记叙文如何选材 郧西职中柯尊洪
记叙文如何选材 ——郧西职中 柯尊洪
教学目标:1、学会观察生活、感受生活 2、要求学生明确选材的原则、要求 3、学会选材的方法 教学重难点:1、学会观察生活、感受生活 2、选材的方法 教学方法:探究法、讨论法以及多媒体辅助 教学时数:一课时
教学目标：1、学会观察生活、感受生活 2、要求学生明确选材的原则、要求 3、学会选材的方法 教学重难点：1、学会观察生活、感受生活 2、选材的方法 教学方法：探究法、讨论法以及多媒体辅助 教学时数：一课时
导入新课 同学们,俗话说:“巧妇难为无米之 炊。”美味佳肴须用材料来哀饪,锦衣 绣服须用材料来制作,亭台楼阁须用材 料来建造,同样,佳作华章须用材料来 构建。材料的质量与作文的质量密切相 关,因此必须选取好的材料,才能满足 表现主题的需要
导入新课 同学们，俗话说：“巧妇难为无米之 炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣 绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材 料来建造，同样，佳作华章须用材料来 构建。材料的质量与作文的质量密切相 关，因此必须选取好的材料，才能满足 表现主题的需要
实践出真知,我们来分组比赛 命题作文这件事,让我难忘 话题作文以“美”为话题 话题作文“感受身边的变化”为话题
实践出真知，我们来分组比赛 命题作文 这件事，让我难忘 话题作文 以“美”为话题 话题作文 “感受身边的变化”为话题
什么是选材 选材,是指写作时材料的选择 我们说,写记叙文必须要有一个鲜明 的中心思想,这一点非常重要。然而 文章的中心怎样才能表达出来呢?这 就要谈到材料了。材料的选择与取舍 决定着文章的质量,只有从丰富的材 料中精选出最恰当的来表现中心,文 章才能写得好
什么是选材 选材，是指写作时材料的选择。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明 的中心思想，这一点非常重要。然而， 文章的中心怎样才能表达出来呢？这 就要谈到材料了。材料的选择与取舍 决定着文章的质量，只有从丰富的材 料中精选出最恰当的来表现中心，文 章才能写得好
材料从哪里来? 、做生活的有心人(亲身经历所见所闻) 校园生活 家庭生活 ·社会生活 从阅读中挖掘(文学作品报刊杂志) 经典故事 典型形象 新闻故事
材料从哪里来？ • 一、做生活的有心人（亲身经历 所见所闻） • 校园生活 • 家庭生活 • 社会生活 • 二、从阅读中挖掘（文学作品 报刊杂志） • 经典故事 • 典型形象 • 新闻故事
记叙文选材原则 代表性 丰富性 真实性
记叙文选材原则 • 代表性 • 丰富性 • 真实性
选材秘诀:写近不写远 1、命题作文:这件事,让我难忘 材料一:有同学写2008年四川大地震,主要写地震中老师对 同学的爱护,写地震后全国人民的爱心相助,写灾后重建等 等。 材料二:有同学写一次外面刮着大风去修鞋子,修鞋爷爷不 畏寒冷,认真仔细地为他修鞋子,来写修鞋匠的奉献精神。 从以上两则材料来看,显然材料一选材离我们生活很远 ,很多东西我们不知道,我们写不好,就算写出来了也是瞎 编乱造。所以,写作文就写发生在我们身边,我们班级、家 庭、社区的事,尤其写我们亲身经历的事更好
选材秘诀：写近不写远 1、命题作文：这件事，让我难忘 材料一：有同学写2008年四川大地震，主要写地震中老师对 同学的爱护，写地震后全国人民的爱心相助，写灾后重建等 等。 材料二：有同学写一次外面刮着大风去修鞋子，修鞋爷爷不 畏寒冷，认真仔细地为他修鞋子，来写修鞋匠的奉献精神。 从以上两则材料来看，显然材料一选材离我们生活很远 ，很多东西我们不知道，我们写不好，就算写出来了也是瞎 编乱造。所以，写作文就写发生在我们身边，我们班级、家 庭、社区的事，尤其写我们亲身经历的事更好
选材秘诀:写新不写旧 话题作文:以“美”为话题 材料一:我不小心摔折了腿,不能去上学,心里十分烦 闷。同学们也每天抽时间陪伴我,还给我补课,我感觉到很 他们的关爱同学,心灵美。 材料二:有个同学写父亲是某个单位一把手,他在工作 中,恪尽职守,尽职尽责,并且清正廉洁,多次婉拒别人的 宴请和贿赂,在一次全县表彰大会上获得上级表彰从中让 我们感受到了这个父亲的美。 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料,很难 激起读者的阅读兴趣;第二则材料以写熟悉的父亲,材料新 颖,具有时代气息,传播社会正能量,这个材料就很好
选材秘诀: 写新不写旧 话题作文：以“美”为话题 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦 闷。同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很 他们的关爱同学，心灵美。 材料二： 有个同学写父亲是某个单位一把手，他在工作 中，恪尽职守，尽职尽责，并且清正廉洁，多次婉拒别人的 宴请和贿赂，在一次全县表彰大会上获得上级表彰.从中让 我们感受到了这个父亲的美。 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难 激起读者的阅读兴趣；第二则材料以写熟悉的父亲，材料新 颖，具有时代气息，传播社会正能量，这个材料就很好
选材秘诀:写真不写假 以“感受身边的变化”话题 材料一:有学生写,通过一段时间的整顿,咱们 班的学生勤奋,人人都是刻苦学习的典型;咱们班班 风良好,次次受到学校的表彰。 材料二:咱们班有“七大族”。“学霸一族”, 每天努力学习,顾不上吃饭、睡觉;有“睡仙一族” ,每晚挑灯玩手机,鏖战网络世界,白天却云里雾里 ,昏昏欲睡;“神侃一族”,课间“猛侃”,饭后“ 神侃”,寝室熄灯后“瞎侃”等等。 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病, 缺乏感染力;第二则材料原汁原味,真实可信,具有 浓厚的生活气息,具有较强的感染力量
选材秘诀：写真不写假 以“感受身边的变化”话题 材料一：有学生写，通过一段时间的整顿，咱们 班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班 风良好，次次受到学校的表彰。 材料二：咱们班有“七大族”。“学霸一族”， 每天努力学习，顾不上吃饭、睡觉；有“睡仙一族” ，每晚挑灯玩手机，鏖战网络世界，白天却云里雾里 ，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“ 神侃”，寝室熄灯后“瞎侃” 等等。 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病， 缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有 浓厚的生活气息，具有较强的感染力量