谏太宗十思疏 魏征
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唐太宗李世民
2 唐太宗李世民
人以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以见兴替;以人为 镜,可以知得失。魏征没,朕亡 镜矣! 水可以载舟,亦可覆舟
3 水可以载舟，亦可覆舟。 唐太宗 人以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以见兴替；以人为 镜，可以知得失。魏征没，朕亡 一镜矣！
鹞死怀中——唐太宗的故事 天,唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞 子,他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去, 赏玩得高兴时,魏征进来了。太宗怕魏 征提意见,回避不及,赶紧把鹞子藏到 怀里。这一切早被魏征看到,他禀报公 事时故意喋喋不休,拖延时间。太宗不 敢拿出鹞子,结果鹞子被憋死在怀里。 思考:唐太宗与魏征的关系如何?
4 •鹞死怀中——唐太宗的故事 • 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞 子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去， 赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏 征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到 怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公 事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不 敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。 •思考：唐太宗与魏征的关系如何？
魏征:字玄成。唐朝著名政治家、史学 家、文学家。隋末参加李密义军,掌管文檄 太宗时任谏议大夫、检校侍中。领导周、隋 各史的修撰工作,书成,升任左光禄大夫, 封郑国公。魏征敢于犯颜直谏,所言多被太 宗采纳。有诗文流传于世。 据史载:贞观十七年,魏征病卒。太宗 自制碑文,并为书石。对侍臣说:“人以铜 为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替 ;以人为镜,可以知得失。魏征没,朕亡 镜矣!
5 魏征：字玄成。唐朝著名政治家、史学 家、文学家。隋末参加李密义军,掌管文檄。 太宗时任谏议大夫、检校侍中。领导周、隋 各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫， 封郑国公。魏征敢于犯颜直谏，所言多被太 宗采纳。有诗文流传于世。 据史载：贞观十七年，魏征病卒。太宗 自制碑文，并为书石。对侍臣说：“人以铜 为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替 ；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一 镜矣！
朗读课文
6 朗读课文
解 本文是魏征于贞观十一年时写给唐太 宗的奏章。太宗登基之初,励精图治,政 策比较正确,国内出现了百姓富足、社会 安定、国力渐强的“贞观之治”。后来, 太宗开始追求珍宝异物,兴建宫殿苑囿, 魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他 这一年就连上四次奏章。本文为其中 FP
7 解题 本文是魏征于贞观十一年时写给唐太 宗的奏章。太宗登基之初，励精图治，政 策比较正确，国内出现了百姓富足、社会 安定、国力渐强的“贞观之治”。后来， 太宗开始追求珍宝异物，兴建宫殿苑囿， 魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他 。这一年就连上四次奏章。本文为其中一 篇
课文体裁 疏:疏通事理,分条陈述。作为 种文体,属古文体的奏议类,专指 臣下向国君陈述意见的奏疏。 《文心雕龙·章表》“章以谢恩, 奏以按劾,表以陈情,议以执异
8 课文体裁： 疏：疏通事理，分条陈述。作为一 种文体，属古文体的奏议类，专指 臣下向国君陈述意见的奏疏。 《文心雕龙·章表》“章以谢恩， 奏以按劾，表以陈情，议以执异
整体思路g 人君当思居安思危,戒奢以俭提出问题 为什么思载舟覆舟,所宜深慎分析问题 思些什么诚能十思,垂拱而治解决问题
9 思 人君当思 居安思危，戒奢以俭 提出问题 为什么思 思些什么 分析问题 解决问题 载舟覆舟，所宜深慎 诚能十思，垂拱而治 整体思路
第一段 互闻求木之长者,必固其根本;欲 流之返者,必浚其泉源;思国之安者, 必积其德义。源不深而望流之远,根不 固而抠木之长,德不厚而思国之安,臣 虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人 君当神器之重,居域中之大,不念居安 思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂, 塞源而欲流长也
10 第一段 臣闻求木之长者，必固其根本；欲 流之远者，必浚其泉源；思国之安者， 必积其德义。源不深而望流之远，根不 固而求木之长，德不厚而思国之安，臣 虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人 君当神器之重，居域中之大，不念居安 思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂， 塞源而欲流长也