绍食发指寻
中考要求 阅读一般记叙文,能把握记叙的 要素和线索;理清记叙的顺序;弄清 记叙的人称;理解中心和材料的关系 了解详略安排的作用;能对运用的表 达方式进行辨析,并理解其在文中的 作用;能够从文章内容中体会出作者 的态度、观点和语言所表达的思想感 情
中考要求 阅读一般记叙文，能把握记叙的 要素和线索；理清记叙的顺序；弄清 记叙的人称；理解中心和材料的关系， 了解详略安排的作用；能对运用的表 达方式进行辨析，并理解其在文中的 作用；能够从文章内容中体会出作者 的态度、观点和语言所表达的思想感 情
记叙丈知识要点 1、记叙文的“六要素” 时间,地点,人物, 事情的起因、经过、结果
记叙文知识要点 1、记叙文的“六要素” 时间，地点，人物， 事情的起因、经过、结果
记氛文知识要点 2、“线索”是连贯文章始终的脉络是文 章的纲。 找线索的方法: ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化) ⑤“我”的所见所闻所感
记叙文知识要点 2、 “线索”是连贯文章始终的脉络,是文 章的纲。 ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感 找线索的方法:
记叙文知识要点 3、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙 顺叙:按照事情发生、发展的和结局写。叙述 起来有头有尾,脉络分明 倒叙:后发生的事写在前面,然后再按顺序进 行叙述。能增加悬念,增强文章的生动性,使 文章引人入胜 插叙:中断原先叙述,插入有关情节,然后再继 续原来的叙述。补充说明有关的内容
记叙文知识要点 3、记叙的顺序： 顺叙：按照事情发生、发展的和结局写。叙述 起来有头有尾，脉络分明 。 倒叙：后发生的事写在前面，然后再按顺序进 行叙述。能增加悬念，增强文章的生动性，使 文章引人入胜。 插叙：中断原先叙述，插入有关情节，然后再继 续原来的叙述。补充说明有关的内容 顺叙、倒叙、插叙
记叙文知识要点 4、记叙的人称:第一人称、第三人称 以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采 用第一人称,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切 感和真实感,但所写的内容不能超过“我”耳闻 目睹的范围。 以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场 景等是第三人称。用这种人称不受任何限制,用 “他”或“他们”(直接姓名**),以旁观者的 身份出现,写来比较自由开阔
记叙文知识要点 4、记叙的人称：第一人称、第三人称 以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采 用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切 感和真实感，但所写的内容不能超过“我”耳闻 目睹的范围。 以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场 景等是第三人称。用这种人称不受任何限制，用 “他”或“他们”(直接姓名***)，以旁观者的 身份出现，写来比较自由开阔
记叙文知识要点 5、表达方式: 记叙、描写、议论、抒情、说明 记叙文的表达方式以记叙为主, 兼用描写、抒情、议论
记叙文知识要点 5、表达方式 ： 记叙、描写、议论、抒情、说明 记叙文的表达方式以记叙为主， 兼用描写、抒情、议论
记叙文中的描写: 人物描写:肖像描写 (神态、表情、容貌、形体、 衣着等)、语言描写、动作 描写、心理描写、细节描写 等
记叙文中的描写： 1、人物描写：肖像描写 （神态、表情、容貌、形体、 衣着等）、语言描写、动作 描写、心理描写、细节描写 等
2、环境描写 )、自然环境: 渲染烘托气氛,表现人物的心情,表现 人物的品质,突出人物身份地位,推动 情节的发展,起衬托中心意思的作用。 2)、社会环境: 交代时代背景,为人物事件提供舞台, 为表现人物性格服务
1）、自然环境： 2、环境描写 渲染烘托气氛，表现人物的心情，表现 人物的品质，突出人物身份地位，推动 情节的发展，起衬托中心意思的作用。 2）、社会环境： 交代时代背景，为人物事件提供舞台， 为表现人物性格服务
3、记叙文中的抒情、议论 1)抒情:直接抒情、间接抒情 2)议论:起到画龙点睛、 点明中心深化主题的作用
3、记叙文中的抒情、议论 1）抒情：直接抒情、间接抒情 2）议论：起到画龙点睛、 点明中心、深化主题的作用