 听写生字。 教师个案补充：给“冒、迹、迷”扩词。 二、朗读感悟、小组内自学全文。 出示自学提示： 1、课文中的小作者都去哪里寻找雷锋的足迹？用横线标出。 2、雷锋在那里做了一件什么事?用波浪线标出。 3、你知道雷锋是个什么样的人？ 3、小组汇报。教师相机板书。 4、配乐朗诵。（全班，再一次感悟） 5 感悟明理：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。”表层含义：雷锋叔叔时时处处 想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的 人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。 6、明理导行：（想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人，要想得到他人的帮助你首先要帮助 他人。）情境对话练习：一生随意站起来说：“如果我……”想好的起来说：“我 会……” 教师个案补充： 1、教案第一第二节诗歌。 ①理解“足迹”的意思。 ②师配乐朗诵，学生想象，说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情？ ③学生交流自己的感受。用自己的话说说这个故事。 小组交流，指 2 名学生上台讲讲故事。 ④此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？ ⑤你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗？
自由准备—一指名读评议一—齐读 ⑥小结学习方法:读一一编(根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事)一一读(把对 雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。) ⑦小组合作学习第三、四节诗歌 ⑧展示(略) ⑨学习最后小节 (1)给“寻觅”找个近义 (2)说说你读懂了什么? (3)雷锋还会出现在哪里?可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲,如果没有,教师 拿出《雷锋的故事》,把这本好书介绍给同学们。 (4)雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光,看,我们班里也有很多小雷锋,快来夸 出示句式:我们班()是小雷锋,我想对他说() ②是啊,老师多么希望我们的社会哪有困难,需要爱心,哪就有雷锋叔叔啊!请你们 再深情地读一读吧!请同学们再来说说对这句话的体会。 积累 (投影出示)好词:弯弯的小路蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠名句: 1、雷锋出差一千里,好事做了一火车。 2、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为 人民服务当中去。 3、人做一件好事并不难,难的是一辈做好事,不做坏事。拓展练习:弯弯的()长 的()温暖的()晶莹的()蒙蒙的() 、练习背诵课文 教师个案补充: 4/5
4 / 5 自由准备——指名读评议——齐读 ⑥小结学习方法：读——编（根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事）——读（把对 雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。） ⑦小组合作学习第三、四节诗歌。 ⑧展示（略） ⑨学习最后小节。 ⑴给“寻觅”找个近义词。 ⑵说说你读懂了什么？ ⑶雷锋还会出现在哪里？可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲，如果没有，教师 拿出《雷锋的故事》，把这本好书介绍给同学们。 ⑷雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸 吧。 出示句式：我们班（）是小雷锋，我想对他说（）。 ②是啊，老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有雷锋叔叔啊！请你们 再深情地读一读吧！请同学们再来说说对这句话的体会。 三、积累 （投影出示）好词：弯弯的小路蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠名句： 1、雷锋出差一千里，好事做了一火车。 2、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为 人民服务当中去。 3、人做一件好事并不难，难的是一辈做好事，不做坏事。拓展练习：弯弯的（）长长 的（）温暖的（）晶莹的（）蒙蒙的（） 四、练习背诵课文。 教师个案补充：
1、朗读全文。 2、小组朗诵 指5名学生分节配乐朗诵 4、自己喜欢哪一节就站起来接读。 5、练习背诵 6、总结课文,拓展。指导学生阅读主题语文《祖国情》24.25.33.34页相关主题 同学们,在我们身边也有许多像雷锋一样具有爱心的人,找一找我们身边有谁事是活 雷锋, 板书设计 小溪小路 抱小孩雷锋背大娘 (板书用红线连接成一颗爱心形状) 作业布置:准备“雷锋叔叔知多少”的故事会。 5/5
5 / 5 1、朗读全文。 2、小组朗诵。 3、指 5 名学生分节配乐朗诵。 4、自己喜欢哪一节就站起来接读。 5、练习背诵 6、总结课文，拓展。指导学生阅读主题语文《祖国情》24.25.33.34 页相关主题。 同学们，在我们身边也有许多像雷锋一样具有爱心的人，找一找我们身边有谁事是活 雷锋， 板书设计： 小溪 小路 抱小孩 雷锋 背大娘 （板书用红线连接成一颗爱心形状） 作业布置：准备“雷锋叔叔知多少”的故事会