[西汉]司鸟迁 授课人:古
[西汉]司马迁 授课人：古城学校 刘丽静
《史记》司马 《《史记》是一部纪传体通史,全书共一百三 土篇,有十二本纪、十表、八书、三十世家、 七十列传,五十二万六千五百一十五字。其中 的“本纪”“世家”和“列传”是主体。 “本纪”是全书提纲,按年月时间记述帝王的 言行政绩。 “表”用表格来简列世系、人物和史事。 “书”则记述制度发展,涉及礼乐制度、天文 兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。 “世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹 “列传”是重要人物传记
《史记》司马迁 《《史记》是一部纪传体通史，全书共一百三 十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、 七十列传，五十二万六千五百一十五字。其中 的“本纪”“世家”和“列传”是主体。 “本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的 言行政绩。 “表”用表格来简列世系、人物和史事。 “书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文 兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。 “世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹。 “列传”是重要人物传记
《史记孔子世家》 《孔子世家》史记卷四十七,共9370个字 详细地记述了孔子的生平活动及各方面的 成就。文章真实地记述了孔子一生的政治 活动,写得生动具体、形象逼真。是研究 孔子生平思想的一篇重要文章
《史记·孔子世家》 《孔子世家》史记卷四十七，共9370个字， 详细地记述了孔子的生平活动及各方面的 成就。文章真实地记述了孔子一生的政治 活动，写得生动具体、形象逼真。是研究 孔子生平思想的一篇重要文章
“赞”文体名。《史记》中每篇最后都以 “太史公曰”的形式,所对记的历史人物 或事件加以评论,一般称为赞。这是司马 迁所开创的一种史论形式。《史记》中的 “赞”,充分地展示了作者的个性;它的内 容无所不包;具有强烈的抒情性;它使用的 语体是“议论而兼叙述”;体制短小,灵活 多变。这些特点对古代,特别是唐以后的杂 文文体的形成产生了重大的影响
赞 “赞”文体名。《史记》中每篇最后都以 “太史公曰”的形式，所对记的历史人物 或事件加以评论，一般称为赞。这是司马 迁所开创的一种史论形式。 《史记》中的 “赞”,充分地展示了作者的个性;它的内 容无所不包;具有强烈的抒情性;它使用的 语体是“议论而兼叙述”;体制短小,灵活 多变。这些特点对古代,特别是唐以后的杂 文文体的形成产生了重大的影响
《孔子世家赞》 太史公曰:《诗》有之:“高山仰止 景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余 读孔氏书,想见其为人。 译:太史公说:《诗经》有这样的话: “巍峨的高山令人仰望,宽阔的大路让人 行走。”尽管我不能回到孔子的时代,然 而内心非常向往。我阅读孔氏的书籍,可 以想见他的为人
《孔子世家赞》 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止， 景行行止。 ”虽不能至，然心乡往之。余 读孔氏书，想见其为人。 译：太史公说：《诗经》有这样的话： “巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人 行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然 而内心非常向往。我阅读孔氏的书籍，可 以想见他的为人
适鲁,观仲尼庙堂,车服、礼器, 诸生以时习礼其家,余祗回留之不能 去云。 译:去到鲁地,观看仲尼的宗庙 厅堂、车辆服装、礼乐器物,儒生们 按时在孔子故居演习礼仪,我流连忘 返以至留在那里不愿离去
适鲁，观仲尼庙堂，车服、礼器， 诸生以时习礼其家，余祗回留之不能 去云。 译：去到鲁地，观看仲尼的宗庙 厅堂、车辆服装、礼乐器物，儒生们 按时在孔子故居演习礼仪，我流连忘 返以至留在那里不愿离去
天下君王至于贤人众矣,当时则荣, 没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗 之。自天子王侯,中国言六艺者折中于夫 子,可谓至圣矣 译:天下从君王直至贤人,是很多很 多了,生前都荣耀一时,死后也就默默无 闻了。孔子是个平民,传世十几代,学者 尊崇他。上起天子王侯,中原凡是讲习 经的都要以孔夫子为标准来判断是非,孔 子可说是至高无上的圣人了!
天下君王至于贤人众矣，当时则荣， 没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗 之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫 子，可谓至圣矣！ 译：天下从君王直至贤人，是很多很 多了，生前都荣耀一时，死后也就默默无 闻了。孔子是个平民，传世十几代，学者 尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六 经的都要以孔夫子为标准来判断是非，孔 子可说是至高无上的圣人了！
孔子介绍 孔子,名丘,字仲尼, 春秋末期鲁国人。他是我国 古代著名的思想家、教育家 儡家学派创始人。相传有弟 子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟 子周游列国14年。孔子还是一位古文献整 理家,曾修《诗》、《书》,定《礼》 《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子 思想及学说对后世产生了极其深远的影响
孔子介绍 孔子，名丘,字仲尼， 春秋末期鲁国人。他是我国 古代著名的思想家、教育家、 儒家学派创始人。相传有弟 子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟 子周游列国14年。孔子还是一位古文献整 理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、 《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子 思想及学说对后世产生了极其深远的影响
孔子介绍 孔子,今山东曲阜东南人。先世系宋国贵族 五世祖木金父避难奔鲁,后定居鲁国陬(z0u邑 父叔梁纥(h白)为鲁国武士,以勇力闻于诸侯。 孔子3岁丧父,随母颜征在移居阙里( qu e s 1),受其教。孔子少时家境贫寒,15岁立志。 于学。及长,做过管理仓库的“委吏”和管理牛 羊的“乘田
孔子介绍 孔子,今山东曲阜东南人。先世系宋国贵族。 五世祖木金父避难奔鲁，后定居鲁国陬(zōu) 邑。 父叔梁纥(hé)为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。 孔子３岁丧父，随母颜征在移居阙里(què lǐ)，受其教。孔子少时家境贫寒，１５岁立志 于学。及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛 羊的“乘田”。
孔子介绍 他虚心好学,学无常师,相传曾问礼于老聃,学乐于苌 弘,学琴于师襄。30岁时,已博学多才,成为当地较 有名气的一位学者,并在阙里收徒授业,开创私人办学 之先河。其思想核心是“仁”,“仁”即“爱人”。 他把“仁”作为行仁的规范和目的,使“仁”和“礼” 相互为用。主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼” 从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世,进而实现 他一心向往的“大同”理想。孔子35岁时,因鲁国内 乱而奔齐。为了接近齐景公,做了齐国贵族高昭子的家 臣。次年,齐景公向孔子询问政事,孔子说:“君要象 君,臣要象臣,父要象父,子要象子。”景公极为赞赏, 欲起用孔子,因齐相晏婴从中阻挠,于是作罢
孔子介绍 他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌 弘，学琴于师襄。３０岁时，已博学多才，成为当地较 有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学 之先河。 其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。 他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼” 相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”， 从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现 他一心向往的“大同”理想。孔子３５岁时，因鲁国内 乱而奔齐。为了接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家 臣。次年，齐景公向孔子询问政事，孔子说：“君要象 君，臣要象臣，父要象父，子要象子。”景公极为赞赏， 欲起用孔子，因齐相晏婴从中阻挠，于是作罢