书山有路勤为径,学海无涯巧作舟。充分利用学案,你会事半功倍! 祁家河初中学案设计 学科:语文年级:七主备:李雪剑时间:2010-5-12 课题:第四单元复习 复习目标 1、了解一些伟人的生平及事迹,并能从他们身上学到一些优秀的品质。 2、掌握一些成语,培养自己的语感。 3、初步明确写人时可以采用不同的形式,如:诗歌、散文等。 复习过程 、课前热身(下面这些是基础,我们一定要掌握哦!) 1、文学常识 ①邓稼先是我国核武器事业的开拓者和奠基人,被称作 用 ”八个字可以准确的描述他的一生。 ②居里夫人是(国)的化学家,她是放射性元素的发现者 ③鲁迅,原名 字,是我国伟大的 ④本单元所写人物分别有 他们在人类文明发展史上都起到过举足轻重的作用,我们应该永远记住他们 2、给加点字注音,并解释下面的成语和词语 锋芒毕露: 截然不同: 层出不穷 知人之明 熙熙攘攘() 妇孺皆知(): 鞠躬尽瘁(): 死而后已 雍容() 郁悒() 二、复习探究 (一)自主复习(先自主解决下面问题,较难的问题做出标记。) 1、《有的人》这篇课文主要采用了的手法写了两种人,分别是哪两种人? 2、《啊,船长,我的船长》主要采用了 的修辞手法和 的写作手 法来写的。其中船长指的是 船指的是 3、爱因斯坦是二十世纪最伟大的科学家之一,他曾对他人说:“对于我来说,生 命的意义在于舍身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。”从他的话我们可
书山有路勤为径，学海无涯巧作舟。充分利用学案，你会事半功倍！ 祁家河初中学案设计 学科：语文 年级：七 主备：李雪剑 时间：2010-5-12 课 题：第四单元复习 复习目标： 1、了解一些伟人的生平及事迹，并能从他们身上学到一些优秀的品质。 2、掌握一些成语，培养自己的语感。 3、初步明确写人时可以采用不同的形式，如：诗歌、散文等。 复习过程 一、课前热身（下面这些是基础，我们一定要掌握哦！） 1、 文学常识 ①邓稼先是我国核武器事业的开拓者和奠基人，被称作“ ”，用 “ ”八个字可以准确的描述他的一生。 ②居里夫人是 （国）的化学家，她是放射性元素 的发现者。 ③鲁迅，原名 ，字 ，是我国伟大的 、 、 。 ④本单元所写人物分别有 、 、 、 、 。 他们在人类文明发展史上都起到过举足轻重的作用，我们应该永远记住他们。 2、给加点字注音，并解释下面的成语和词语。 锋芒毕露： 截然不同： 层出不穷： 知人之明： 熙熙攘．攘（ ）： 妇孺．皆知（ ）： 鞠躬尽瘁．（ ）： 死而后已： 雍．容（ ）： 郁悒．（ ）： 二、复习探究 （一）自主复习（先自主解决下面问题，较难的问题做出标记。） 1、《有的人》这篇课文主要采用了 的手法写了两种人，分别是哪两种人？ 2、《啊，船长，我的船长》主要采用了 的修辞手法和 的写作手 法来写的。其中船长指的是 ，船指的是 。 3、爱因斯坦是二十世纪最伟大的科学家之一，他曾对他人说：“对于我来说，生 命的意义在于舍身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”从他的话我们可
书山有路勤为径,学海无涯巧作舟。充分利用学案,你会事半功倍! 以看出他是一个什么样的人? (二)交流合作(学会合作,就学会了学习。) 小组成员交流自主复习时解决不了的问题。完成后展示在黑板上 (三)展示讲解(表现自己的机会到了,让我们抓住机会) 由一个组的成员进行讲解,其他组补充,并试着提出问题,集体解决。 三、巩固提升(基础知识的再巩固,细节问题的再掌握) 必做 1、原文填空 (1)破帽遮颜过闹市, (2)有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人_ (3)把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早 (4)啊,船长,我们的船长!起来听听钟声;起来 (5)《有的人》中“有的人俯下身子给人民做牛马”和《自嘲》中 表达的意思一致。 2、根据意思写成语 A、悲壮的事迹,使人非常感动。( )B、很少有人知道。( C、小心谨慎,贡献全部力量。( D、承当荣誉时无羞愧之感。( E、每家每户都明白。( )F、比喻锐气、才干全部显露出来。 G、形容英勇作战,奋不顾身的悲壮情怀。( 3、请用下面的成语写一段话,至少用上其中的三个成语 可歌可泣当之无愧层出不穷鲜为人知截然不同 4、试写出下面诗句中“活”和“死”的含义。 有的人活着他已经死了,有的人死了他还活着 送做题
书山有路勤为径，学海无涯巧作舟。充分利用学案，你会事半功倍！ 以看出他是一个什么样的人？ （二）交流合作（学会合作，就学会了学习。） 小组成员交流自主复习时解决不了的问题。完成后展示在黑板上。 （三）展示讲解（表现自己的机会到了，让我们抓住机会） 由一个组的成员进行讲解，其他组补充，并试着提出问题，集体解决。 三、巩固提升（基础知识的再巩固，细节问题的再掌握） 必做题 1、原文填空。 ⑴破帽遮颜过闹市， 。 ⑵有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人 。 ⑶把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早； 。 ⑷啊，船长，我们的船长！起来听听钟声；起来， 。 ⑸《有的人》中“有的人俯下身子给人民做牛马”和《自嘲》中 表达的意思一致。 2、根据意思写成语。 A、悲壮的事迹，使人非常感动。（ ） B、很少有人知道。（ ） C、小心谨慎，贡献全部力量。（ ）D、承当荣誉时无羞愧之感。（ ） E、每家每户都明白。（ ） F、比喻锐气、才干全部显露出来。（ ） G、形容英勇作战，奋不顾身的悲壮情怀。（ ） 3、请用下面的成语写一段话，至少用上其中的三个成语 可歌可泣 当之无愧 层出不穷 鲜为人知 截然不同 4、试写出下面诗句中“活”和“死”的含义。 有的人活．着他已经死．了，有的人死．了他还活．着。 选做题
书山有路勤为径,学海无涯巧作舟。充分利用学案,你会事半功倍! 5、在新中国发展的历史进程中,各行各业涌现出了一大批像邓稼先一样为了祖 国的发展做出突出贡献,并且鞠躬尽瘁死而后已的人物,你能举出一两个例子来 吗?如果可能的话,你能为他写一首小诗吗? 四,课堂反思(当反思成为一种习惯时,就说明我们正在进步!)
书山有路勤为径，学海无涯巧作舟。充分利用学案，你会事半功倍！ 5、在新中国发展的历史进程中，各行各业涌现出了一大批像邓稼先一样为了祖 国的发展做出突出贡献，并且鞠躬尽瘁死而后已的人物，你能举出一两个例子来 吗？如果可能的话，你能为他写一首小诗吗？ 四，课堂反思（当反思成为一种习惯时，就说明我们正在进步！）