我们学习这篇文章要达到的目标: 了解本文说明的主要内容 学习本文的说明顺序和说明方法 提高我们的环保意识 本课重点: 说明方法的运用
我们学习这篇文章要达到的目标： • 了解本文说明的主要内容 • 学习本文的说明顺序和说明方法 • 提高我们的环保意识 本课重点： 说明方法的运用
本文除了告诉我们什么叫生物入 侵外,还告诉了我们哪些内容? 请概括出段落大意 友情提示:一般分析说明文的段落大 意,要注意各段的中心句,多在段首
本文除了告诉我们什么叫生物入 侵外，还告诉了我们哪些内容？ 请概括出段落大意。 友情提示：一般分析说明文的段落大 意，要注意各段的中心句，多在段首
本文主要内容: 第1段:什么是生物入侵者 ·第2~4段:生物入侵者及其危害 ·第5段:生物入侵者增多的原因和途径 第6、7段:生物学和生态学界对“生物入 侵者”的不同态度 第8段:世界各国对“生物入侵者”都在采 取相应的措施
本文主要内容： • 第1段：什么是生物入侵者 • 第2～4段：生物入侵者及其危害 • 第5段：生物入侵者增多的原因和途径 • 第6、7段：生物学和生态学界对“生物入 侵者”的不同态度 • 第8段：世界各国对“生物入侵者”都在采 取相应的措施
·原句:从二战至今,关岛本地的11种鸟类 中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种 鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的 危险 改句:从二战至今,关岛本地的鸟类中已 有很多被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的鸟类的 数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。 运用列数字的好处:数字的变化说明生物 入侵者对自然生态系统危害非常大
• 原句：从二战至今，关岛本地的11种鸟类 中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝 ，仅存的两种 鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的 危险。 • 改句：从二战至今，关岛本地的鸟类中已 有很多被棕树蛇赶尽杀绝 ，仅存的鸟类的 数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 • 运用列数字的好处：数字的变化说明生物 入侵者对自然生态系统危害非常大
原句:这些混杂在仓底货物中的“偷渡者” 并没有引起当地人的注意,它们被随便丢 弃在五大湖附近的水域中 改句:这些混杂在仓底货物中的斑贝并没 有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在 五大湖附近的水域中。 运用打比方的好处是:形象生动地说明斑 贝在不知不觉中登上北美大陆,并悄悄地 给人类造成危害
• 原句：这些混杂在仓底货物中的“偷渡者” 并没有引起当地人的注意，它们被随便丢 弃在五大湖附近的水域中。 • 改句：这些混杂在仓底货物中的斑贝并没 有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在 五大湖附近的水域中。 • 运用打比方的好处是：形象生动地说明斑 贝在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄地 给人类造成危害
·蒲公英,山间溪水中鱼虾的繁殖时间和空间跨度 在人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发 达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏 ·棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类 生物入侵者对自然生态的破坏 运用举例子的好处是:通过具体的事例支撑说明 的内容,增强文章的说服力
• 蒲公英，山间溪水中鱼虾的繁殖时间和空间跨度 • 棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类 • 运用举例子的好处是：通过具体的事例支撑说明 的内容，增强文章的说服力 ——在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发 达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。 ——生物入侵者对自然生态的破坏
说明方法采取这些说明方法有什么好处? 列数字 数字的运用,使语言十分准确,符合说 明文的科学性的特点 打比方 使语言更生动形象,增强文章的趣味性, 深入浅出,达到推广科普知识的目的 举例子 通过具体的事例支撑说明的内容,增强 文章的说服力
说明方法 列数字 打比方 举例子 采取这些说明方法有什么好处？ 数字的运用，使语言十分准确，符合说 明文的科学性的特点 使语言更生动形象，增强文章的趣味性， 深入浅出，达到推广科普知识的目的 通过具体的事例支撑说明的内容，增强 文章的说服力