记叙文阅读 初中语文总复习专题 无忧PPT
记叙文阅读 ——初中语文总复习专题
第一部分。 记叙文基本知识
第一部分 记叙文基本知识
1、概念 Objective 记叙文是以写人记事、 写景状物为主要内容,结合 议论和抒情,以叙述为主要 表达方式的一种文体。 司无PT
1、概念： 记叙文是以写人记事、 写景状物为主要内容，结合 议论和抒情，以叙述为主要 表达方式的一种文体
2、记叙文阅读的考点: 1、理清文章的思路、脉络和层次; 2、感知文章主要内容,概括主题思想 3、分析人物形象的性格特征,理解人物形象的 意义; 4、推敲重要词语在语境中的意义和作用; 5、把握文中关键语句,并根据表达方式及常用 修辞手法等,体会其深层含义及作用; 6、提炼作者流露在文章中的观点态度及情感倾 向,并进行个性化的评价和鉴赏
2、记叙文阅读的考点： 1、理清文章的思路、脉络和层次； 2、感知文章主要内容，概括主题思想； 3、分析人物形象的性格特征，理解人物形象的 意义； 4、推敲重要词语在语境中的意义和作用； 5、把握文中关键语句，并根据表达方式及常用 修辞手法等，体会其深层含义及作用； 6、提炼作者流露在文章中的观点态度及情感倾 向，并进行个性化的评价和鉴赏
3、记叙文的特点 记叙文最突出的特点是:“以事感人, 以情动人”。就是说通过具体的事件叙述」 形象的人物活动描写来表现文章的中心思 想和作者的感情立场,读后使人受到其人 一其事的感染和影响。记叙文必须写现实生 活中的真人真事,与文学作品塑造典型环 境、典型人物有本质不同
3、记叙文的特点 记叙文最突出的特点是：“以事感人， 以情动人”。就是说通过具体的事件叙述、 形象的人物活动描写来表现文章的中心思 想和作者的感情立场，读后使人受到其人 其事的感染和影响。记叙文必须写现实生 活中的真人真事，与文学作品塑造典型环 境、典型人物有本质不同
4、记叙文的六要素 记叙文的六要素包括时间、地 点、人物、事件的起因、经过和结果, 这些要素在文中既可以直接交代,也 可以间接交代。间接交代的要素,读 者可以根据文章的内容悟出。掌握记 叙的要素,有助于分析文章的结构, 理清事情发生、发展的脉络
4、记叙文的六要素 记叙文的六要素包括时间、地 点、人物、事件的起因、经过和结果， 这些要素在文中既可以直接交代，也 可以间接交代。间接交代的要素，读 者可以根据文章的内容悟出。掌握记 叙的要素，有助于分析文章的结构， 理清事情发生、发展的脉络
5、记叙文的结构 记叙文选材广泛,形式多样,结构复杂,主要有以下几种: 第一,按时间先后安排结构; 第二,按人物的活动、地点的转移排结构 第三,按事件情节的发展阶段,即:事件的发 生、发展、结果安排结构; 第四,按事件的一定关系安排结构。 另外,记叙文中的过渡段,也是不可忽视的 这些过渡段落大多起承上启下的作用,使文章过 渡自然,浑然一体。同时,过渡段及时对上文的 小结,点明了主要内容,又是对下文的提示
5、记叙文的结构 记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂，主要有以下几种： 第一，按时间先后安排结构； 第二，按人物的活动、地点的转移安排结构； 第三，按事件情节的发展阶段，即：事件的发 生、发展、结果安排结构； 第四，按事件的一定关系安排结构。 另外，记叙文中的过渡段，也是不可忽视的。 这些过渡段落大多起承上启下的作用，使文章过 渡自然，浑然一体。同时，过渡段及时对上文的 小结，点明了主要内容，又是对下文的提示
6、记叙文的表达方式 记叙文的表达方式包括记叙、描写、议论,兼有抒情。在记叙 文中这几种表达方式往往结合在一起运用。 a记叙:对人物、事件和环境所作的必要交代和说明 b描写:用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘 声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分,主要有外貌 描写(也称肖像描写)、语言描写、心理描写、动作描 写、环境描写、景物描写等。从角度分,有正面描写、 侧面描写以及直接描写、间接描写等。 c议论:是作者在作品中对人物、事件表明的态度及 对问题的看法等。主要起画龙点睛的作用。 d情指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情 的方式要有两种是直接抒情,一是间接抒情。其 作用是深化章的中思想,增强文章的感染力
6、记叙文的表达方式 记叙文的表达方式包括记叙、描写、议论，兼有抒情。在记叙 文中这几种表达方式往往结合在一起运用。 a.记叙：对人物、事件和环境所作的必要交代和说明。 b.描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘 声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分，主要有外貌 描写（也称肖像描写）、语言描写、心理描写、动作描 写、环境描写、景物描写等。从角度分，有正面描写、 侧面描写以及直接描写、间接描写等。 c.议论：是作者在作品中对人物、事件表明的态度及 对问题的看法等。主要起画龙点睛的作用。 d.抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情 的方式主要有两种，一是直接抒情，一是间接抒情。其 作用是深化文章的中心思想，增强文章的感染力
7、记叙的线索 Objective 记叙文的线索可以是人,可以是事,可 以是物,还可以是人物的思想感情的发展变 化,也可以时空转移为线索,有的记叙文则 有两条或两条以上的线索。找出线索,有利 于理清文章结构层次,理解文章思想内容。 司无PT
7、记叙的线索 记叙文的线索可以是人，可以是事，可 以是物，还可以是人物的思想感情的发展变 化，也可以时空转移为线索，有的记叙文则 有两条或两条以上的线索。找出线索，有利 于理清文章结构层次，理解文章思想内容
8、记叙的顺序 记叙的顺序主要有三种:顺叙、倒叙、插叙。 顺叙,按照时间的先后顺序叙述事情发生、发展的过程 这种方法叫顺叙 倒叙,即先写事物的结果,或把事件发展的过程最突出 的片段提到前面来写。开头倒叙,然后再用顺序写出整个 过程。通常是为了制造悬念,吸引读者。 插叙,是指在叙述过程中,由于表达内容的需要,暂时 中断原来的叙述而插入的另一段叙述。这段插入的叙述结 束后,再继续原来的叙述。插叙的内容,或是对叙述事件 中的人物身份、性格作简要的介绍,或是对事件的发生俏 某些解释说明,以深化形象
8、记叙的顺序 记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。 顺叙，按照时间的先后顺序叙述事情发生、发展的过程， 这种方法叫顺叙。 倒叙，即先写事物的结果，或把事件发展的过程最突出 的片段提到前面来写。开头倒叙，然后再用顺序写出整个 过程。通常是为了制造悬念，吸引读者。 插叙，是指在叙述过程中，由于表达内容的需要，暂时 中断原来的叙述而插入的另一段叙述。这段插入的叙述结 束后，再继续原来的叙述。插叙的内容，或是对叙述事件 中的人物身份、性格作简要的介绍，或是对事件的发生做 某些解释说明，以深化形象