记叙文阅读方法导引

记叙文阅读方法导引 2)明确文章的 法。顺叙,指记叙的时 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容 时候把后发生的事情写 过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。阅 1、记叙的要素,包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果 读时,注意倒叙、插叙的起止点 2、把握六要素,即:什么时间?什么地点?谁?因为什么?干什么?怎么样了? 3)理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环 语文记叙文阅读的技巧 〔4)把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略 首先把文章大体读懂。养成边读边划的习惯,把关键句、重点词划下来。第二步 第二步,审清题意,回读原文 把题目读懂,题目读懂以后,接下来是找准答愿区间,这个题设在文章的第几段,第 找准了原文中对应题目的相关区域。题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句 几行。答题区间找准以后就是顺序答题的原则,命题者出题肯定是按照文章的思路往 下走,争取看一遍就了解作者的思路。词句的理解一定要根据上下文。词句一定和主 2、联系上下文,抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域,认真描摩上下文意 旨联系起来。第三做题的时候尽量(用原来的文章)。答题的时候一定要飄范,使用文 就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的 章的原句。明白两个问题,一个是文章的核心话题,一个是这篇文章的逻辑结构,分 3、分析综合,结合试题找到相关的 句,深入理解文章,分析综合,归纳出答 析它是从哪几个层面,围绕中心话题展开的。 三、针对语文考点,对写人叙事的一般记叙文的阅读,主要掌握以下几点 第三步,理清要点,认真答题 (一)记叙的要素、顺序和线素的判断与梳理 1、引用原文。题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上 记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的 三)记叙文段落层次的划分,思想内容的把握 般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重 四、记事文阅读题应分的三个步骤详解 要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳 第一步,通读全篇,大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可 3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点,再作答。答题时要紧扣题意,尽 做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢 量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就 1、了解文章的大致内容。写了什么事?是怎么写的?作者为什么要这样写?2、了 答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确 解文章的大致结构,主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物 情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的? 五、详解记叙文的阅读步骤 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某 )抓住文章中关键的词句。 说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用 章中关键的词句:标、开头句、结尾句、数立成段的句子、中心句、音句 内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问 比喻句、连闷句、过渡句、折情句、议论句、反复出现的词句、成关联词(如段落 题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明 开头的词:不但.…而 因为何况但是然而因此)等等,应特别注意那些体 文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。 见作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章 2、文章表达了作者什么样的思想感情 的主旨往往就隐藏在这些句子里 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美 喜爱、 二)弄清文章的结构。弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行 渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦 (1)找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人 憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的 事、一物为线索。 字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆

记叙文阅读方法导引 一、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容 的一种文体。 1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2、把握六要素，即：什么时间？什么地点？谁？因为什么？干什么？ 怎么样了？ 二、语文记叙文阅读的技巧。 首先把文章大体读懂。养成边读边划的习惯，把关键句、重点词划下来。第二步 把题目读懂，题目读懂以后，接下来是找准答题区间，这个题设在文章的第几段，第 几行。答题区间找准以后就是顺序答题的原则，命题者出题肯定是按照文章的思路往 下走，争取看一遍就了解作者的思路。词句的理解一定要根据上下文。词句一定和主 旨联系起来。第三做题的时候尽量 (用原来的文章)。答题的时候一定要规范，使用文 章的原句。明白两个问题，一个是文章的核心话题，一个是这篇文章的逻辑结构，分 析它是从哪几个层面，围绕中心话题展开的。 三、针对语文考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点： （一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 （二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 （三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 四、记事文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可， 做到心中有数。那么我们要大致 了解文章的哪些东西呢？ 1、了解文章的大致内容。写了什么事？是怎么写的？作者为什么要这样写？ 2、了 解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要 素是什么（ 记叙的人物、事 情、时间、地点是什么）？ 作者 的情感变化是怎样的？ 材料有哪些？是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主 旨。 （一）抓住文章中关键的词句。 文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、 比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落 开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些体 现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章 的主旨往往就隐藏在这些句子里。 （二）弄清文章的结构。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 （ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一 事、一物为线索。 （ 2 ）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方 法。 顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。倒叙，指记叙的 时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：是在叙述中心事件的 过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。阅 读时，注意倒叙、插叙的起止点。 （ 3 ）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 （ 4 ）把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。 第二步，审清题意，回读原文。 1、找准了原文中对应题目的相关区域。题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句 有关。 2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意， 就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 3、分析综合，结合试题找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答 案。 第三步，理清要点，认真答题。 1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。 2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句 子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重 要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。 3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽 量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如 何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、 有条理。 五、详解记叙文的阅读步骤 1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某 句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来 说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从 内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问 题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明 文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、 渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、 憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的 字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆

3、概括文章主旨 怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词 一个句子,在不同文体中其功能作用是不同的 来进行回答:“通过故事,歌颂(赞美)了…表达了作者的思想感情,揭 8、重点语句和关键词语的含义 示了…的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后 联系具体语言环境,借助上下文去推测,判断词语的特殊含义 一段的第一句或最后 文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题 2、联系具体语言环境,借助上下文去推测,判断词语的言外之义 4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写 把握文中的关键语句 说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写 首先要从本句入手,注意修饰限制成分 而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写 其次要看句子所在的语段,注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句: 的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的 第三,结合段意理解句子,准确性更高 心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的 总之,要注意句子所处的具体语言环境 作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣 10、重点语句和关键词语的作用 中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 技巧:作用要从结构上和内容上两方面考虑 (1)比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点 (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写 一句话在文中的作用 出xx事物的xx特点。 1、文首:内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念) (3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象 结构上(为下文作铺垫、总领下文) 4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染 2、文中:结构上(承上启下、总领下文、总领上 力、说服力 3、文末:内容上(点明中心、深化主题或画龙点睛、) (5)对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充 结构上(首尾照应,结构完整。) (6)反复: 意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用 记叙文段落层次的划分,思想内容的把握 (7)设问 引人注意,启发思考 (8)反问: 加强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析 1)按时间推进划分(时间词语为标志) 6、记叙顺序作用 2)按空间变换划分(地点词语为标志) 顺叙:按时间发展,有条有理 倒叙:1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化,吸引读者 4)按选材角度或内容的变化划分 插叙:1、补充内容,丰富情节。2、照应上文,或为下文铺垫 5)按逻辑关系划分(总分式、层进式、并列式) 四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会 12、划分段落层次技巧 7、关键句子主要包括五个方面 简单说就是合并同类项,把相同内容的合为一层,把不同的分开来。找中心句,注意段 ①点明题旨的句 首句、段尾句。 描写、议论、抒情的句子 归纳段意:本段(概括或具体)写了“谁一一干什么”(或“什么一怎么样”) ④引用的句子 归纳层次大意主要有三种形 用最简洁的文 各层写了什么:二是用表明作 ⑤承上启下的句 者观点的话来概括:三是选用文中现有的关键词自 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜 不论采用哪种形式,都要遵循基本的原则:一是 不能以偏概全:二是力求简

3、 概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词 来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭 示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后 一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、 说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。 而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写 的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的 中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的 作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ （1） 比喻：生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写 出 xx 事物的 xx 特点。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染 力、说服力。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。 6、记叙顺序作用： 顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。 插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。 四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会 7、关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子； ②描写、议论、抒情的句子； ③总结全文的句子； ④引用的句子； ⑤承上启下的句子。 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜 怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的 一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。 8、重点语句和关键词语的含义 1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。 2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。 3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义 9、把握文中的关键语句 首先要从本句入手，注意修饰限制成分； 其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句； 第三，结合段意理解句子，准确性更高。 总之，要注意句子所处的具体语言环境。 10、重点语句和关键词语的作用 技巧：作用要从结构上和内容上两方面考虑 具体如下： 一句话在文中的作用： 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文） 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。） 11、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。 1 、划分段落层次方法 1）按时间推进划分（时间词语为标志） 2）按空间变换划分（地点词语为标志） 3）按感情的变化划分 4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） 12、划分段落层次技巧： 简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段 首句、段尾句。 归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”） 段意、层意的概括 归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作 者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。 不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简

洁,不要过多复述:三是力求明确,不能笼统含糊 六、记叙文的人称及其作用 写作手法一般包括三个层次:表达方法,修辞方法,表现手法: 第一人称使人感到亲切自然,与读者没有距离 表达方式 第二人称最贴近读者,使人感到特别亲切,但用得不多: 记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程 第三人称,是以“他“叙事。运用第三人称叙事,可以不受时间、空间的束缚,叙述 描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所 的角度比较灵活、自如 分析文中描写、议论和抒情的作用 议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点 起示的意见 描写是记叙文最常见的表达方式之一,运用描写手法,能栩栩如生地再现人物、事件 抒情:表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐 有直接抒情,也有间接抒情。 和景物。描写主要有人物描写和景物描写 描写:用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来 七、描写方法及其作用 常见写作方法、表现手法: A、人物描写及其作 联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借 类型:语言、动作、神态、心理、外貌描写 景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲 扬先抑、欲抑先扬) B、景物描写在记叙文中的作用 作用分别如下: 交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景 象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等 2、渲染气氛,烘托人物心情 的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。 3、推动情节的发展,为下文埋伏笔 作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄 4、展示人物性格 些,运用眼前之物,寄托深远之意。 5、借景抒情,情景交融 2、村托:以他体从正反两个角度陪衬本体。作用:突出本体的xx特征 八、记叙文中议论的作用 3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较 A.类型:记叙文中的议论,有先叙后议、先议后叙之分。 作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征 作用:议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义,起“画龙点睛”的作用 4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想 分类:一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情,叫直接抒情:一种是寓情于 作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意 作用:抒发作者的某种思想感情。 5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事 九、分析人物形象 物予以背定、褒扬,作用:突出强调了事物(人物)的特征 从两个方面入 6、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构 二是通过分典例米理人物形 更加集中紧凑,表达更为简洁精练 是通过对人物描写〔外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方 直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出 法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写 7、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝 语言特点一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于 8、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。 形象性和充满感情色彩的特点。分析时,一般从修辞上进行分析 议论文:强化××论点。散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度 9、联想:由一事物想到另一事物的心理过程 作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感

洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。 六、记叙文的人称及其作用： 第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离； 第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多； 第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述 的角度比较灵活、自如。 分析文中描写、议论和抒情的作用。 描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件 和景物。描写主要有人物描写和景物描写。 七、描写方法及其作用： A、人物描写及其作用 类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格） B、景物描写在记叙文中的作用 1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 2、渲染气氛，烘托人物心情 3、推动情节的发展，为下文埋伏笔。 4、展示人物性格 。 5、借景抒情，情景交融 八、记叙文中议论的作用 A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。 B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。 记叙文中的抒情 分类：一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于 景或托物抒情，叫间接抒情。 作用:抒发作者的某种思想感情。 九、分析人物形象 从两个方面入手： 一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方 法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。 语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于 形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 写作手法一般包括三个层次：表达方法，修辞方法，表现手法： 表达方式： 记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画. 议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见 抒情:表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。 描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。 常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借 景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲 扬先抑、欲抑先扬）。 作用分别如下： 1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等 的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄 些，运用眼前之物，寄托深远之意。 2、衬托：以他体从正反两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。 3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。 4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想 感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事 物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。 6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构 更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。 9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人

10、想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程 选择站在历史的海岸漫溯那一道道沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔,这是执著 作用:为塑造形象、表 服务。使读者接受 的选择:魏武帝扬鞭东指,壮心不已,这是豪壮的选择:陶渊明悠然南山,饮酒采菊 这是高雅的选择。在一番选择中,他们选择了永恒.帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客 成其千古文章 1(1)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆一历久弥香 4追求只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有 青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹一一绚丽辉煌: 插种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。 青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的城池一一固若金汤。 5友谊如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉:如果说 )青春即使青春是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是 友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。 万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树,但我明白,一株独秀永远不 多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的 成行成排的林木,才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆, 清风灌满征帆。(友谊可以换其他词语) 叶孤帆很难远航,千帆竞发才是大海的壮观 6毅力(1)盈盈月光,我掬一杯最清的:落落余辉,我拥一缕最暖的:灼灼红叶, (3)青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷 我拾一片最热的:萋萋芳草,我摘一束最灿的:漫漫人生,我要采撷世间最重的 雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路 (2)毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚 不见头后不见尾的壮丽:毅力 (4)青舂是早晨的太阳,她容光焕发,灿烂耀眼,所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱 是舂蚕吐丝一缕一缕的环绕,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航船上的帆 青舂是江河里奔涌的澈浪,天地间回荡着她澎湃的激情,谁也无法阻挡她寻求大 7爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖:爱心是一泓出 海的脚步 现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人看到生活的希望:爱心是一首飘荡在夜空的歌谣, 青舂是一只高飞在天的鸟,她美丽的翅膀像彩色的旗帜,召唤着理想,憧憬着未 使孤苦无依的人获得心灵的慰精 8成功心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜的超然,成,如滴水穿石 青舂是一棵枝叶葳蕤的树,她用绿色光芒感染着所有生灵,使春天的景象常留在 汇流入海气势。有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强 人间 荣,江山依旧,风采犹然:辱,胯下韩信,雪底苍松 青春是一支余韵不绝的歌,她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起,拨动每 9快乐=物质望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观 个人的心弦。 点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大,正应了中国人的一句古话“知足常乐 青春是蓬蓬勃勃的生机,是不会泯灭的希望,是一往无前的勇敢,是生命中最辉 10俄国作家契词夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱 所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。” 2信念(1)信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔 11成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人 滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪信念是熊熊烈火的引星,没有它,就 察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气 只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架 12爱,不是山盟海誓的承诺,而是细致入微的关怀与问候:爱,不是梁祝化蝶的悲 (2)如果说生命是一座庄严的城堡,那么,信念就是那穹顶的梁柱:如果说生命是 壮,而是心有灵犀的默契与投合:爱,不是雄飞雌从的追随,而是相濡以沫的支持与理 株苍茂的大树,那么,信念就是那深扎的树根:如果说生命是一只飞翔的海鸟。那 么,信念就是那扇动的翅膀。(信念可以换其他词语) 13微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活上的磨难,不必抱怨生命中的曲折。大 海因巨浪的翻滚而雄浑:沙漠因飞沙的狂舞而壮观。人生困难的存在而有意义

10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 万能凤头 1（1）青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香； 青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌； 青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的城池——固若金汤。 （2）青春 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是 万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔， 成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明 白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。 （3）青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷 雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路 执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨 （4）青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱 逐。 青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大 海的脚步。 青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未 来。 青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在 人间。 青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一 个人的心弦。 青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉 煌的色彩… 2 信念（1）信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔 滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就 只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 （2）如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是 一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟。那 么，信念就是那扇动的翅膀。（信念可以换其他词语） 3 选择 站在历史的海岸漫溯那一道道沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔，这是执著 的选择；魏武帝扬鞭东指，壮心不已，这是豪壮的选择；陶渊明悠然南山，饮酒采菊…… 这是高雅的选择。在一番选择中，他们选择了永恒，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客 成其千古文章。 4 追求 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有 播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 5 友谊 如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说 友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的 清风灌满征帆。（友谊可以换其他词语） 6 毅力 （1）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶， 我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——— 毅力。 （2）毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力， 是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航船上的帆， 有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 7 爱心 是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出 现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 8 成功 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜的超然，成，如滴水穿石， 汇流入海气势。有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。 荣，江山依旧，风采犹然；辱，胯下韩信，雪底苍松。 9 快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观 点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。 10 俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。 所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。” 11 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人 察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气。 12 爱，不是山盟海誓的承诺，而是细致入微的关怀与问候；爱，不是梁祝化蝶的悲 壮，而是心有灵犀的默契与投合；爱，不是雄飞雌从的追随，而是相濡以沫的支持与理 解。 13 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活上的磨难，不必抱怨生命中的曲折。大 海因巨浪的翻滚而雄浑；沙漠因飞沙的狂舞而壮观。人生困难的存在而有意义

生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。生命也不是一次彩排,走 25生命有时是 桥边,寂寞开无主”的无奈,但更是“路漫 得不好还可以从头再来 将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 图还但要 15破碎能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破碎,在于她有刻 是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈与乐 情:三毛的破碎,源于她历经沧桑后的明彻与超脱:凡高的破碎,是太阳 26美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的 云,美是跳跃在湖 子让他在光明中不断剧痛,贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生 面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云,美是缠绕 章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优 在青山脚下的绿水,美是春天小雨打湿了的浅绿,美是秋天田野上的一片金黄 破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天 27马克·吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就 16留下春蚕死去了,但留下了华贵丝绸:蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳 画眉飞去了,但留下了美妙的歌声:花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香:蜡烛燃尽了 28冰心说道:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这 但留下一片光明:雷雨过去了,但留下了七彩霓虹 径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有汩可落,却 17亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈母手中的针线,亲情是王维“独 异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟 29悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才 的祝愿。 战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途 8乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是 也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能在乐观的人眼里,原来不可能 那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红 的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不 19命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天的长啸,命运是屈原留在汨罗江 难发现乐观的精神从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子 畔的那一串串沉痛的叩问,命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮 30没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅没有 的交响,命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章 原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位 20骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安 置,自己的光源,自己的声音 能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕 31“成功的花,人们只惊羨它现时的明艳而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满 要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛 了牺牲的血雨。”(冰水心语我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候 然不惧 用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子 1友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是 囊相助,是错误道 32成熟是一种明亮面不刺眼的光辉,一种囡润而不腻耳的音响,一种不需要对别人 路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦 的一缕春风 察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄的微笑 22宽容的朋友一定情同手足,宽容的家庭一定幸福 种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度 衰,宽容的世界一定和平美丽 33人生错过的总比没错过的多,每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的 23每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”,却也有 错过而歉疚而悲哀,应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮,你拥有健康:错过健康,你 大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而 安能摧眉折腰事权贵,使我不得 拥有智慧;错过智慧,你拥有善良;错过善良,你拥有财富;错过财富,你拥有安逸;错过安 开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆有项羽刚直不阿自刎于乌江也有刘邦忍气吞 逸,你拥有自由;错过自E 相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛 34一位诗人说过 的遗憾;错过,是永远的遗憾。这也许正是一种美丽 泽东。 正如维纳斯的断臂,让人 而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的 24花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬 深邃,才可以有白云的飘 大海的壮阔,才可以有小溪的悠然;错过了原野的芬 的门推开,真诚把友谊的门推开 芳,才可以有小草的碧绿

14 生命 不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。生命也不是一次彩排，走 得不好还可以从头再来。 15 破碎 能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱 情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀 子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐 章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的 破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 16 留下 春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳； 画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了， 但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。 17 亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独 在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟” 的祝愿。 18 乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是 那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 19 命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天的长啸，命运是屈原留在汨罗江 畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮 的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 20 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕， 要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛 然不惧。 21 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道 路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 22 宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不 衰，宽容的世界一定和平美丽。 23 每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有 “大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞 声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛 泽东。 24 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬 天的门推开，真诚把友谊的门推开。 25 生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾 将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更 是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观! 26 美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖 面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕 在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。 27 马克·吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是 宽容。” 28 冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一 径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却 不是悲凉。” 29 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才 战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途 也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能 的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不 难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 30 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有 原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位 置，自己的光源，自己的声音。 31“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满 了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候， 用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。 32 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人 察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一 种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 33 人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的 错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康：错过健康，你 拥有智慧;错过智慧，你拥有善良;错过善良，你拥有财富;错过财富，你拥有安逸;错过安 逸，你拥有自由;错过自由，你拥有人格…… 34 一位诗人说过：过错是短暂的遗憾;错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽， 正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的 深邃，才可以有白云的飘逸;错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然;错过了原野的芬 芳，才可以有小草的碧绿

35如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一 4344成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种园润而不腻耳的音响,一种不需要 小半如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。 对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微 36当我们一无所有的时候,我们也能够说:我很幸福。因为我们还有健康的身体 笑,一种洗刷了偏激的淡 当我们不再享有健康的时候,那些最勇敢的人可以依然微笑着说:我很幸福。因为我 微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有 还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候,那些人类最优秀的分子仍旧 太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑沙漠如果失去了飞沙的狂舞 可以对宇宙大声说:我很幸福。因为我曾经生活过 就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。 常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋 46生命不是一篇Y文摘',不接受平淡,只收藏精彩。她是一个完整的过程,是一个 洋亮光光。 Y连载V,无论成功还是失败,她都不会在你背后留有空白生命也不是一次彩排,走得不 37信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与 好还可以从头再来,她绝不给你第二次机会,走过去就无法回头 人之间的纽带。你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有 7不是像企鹅那样静静的站在海边,翘首企盼机会的来临,而是如苍鹰一般不停的 权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任 翻飞盘旋,执著的寻求 38站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝 峰回路转、杂草从生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘,举步探索 扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑 于命运的禁锢,听凭命运的摆布,而是奋力敲击其神秘的门扉,使之洞开 视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选 地。微笑着,去唱生活的歌谣 择纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选 择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章 精彩豹尾 39只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播 1、困难巴尔扎克说过 是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无 种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人 底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色:走出荆棘,前面就是铺满鲜花的 40如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是 康庄大道:登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色 只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的 在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。 翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存没有信念,生命的美丽便杳然西去。(划线 人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》 处可以换其他词语) 2宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染 41心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超 宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和 是扬鞭策马,登高临远的驿站败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的 3、追求只有启程,才会到达理 地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只 山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之 有插种,才会有收获。只有追求,才 堂正正的人 仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食 4、高远虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大 42快乐=物质f望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式 树:虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海:虽然你现在只是 观点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大,正应了中国人的一句古 只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天 乐”。反之,如果一个人的物质消费有限,而欲望无穷大,将会怎样呢?路 5、爱冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花 有那么多“梦想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、伤心呢? 将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可 落,却不是悲凉

35 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一 小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 36 当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。 当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我 还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧 可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。 常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋 洋亮光光。 37 信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与 人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任;你也有 权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。 38 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝 扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑 视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选 择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选 择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 39 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播 种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 40 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是 一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的 翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。(划线 处可以换其他词语) 41 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然， 是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的 傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫 山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之 仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 42 快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的 观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常 乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢?路瓦栽夫人 有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢? 43 44 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要 对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微 笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 45 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有 太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞， 就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 46 生命不是一篇\'文摘\'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个 \'连载\'，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不 好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。 47 不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的 翻飞盘旋，执著的寻求。 不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。 不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开 一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。 精彩豹尾 1、困难 巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无 底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的 康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》 2 宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。 宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和 升华。 3、追求 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只 有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 4、高远 虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大 树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一 只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。 5、爱 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花， 将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可 落，却不是悲凉

6、乐观悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败:乐观的人,先战胜自己 18、真诚冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖:暗夜无边的时候,我们需要 然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限:乐观的人,所受的磨难 点点星光来取暖:前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖…四季轮回,心里滤不去的 无量,前途也无量。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝 是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立 7、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功 的自己?留些真诚给自己取暖吧! 8、完美如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖:如果你只看到月亮的 19、人生大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑:沙漠如果失去了飞沙的狂 阴影,那么你的生命历程将难以找到光明:如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人 舞,也就失去了壮美:人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义 生旅程将难以找到知音:同样,如果你总希望自己完美无缺,那么你最大的缺点就是 20、人生一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往:一波巨澜,潮起潮落 时更能叠出惊心动魄的鸣响:一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉:一种人生, 9、勇敢喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜:撒哈拉沙漠一望无垠,可 跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮 里面有跋涉者的脚印:阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影:雅鲁藏布江湍 急浩荡,可其中有者的故事 精彩开头结尾 0、坎坷流逝的日子像一片片调零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与 漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了 开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可 我的脸。当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴 递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同 11、企盼月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过 一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的 长夜,你便能见到黎明,饱受痛苦,你便能拥有快乐,耐过寒冬,你便无须蛰伏,落 友谊也如仇恨一样,没齿难忘。 尽寒梅,你便能企盼新舂 结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往 12、位置没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸:没有大海的壮阔,可以有小溪 会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗 的优雅:没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可 团结 以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音 开头:每次听到这首歌团结就是力量这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体 13、反省或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎:或许是天地的无情 会更是深刻 终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞,或许是许许多多的难以理解却又实实在在的 结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如 碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂,那么就 同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来, 请在凄惨中反省我们自己吧 却可以创造无数的奇迹。 14、成功“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳:而当初的芽,却浸透了奋斗的 泪泉,洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在 开头:宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超 刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子 越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情 15、美每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼晴都嵌进一个多彩的世界, 感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如 条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈,且用美熙的 结尾:生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净:正 心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧! 因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明:更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术 17、梦想当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想, 赋予生命以永恒 那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞:当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时, 它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰鸦天下

6、乐观 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己， 然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难 无量，前途也无量。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。 7、坚持 的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。 8、完美 如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的 阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人 生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，那么你最大的缺点就是 没有缺点。 9、勇敢 喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可 里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍 急浩荡，可其中有者的故事。 10、坎坷 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与 浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了 我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 11、企盼 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过 长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落 尽寒梅，你便能企盼新春。 12、位置 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪 的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可 以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 13、反省或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情 终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的 障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就 请在凄惨中反省我们自己吧！ 14、成功“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的 泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在 刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。 15、美 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界， 每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的 心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！ 17、梦想 当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想， 那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时， 它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。 18、真诚 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要 点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的 是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立 的自己？留些真诚给自己取暖吧！ 19、人生 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂 舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 20、人生 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落 时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生， 跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。 精彩开头结尾 友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传 递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同 一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的 友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往， 会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在 XX 事情后，体 会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如 同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来， 却可以创造无数的奇迹。 宽容 开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超 越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情 感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正 因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术， 赋予生命以永恒。 谅解

开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会:谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰 结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多 层:谅解像一只寒梅,預示心灵来春的温情:谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放 少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。诚如一首所唱: 世间自有公道,付出总有回报:说到不如做到,要做就做最好我们只有让自己付出 结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没 让自己做得最好,我们的生活才会更加美好 有了雄风王者:我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与 感恩 空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往 开头:落叶在空中盘旋,谱写着一 章,那是大树对滋养它大地的感恩:白云 把操读解人类便拥有财言 在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那 画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩 因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得 了生命的真谛 开头:理解,是友谊的结品:理解,是从信任中开出的鲜花:理解,是人与人之间关 结尾:怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么 爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这 快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美 个大家共有的家园更加繁荣、安定 好,使生活更加充实 结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌! 集体温暖 开头:雷锋叔叔曾经说过:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把 开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩?山青己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 青,水盈盈,弹一曲“高山流水,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣 结尾:"一棵小树,难经风吹雨打:百里森林,能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体 赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣! 热心为集体做事,诚心为集体服务吧 结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活 师生情 分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦 开头:有一种职业最美丽,那就是教师:有一道风景最隽永,那就是师魂:有一种情感 分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义 最动人,那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在 快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐 同一片天空下,我们用爱播撒着希望 结尾:老师是无私的,他不求得到学生的回报:老师是“好面子”的,他希望自己的学生 成才。作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗? 开头:(1)绿草如茵,那是草儿在回报春天:鮮花缤纷,那是花儿在回报阳光:白 雪千里,那是雪儿在回报朔风。生活,因回报而美丽 开头:奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己:奉献是大海里的一滴水,既壮 (2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄 阔了大海,也提升了自我 而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然。雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保 结尾:落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献:“沉舟侧畔千帆过,病树 护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜。梅,迎着 前头万木春”告诉我什么是豁达走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰籍 风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎 我的感情,净化我的心灵 来万紫千红的满园春色就是它最好的回报 (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音, 开头:鲁迅先生首甘为孺子牛:周总理鞠躬尽瘁,死而后已:孔繁森将自己的一生奉 好人总有好梦,付出总有回报 献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为 世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量

开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰 层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放 射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没 有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与 空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。 理解 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关 爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这 个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！ 分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青 青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣 赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐， 让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 回报 开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白 雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。 （2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄 而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保 护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着 风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎 来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音， 好人总有好梦，付出总有回报。 结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多 少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱： 世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出， 让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。 感恩 开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云 在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得 了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么 快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美 好，使生活更加充实。 集体温暖 开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把 自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体， 热心为集体做事，诚心为集体服务吧！ 师生情 开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感 最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在 同一片天空下，我们用爱播撒着希望…… 结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生 成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？ 奉献 开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮 阔了大海，也提升了自我。 结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树 前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉 我的感情，净化我的心灵。 贡献 开头：鲁迅先生'俯首甘为孺子牛'；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉 献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为 世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量

结尾:奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起,从自身做起 欣赏 让奉献这樑常青树,永远葱笼、繁茂。 开头:欣赏是人 一种理解和沟通,也包含了信任和肯定,欣赏是一种激励 短,更健康的成长和进步 花叶摇摆,当给别人送一片 盛开,当给别人捧一阵香,因为,当你把 结尾:每一个人 去欣赏别人,学会欣赏是一种爱,人与人之间在互相欣赏 生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中 常开不败,溢满心香 结尾:赠人玫瑰,手有余香! 开头::“虚心使人进步,骄做使人落后。“谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现 关爱 个人只有谦虚 让别人尊重 开头:关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活 结尾:“满招损 让我们养成谦虚的美德,做一个高尚的人 上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才 谦虚 开头:谦虚是一种美德,也是一种明智之举,因为人外有人、天外有天 结尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我 因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。 们的家园才会更加温馨美好 结皮焦的断低 着头,成熟的苹果红着脸,它们启示我们:成功来自谦虛 集体力量 开头:诚实守信,是我们中华民族的优良传统,作为炎黄子孙,我们都要做一个诚实 开头:根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面前,个人的力 的人 量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量,最终赢 结尾:真诚是美酒,年份越久越醇香浓型:真诚是焰火,在高处绽放才愈是美:真 得胜利 诚是鲜花,送之于人手有余香。 结尾:雷锋叔叔曾说过:一滴水只有放进大海,才能永不干涸。是啊!一个人就像一 滴水一样,如果离开了集体这个大海,就将一事无成。集体的力量是伟大的 开头:责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁,死而后已"写就的《出师表》,责任感是孔繁森离 助人为乐 别母血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交 开头:助人为快乐之本,助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志 响曲》 影生要助的大们让我在 了一起,让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮 结尾:愿我们所有的孩子都有这样的心灵,责任从小就在那里成长。愿我们所有的人 活充满七彩的阳光! 都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉 开头:朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走:喝水时,时间从随水流走 开头:每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的 睡觉时,时间又从脚边流走。这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走 事情,我到现在还记忆犹新 懂得珍惜,人生便是一种永恒。 结尾:鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战:鼓励自己,我们会看到阳光,收获 结尾:我们常常感动,是因为懂得、珍惜。懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚 望:鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌。 风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁。珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有 拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往 开头:信任亲友是人的天性,而信任他人则是一种美德,在信任的过程中,快乐而全 心胸宽广 面地,认知这个看似复杂的世界。 开头:雨果说比陆地宽广的是海洋比海洋宽广的是天空比天空宽广的是人的胸怀 结尾:信任是一种力量,是我们不断前进的动力 结尾:心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大

结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。 让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。 给予 开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把 生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中 常开不败，溢满心香。 结尾：赠人玫瑰，手有余香！ 关爱 开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活 上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才 会充满——爱！ 结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我 们的家园才会更加温馨美好 诚实 开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实 的人。 结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真 诚是鲜花，送之于人手有余香。 责任 开头：责任感是诸葛孔明'鞠躬尽瘁，死而后已'写就的《出师表》，责任感是孔繁森离 家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交 响曲》。 结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。 愿我们所有的人 都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉 鼓励 开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的 事情，我到现在还记忆犹新。 结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获 希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。 信任 开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全 面地，认知这个看似复杂的世界。 结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！ 欣赏 开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励 和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步. 结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏 之中， 世界才能充满爱! 虚心 开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。 一个人只有谦虚，才会让别人尊重。 结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！ 谦虚 开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。 谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。 结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚 集体力量 开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力 量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢 得胜利 结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一 滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！ 助人为乐 开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。 结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮 助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！ 珍惜 开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走； 睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。 懂得珍惜，人生便是一种永恒。 结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚 风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有 拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。 心胸宽广 开头：雨果说:'比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。 结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大

精彩开头、结尾 特的风采。(《是金子,总会闪光》) 精彩开头六法: (3)盈盈月光,我掬一杯最清的 落落余辉,我拥一缕最暖的 灼灼红叶,我拾一片最热的 美美芳草,我摘一束最灿的 茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?(《心灵归属何方》) (2)美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而 4、趣拟人,别开生面 今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在 (1)“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开 对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候,我们都迷惑于问题的不 始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发 解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾, 言。”(《什么才是美》) 这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会 (2)你这跳跃的精灵,欢快地奔跑着,从远方缓缓地流过来,带着无尽的故事,流入我 (3)古人云:“仁者乐山,知者乐水。”乐山之挺拔峻秀,乐水之轻盈灵动。无怪乎一 的脑海,哦,水啊,我看到了,看到了你曾经的过去。(《 条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视,会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此 (3)春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随 找自己的生存之地。 了却一生,不原再“误入尘网中” 么个里开导的太多教地本透计它这 地。它随着风几来到 2借书信,平中见奇 (《一粒种子》) (1)尊敬的孔子老爷爷 5、巧设问,发人深思。 你好我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬 (1)是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹 有色彩的轻舞飞扬? 的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》) 是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下 2)可恶的标准答案 是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的 的 看到你,我实在是义愤填膺。所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。 是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?: 答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道,就因为“标 哲人对着蓝天微笑 准”二字,发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》) 孩童握着风筝拍手:“是风。”: 流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》 悠悠数千载,安然无恙乎? 2)有这样一道选择题:父母离异,你选爸爸还是选妈妈 每每拜读大作,或伫立案头,或观龙舟竞渡 腹,不胜感慨系之。思量再三 有这样一道选择题:妻儿同时落水,你选妻子还是选孩子? 不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文 后世百代能有几人与您匹敌, 有这样一道选择题:路人被抢,你选见义勇为还是选安份守己? 何苦为了区区一个楚王,轻掷千钧之身呢 3.作排比,造势磅礴 人生或许可以比为一份试卷,它有大量的选择题,但不可不选并且还不以分数计算。有 冲破岩层的禁锢,迎向光明 时,A或B你都不想放弃,但它无疑是一道单选题,它告诉你:你必须学会放弃。(《学 雄鹰穿过风暴的阻遏,飞向云霄 会放弃》 骏马突破级绳的束缚,奔驰原野: 6、用对偶,严谨整齐 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。(《摆脱束缚》) (1)鸟在飞,云在走,天地自悠悠 (2)蜜蜂羨慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却没有意识到自己能传播花粉使大自然五 风在吹,人在走,彼岸响风铃 彩缤纷,果实累累:沙砾羨慕碧玉青翠欲滴价值可观,却没有意识到自己终能成就平 有一种美丽,叫目不胜收,有一种感觉,叫做妙不可言:有一种幸福叫有你相伴,共击 坦大道和万丈高楼:丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽,却不知道自己正焕发出独 长空,尽显风采。(《响起,彼岸的风铃》)

精彩开头、结尾 一、精彩开头六法： 1.引名句，起点高远。 （1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓 一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后 作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 （2）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而 是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的， 对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不 解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾， 这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 （3）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一 条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此 了却一生，不原再“误入尘网中”。 2.借书信，平中见奇。 （1）尊敬的孔子老爷爷： 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬 的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。 (《给孔子的一封信》) （2）可恶的标准答案： 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。 答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标 准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给“标准答案”的一封信》） （3） 屈公： 悠悠数千载，安然无恙乎？ 每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三， 不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌， 何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？（《谏屈原书》） 3. 作排比，造势磅礴。 （1）种子冲破岩层的禁锢，迎向光明； 雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马突破级绳的束缚，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》） （2）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五 彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平 坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独 特的风采。（《是金子，总会闪光》） (3) 盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的； 茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（《心灵归属何方》） 4、趣拟人，别开生面。 （1）“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开 始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发 言。” （《什么才是美》） （2）你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无尽的故事，流入我 的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的过去。（《水的联想》2） （3）春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。 这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到 了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》） 5、巧设问，发人深思。 （1）是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？： 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。”’； 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” （《拥有答案的幸福》） （2）有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？ 有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？ 有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选安份守己？ …… 人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有 时，A 或 B 你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学 会放弃》） 6、用对偶，严谨整齐。 （1）鸟在飞，云在走，天地自悠悠； 风在吹，人在走，彼岸响风铃。 有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击 长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风铃》）