江苏省洪泽县2017-2018学年人教版七年级语文上学期第三次月考试题_江苏省洪泽县2017-2018学年七年级语文上学期第三次月考试题.doc_大学文库

1 江苏省洪泽县 2017-2018 学年七年级语文上学期第三次月考试题一、积累与运用（24 分） 1．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。(8分) 轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧．彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影。一股股清泉细流滋润心田。…… (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) 分歧( ) zhù( )蓄 tān( )痪 (2)文中有错别字的词语是“_________”，这个词的正确写法是“________”。(2分) (3)“美不胜收”的意思是_________(1分) (4)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)(2分) 2. “腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（10 分）（1）《峨眉山月歌》一诗中写诗人离友人愈远愈加思念的诗句是，（2）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：，（3）大教育家孔子用“ ，形象地论述了学与思的关系。（4）《观沧海》中，作者用“ ， ”来表现作者博大的情怀。（5）马致远在《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：，。 3．选出下面句子没有语病的一项（）（2 分） A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队的训练。 B．通过这次比赛，使他自信心增强了。 C．到了退休年龄的他，身体仍然很健壮。 D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 4.运用你课外阅读积累的知识，完成题目（4 分）。《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共篇，原名《》，后更名为《朝花夕拾》

《西游记》善于塑造人物,孙悟空的角色最为著名、最受人欢迎。小说中设计了很多精彩的故事情节来塑造这一人物,如“大闹天宫”、等,他本领高强,会副钢筋铁骨、阅读(56分) (一)阅读《皇帝的新装》选段,完成5~8题。(10分) ①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个騙子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的一—这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。 ②“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。” ③“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 ④“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装 ⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气一一他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见 ⑥这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞 ⑦“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来 5、请概括选文的主要内容。(2分) 6、选文第①段中写道:“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(2分) 7、第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象,请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走, 心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。(3分) 8、小孩子为什么会说真话?这给我们什么启示?(3分) (二)阅读《春天的心》(作者青秋),完成9—-13题(10分) (1)早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每个人的身上

2 《西游记》善于塑造人物，孙悟空的角色最为著名、最受人欢迎。小说中设计了很多精彩的故事情节来塑造这一人物，如“大闹天宫”、等，他本领高强，会，一副钢筋铁骨。二、阅读（56 分） (一)阅读《皇帝的新装》选段,完成 5～8 题。(10 分) ①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。 ②“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。” ③“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 ④“对,我已经穿好了。”皇帝说, “这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 ⑥这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说: “乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑦“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 5、请概括选文的主要内容。(2 分) 6、选文第①段中写道:“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(2 分) 7、第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象,请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走, 心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。(3 分) 8、小孩子为什么会说真话?这给我们什么启示?(3 分) （二）阅读《春天的心》(作者青秋)，完成 9——13 题(10 分) (1)早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上

(2)公园里,一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤,一面夸张地宣扬身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展 (3)我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻。 (4)不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟儿,一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵,有的把脸埋进了迎春花的枝条里面, 他们完全陶醉了。 (5)冷不丁地,一个男孩子跑到我面前,对我说道:“叔叔,你能不能为我们录一段像?”看到他脸上的期待,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前,小声地说了几句话,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后, 那个男孩子大声对其他孩子说道:“叔叔摄像机里面的电不多了,为了能够快些录完,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑 (6)我一边给他们摄像,一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀, 况且,就算是要快些摄完的话,他们围着迎春花跑一圈儿就可以了,可为什么要并着双腿跳呢? ⑦)当我为那些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,他们向我致了谢,一起向公园里别的地方走去。可是,这个时候,我却突然发现他们当中的一个女孩子,走路竞然一跛一跛的。她,是个残废孩子。 (8)我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为她是为了让她和他们一样,在这如车的春天里留下一个完美的记忆。 9)那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是春天的心—一就是那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着光芒 (选自《读者》,有改动) 9.读完全文,你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”?(2分) 10.你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用?(2分) 11.第5段中,你认为那个小女孩子向小男孩子说了什么?那个小男孩皱眉的原因是什么?(2分) 12.写文章时要注意到前后照应,作品中有多组照应,请你说出其中的一组照应用其作用。(2分)

3 (2)公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。 (3)我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。 (4)不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。 (5)冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像?”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。 (6)我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢? (7)当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。 (8)我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如车的春天里留下一个完美的记忆。 (9)那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。 (选自《读者》，有改动) 9.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”?(2 分) 10.你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用?(2 分) 11.第 5 段中,你认为那个小女孩子向小男孩子说了什么?那个小男孩皱眉的原因是什么?(2 分) 12.写文章时要注意到前后照应，作品中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用。(2 分)