《邓稼先》导学案 编号:71101编制:寇力文 组长签名 使用时间 学习目标 1.积累词语,掌握“宰割、筹划、彷徨”等12个词语的读音、字形、词义,并学会运用。2.了解回忆性文学传记的特点。3.抓住重点句段,理解 文章丰富的内涵,体会作者的情感。4.体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国家国防事业的崇高精神 学习重难点 盦点:重点:感悟作者寄寓在字里行间的深情,理解文章在记叙、议论基础上抒情的好处。体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国家国防事 业的崇高精神 难点:本文通过对比表现人物的写作方法 知识链接:邓稼先是中国知识分子的优秀代表,为了他的祖国中国的强盛,为了中国国防科研事业的发展,他甘当无名英雄,默默无闻地奋斗了数 十年。他常常在关键时刻,不顾个人安危,出现在最危险的岗位上,充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡 献,却鲜为人知,直到他死后,人们才知道了他的事迹。他是最具有农民朴实气质的科学家。邓稼先敏锐的眼光使中国的核武器发展继续快步推进了 十年,终于赶在全面禁止核试验之前,达到了实验室模拟水平。 本文是一篇回忆性散文,又是一篇典范的人物传记,分自传和他传。人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特 殊贡献、精神品质和高尚情操 自主预习案 个性修改 1.解释下列词语,并给加点字注音 总结生成 邓稼j先元勋xun至死不懈xe鞠j躬尽瘁cui选聘pin无垠ying殷红yan 2整体把握情节,理清思路,(小组讨论:概括文章六个部分的大意) 明确:①在历史的背景上引出邓稼先(回顾历史)②简单介绍邓稼先的生平简历)③邓稼先的气质和品格(通过对 比)④作者从邓稼先那里得知中国原子弹工程是自力更生地搞出来的消息时万分激动(感情震撼)⑤写邓稼先科研工 作的荒凉环境及他的工作才能和责任心⑥评价邓稼先(永恒骄傲) 3.深入理解课文内容,把握文章思想感情 (1)在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年来的历史? 明确:①“(先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割"到“站起来了"这一巨大转变做出巨 大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。)
《邓稼先》导学案 编号：71101 编制：寇力文 使用： 组长签名： 审批： 使用时间： 学习目标： 1.积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等１２个词语的读音、字形、词义，并学会运用。2.了解回忆性文学传记的特点。3.抓住重点句段，理解 文章丰富的内涵，体会作者的情感。4.体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国家国防事业的崇高精神。 学习重难点 重点：重点：感悟作者寄寓在字里行间的深情，理解文章在记叙、议论基础上抒情的好处。体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国家国防事 业的崇高精神 难点：本文通过对比表现人物的写作方法 知识链接：邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了他的祖国中国的强盛，为了中国国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数 十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡 献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。 他是最具有农民朴实气质的科学家。邓稼先敏锐的眼光使中国的核武器发展继续快步推进了 十年，终于赶在全面禁止核试验之前，达到了实验室模拟水平。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记，分自传和他传。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特 殊贡献、精神品质和高尚情操。 自主预习案 1.解释下列词语，并给加点字注音。 邓稼 jià先 元勋 xūn 至死不懈 xiè 鞠 jū 躬尽瘁 cuì 选聘 pìn 无垠 yíng 殷红 yān 2.整体把握情节，理清思路 ，（小组讨论：概括文章六个部分的大意） 明确：①在历史的背景上引出邓稼先（回顾历史） ②简单介绍邓稼先的生平简历） ③邓稼先的气质和品格（通过对 比） ④作者从邓稼先那里得知中国原子弹工程是自力更生地搞出来的消息时万分激动（感情震撼） ⑤写邓稼先科研工 作的荒凉环境及他的工作才能和责任心 ⑥评价邓稼先 （永恒骄傲） 3.深入理解课文内容，把握文章思想感情 （1）在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 明确：①“（先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨 大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。） 个性修改 总结生成
(2)第二部分作者交代了邓稼先的求学生涯,按时间顺序介绍了邓稼先的生平,对他的精神的歌颂,当我们惊叹于邓稼先 所取得的成就是,是什么原因促使他为国家的事业鞠躬尽瘁,死而后已的呢? 合作探究案 )对文章进行深层研究,重点学习第三部分 1.默读并划出表现邓稼先与奥本海默性格和为人的句子或词语 奥本海默 个拔尖的人物,锋芒毕露 邓稼先——一个最不引人注目的人物,忠厚平实,直诚坦白,从不骄人 2.文中重点写的是谁?这里运用了什么写法?有什么作用? 邓稼先与奥本海默进行了比较: 职务} 国籍 功劳相同 文化背景}不同 锋芒毕露 最不引人注意 奥本海默{善于辞令邓稼先{忠厚平实 复杂的人 明确:重点写邓稼先:运用对比手法:其作用是①能更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。②说明了只有中国的传 统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要,为民族的发展做出巨大的 3.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”邓稼先是中国共产党的理想党员。"你能试着谈谈对 这两句话的理解吗? ①邓稼先与奥本海默截然不同,“忠厚平实"真诚坦白”从不骄人"。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相 处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实,邓稼先吸取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格 ②指“他没有私心”,人们绝对相信他。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务 )疑难问题:
（2）第二部分作者交代了邓稼先的求学生涯，按时间顺序介绍了邓稼先的生平，对他的精神的歌颂，当我们惊叹于邓稼先 所取得的成就是，是什么原因促使他为国家的事业鞠躬尽瘁，死而后已的呢？ 合作探究案 （一）对文章进行深层研究，重点学习第三部分 1.默读并划出表现邓稼先与奥本海默性格和为人的句子或词语。 奥本海默—— 一个拔尖的人物，锋芒毕露…… 邓稼先—— 一个最不引人注目的人物，忠厚平实，直诚坦白，从不骄人…… 2.文中重点写的是谁？这里运用了什么写法？有什么作用？ 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 ｝ 国籍 功劳 相同 文化背景 ｝不同 性格 锋芒毕露 最不引人注意 奥本海默｛ 善于辞令 邓稼先 ｛ 忠厚平实 复杂的人 纯 明确：重点写邓稼先；运用对比手法；其作用是①能更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。②说明了只有中国的传 统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大的 贡献。 3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”你能试着谈谈对 这两句话的理解吗? ① 邓稼先与奥本海默截然不同，“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相 处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先吸取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 ② 指“他没有私心”，人们绝对相信他。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。 （ 二）疑难问题：
1作者在这段文字开头引用《吊古战场文》渲染了怎样的气氛?对于表现邓稼先的形象有什么作用? 被壮、凄凉:表现邓稼先工作地点的荒凉,工作环境的艰苦,突出他为国不辞辛劳的精神。借助唐代的这篇文章,我们可以想 象得到祖国大西北昔日的荒凉景象。不要说是搞科学研究,就连生存都是很难的。然而这些科学家凭着一颗爱国心,一种革命 的豪情壮志,硬是把青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的古战场建设成中国第一个核武器基地 2邓稼先是在什么条件下说这句“我不能走"的话的? 在什么环境下?(学生找)遇到了什么问题?(学生找) 总结:邓稼先在极端困难的条件下,在层出不穷的问题前,表现出了身先士卒,不怕牺牲的气概。作为院长,邓稼先的主要工 作是管理和理论指导。但他却事必躬亲,来到实验现场指导工作。当井下出现问题,甚至会出现危险的时候,无论从职位,还 是从在“两弹事业中所起到的举足轻重的作用来说,邓稼先离开现场,都是无可非议的。然而,他只说了一句:我不能走。虽然 只有四个字,但字字铿锵,掷地有声,突出了人物的个性特征 3.《中国男儿》,赞颂了邓稼先就是只手撑天空的响当当的中国男儿 拓展提升案 学完全文,你读到了一个 的邓稼先。 明确:通过学生的思考回答,我们似乎看到了一个立体式的邓稼先,邓稼先是凭着什么取得了这样大的成就呢?(绘心形图写 板书——中国心) 颗心,一颗红彤彤的中国心,透过这颗心,我们看到了:一个鲜为人知的邓稼先,一个“鞠躬尽瘁,死而后已”的邓稼 先,一个才智超群、意志坚强的邓稼先,一个身先士卒、甘于奉献的邓稼先,一个影响了人类历史、树立了民族尊严的邓稼 先 (示例:朋友,此墓中长眠着的老人,是一个“大写”的人:一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧,用他那“站立”的志气, 在中国的大地上“站立”起了两朵“大写”的蘑菇云。从此,让中国“大写”,让中国人“站立”。他,就是两弹元勋——邓稼先。) 【结束语】 要让人家把我们落得太远这句邓稼先临终前的遗言,今天依旧响彻在我们的耳畔。 用他那高尚的品质,身先 士卒,甘于奉献的精神让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心, 踏着这位名人的足迹, 创造美好的明天 作业:1.写课后字词2选一位令你敬佩的科学家,写一则题为《我与科学家》读后感 并老 感受与同伴分享 板书设计 邓鲜为人知当之无愧是中国几千年传统文化所孕育出来的 鞠躬尽瘁死而后已有最高奉献精神的儿子 稼真诚坦白忠厚平实是中国共产党的理想党员 身先士卒甘于奉献
1.作者在这段文字开头引用《吊古战场文》渲染了怎样的气氛？对于表现邓稼先的形象有什么作用？ 被壮、凄凉；表现邓稼先工作地点的荒凉，工作环境的艰苦，突出他为国不辞辛劳的精神。借助唐代的这篇文章，我们可以想 象得到祖国大西北昔日的荒凉景象。不要说是搞科学研究，就连生存都是很难的。然而这些科学家凭着一颗爱国心，一种革命 的豪情壮志，硬是把青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的古战场建设成中国第一个核武器基地 2.邓稼先是在什么条件下说这句“我不能走”的话的？ 在什么环境下？（学生找）遇到了什么问题？（学生找） 总结 ：邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，表现出了身先士卒，不怕牺牲的气概。作为院长，邓稼先的主要工 作是管理和理论指导。但他却事必躬亲，来到实验现场指导工作。当井下出现问题，甚至会出现危险的时候，无论从职位，还 是从在“两弹”事业中所起到的举足轻重的作用来说，邓稼先离开现场，都是无可非议的。然而，他只说了一句：我不能走。虽然 只有四个字，但字字铿锵，掷地有声，突出了人物的个性特征。 3.《中国男儿》，赞颂了邓稼先就是只手撑天空的响当当的中国男儿。 拓展提升案 一、学完全文，你读到了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的邓稼先。 明确：通过学生的思考回答，我们似乎看到了一个立体式的邓稼先，邓稼先是凭着什么取得了这样大的成就呢？(绘心形图写 板书——中国心) 一颗心，一颗红彤彤的中国心，透过这颗心，我们看到了： 一个鲜为人知的邓稼先，一个“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼 先， 一个才智超群、意志坚强的邓稼先， 一个身先士卒、甘于奉献的邓稼先，一个影响了人类历史、树立了民族尊严的邓稼 先…… 二、学生给邓稼先写一段“墓志铭”。 （示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧，用他那“站立”的志气， 在中国的大地上“站立”起了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。他，就是两弹元勋——邓稼先。） 【结束语】 “不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他那高尚的品质，身先 士卒，甘于奉献的精神让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心。让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造美好的明天！ 作业：1.写课后字词 2.选一位令你敬佩的科学家，写一则题为《我与科学家》读后感，并把你的感受与同伴分享。 板 书 设计 邓 鲜为人知 当之无愧 是中国几千年传统文化所孕育出来的 鞠躬尽瘁 死而后已 有最高奉献精神的儿子 稼 真诚坦白 忠厚平实 是中国共产党的理想党员 身先士卒 甘于奉献
先忠诚纯正意志坚强 作业练习案 1.下列词语中加点字解释有误的一项是 课后反思 A.可歌可泣:流泪鲜为人知:少B.当之无愧:愧色锋芒毕露:全、都 C.妇孺皆知:小孩 死而后已:罢了D.家喻户晓:明白马革裹尸:皮 2.下列说法有误的一项是() A.本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 B.邓稼先不是一位普通的人物,而是一位历史性人物 C.文章不同于一般写人的传记,在选材上是“散 3.下面句中加粗词意思相同的一项是 ①老师接连问了三个问题。②重要的问题在于领导是否重视 ③这个问题连爸爸也答不出。④这种药治胃病很解决问题。 ⑤那台机器出了闻题。[ ]A.①③B.②④C.②⑤D.③④ 4.仿写下列句子 例句:选择了高山,你也就选择了坎坷:选择了宁静,你也就选择了孤单, 仿句:选择了,你也就选择了 选择了 你也就选择了 《居里夫人和一克镭》导学案 编号:71101编制:寇力文使用: 组长签名 丰批 使用时间 学习目标:1.熟读课文,识写生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。2.学习品味文章精 这种语言技巧运用到自己的作文去
先 忠诚纯正 意志坚强 作业练习案 1.下列词语中加点字解释有误的一项是（ ） A.可歌可泣．：流泪 鲜为人知．：少 B.当之无愧．：愧色 锋芒毕．露：全、都 C.妇孺．皆知：小孩子 死而后已．：罢了 D.家喻．户晓：明白 马革．裹尸：皮 2.下列说法有误的一项是（ ） A.本文的主题是：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 B.邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物。 C.文章不同于一般写人的传记，在选材上是“散 3．下面句中加粗词意思相同的一项是 ①老师接连问了三个问题。②重要的问题在于领导是否重视。 ③这个问题连爸爸也答不出。④这种药治胃病很解决问题。 ⑤那台机器出了问题。[ ]A．①③B．②④C．②⑤D．③④ 4．仿写下列句子。 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了________，你也就选择了________。 选择了________，你也就选择了________。 课后反思： 《居里夫人和一克镭》导学案 编号：71101 编制：寇力文 使用： 组长签名： 审批： 使用时间： 学习目标： 1.熟读课文，识写生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。2.学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作文去
3.学习体会居里夫人伟大的人格魅力 学习黛难点 重点:学习文章中运用细致的对话,表现细微的人物心理。难点:学习运用外貌描写及烘托的写作手法来刻画人物形象、突出人物的个性品质 知识链接:居里夫人,即玛丽·居里,1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。家境贫寒,1894年以优异成绩通过了巴黎学院的结 业考试,并获得了波兰留学生奖学金。1895年与皮埃尔·居里结为夫妻。1898年7月,在两人的共同努力下,除发现了新元素外,同年12月又发现了 镭。1903年,居里夫人通过了博士论文《放射性物质的研究》的答辩,奠定了在放射形研究方面的基础。1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖 此后,皮埃尔·居里因车祸不幸丧生。居里夫人在强忍悲伤的同时,全身心地投入到科学事业中,成为巴黎大学第一位女教授。1911年,居里夫人又 获得了诺贝尔化学奖。1934年7月4日,居里夫人由于过多接触放射性物质,患恶性贫血症而去世 自主预习案 个性修改 1.独立给下列加点的字注音,并识记。 )容 羞怯(xi0 总结生成 (16 喧嚣(xioo) 诧(ch)异聆(lng)听癌(di)肿 2.解释下列词语。 心不在焉:心思不在这里。指思想不集中 鱼贯而入:象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。 炒作:为扩大人或事物的影响而通过媒体做反复的宣传 3.请用简洁的词语概括居里夫人是怎样的人? 不慕荣利,潜心科学研究,质朴、高尚的人 合作探究案 速读课文,请找出文中哪些地方表现了居里夫人这样的人格魅力? 文章第二段描写居里夫人神态的词语有那些?目的何在? 明确:忧郁、雍容、心不在焉,目的是为了从侧面描写居里夫人兢兢业业的敬业精神 (2)文章第四段说明了什么? 明确:说明镭的提炼非常艰难 (3)文中第十段“平静”一词说明了什么? 说明居里夫人不为财富而动心 (4)文中第十三段“毫不犹豫”一词说明了什么?明确:说明居里夫人对金钱的态度,为了科学和人类放弃了申请专 明确:“伟大”是针对“一克镭”而言的 (5)文中第三十三段中的“居里夫人很小心的读完”,“很小心”说明了什么?明确:说明居里夫人工作态度严谨 认真
3.学习体会居里夫人伟大的人格魅力。 学习重难点 重点：学习文章中运用细致的对话，表现细微的人物心理。难点：学习运用外貌描写及烘托的写作手法来刻画人物形象、突出人物的个性品质。 知识链接：居里夫人，即玛丽·居里，1867 年 11 月 7 日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。家境贫寒，1894 年以优异成绩通过了巴黎学院的结 业考试，并获得了波兰留学生奖学金。1895 年与皮埃尔·居里结为夫妻。1898 年 7 月，在两人的共同努力下，除发现了新元素外，同年 12 月又发现了 镭。1903 年，居里夫人通过了博士论文《放射性物质的研究》的答辩，奠定了在放射形研究方面的基础。1903 年 12 月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。 此后，皮埃尔·居里因车祸不幸丧生。居里夫人在强忍悲伤的同时，全身心地投入到科学事业中，成为巴黎大学第一位女教授。1911 年，居里夫人又 获得了诺贝尔化学奖。1934 年 7 月 4 日，居里夫人由于过多接触放射性物质，患恶性贫血症而去世 自主预习案 1. 独立给下列加点的字注音，并识记。 雍（ yōng ）容 纤（xiān ）弱 镭（ léi ） 羞怯（xiū ）（ qi è ） 喧嚣（xiāo ） 诧（ chà ）异 聆（líng ）听 癌（ ái ）肿 2.解释下列词语。 心不在焉 ：心思不在这里。指思想不集中。 鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。 炒作：为扩大人或事物的影响而通过媒体做反复的宣传。 3.请用简洁的词语概括居里夫人是怎样的人？ 不慕荣利，潜心科学研究，质朴、高尚的人 个性修改 总结生成 合作探究案 一、速读课文，请找出文中哪些地方表现了居里夫人这样的人格魅力? 文章第二段描写居里夫人神态的词语有那些？目的何在？ 明确：忧郁、雍容、心不在焉，目的是为了从侧面描写居里夫人兢兢业业的敬业精神。 （ 2）文章第四段说明了什么？ 明确：说明镭的提炼非常艰难。 （3）文中第十段“平静”一词说明了什么？ 说明居里夫人不为财富而动心。 （4）文中第十三段“毫不犹豫”一词说明了什么？ 明确：说明居里夫人对金钱的态度，为了科学和人类放弃了申请专 利 。 明确：“伟大”是针对“一克镭”而言的。 （5）文中第三十三段中的“居里夫人很小心的读完”，“很小心”说明了什么？ 明确：说明居里夫人工作态度严谨、 认真
(6)文中第三十五至三十八段“说明并体现了居里夫人什么样的品质”?明确:说明居里夫人对任何事情都一丝不 苟,并且体现了居里夫人不重视金钱的高尚品格 总结写作 1.运用外貌描写刻画人物形象 课文在写居里夫人时,多处运用了外貌描写,表现其兀兀穷年、呕心沥血的科学工作态度,塑造了一个为科学工作 而忽略生活,忽略梳妆打扮的人物形象。 2.运用烘托手法突出任务个性品质 3.运用细致的对话,表现细微的人物心理 作业练习案 直击中考修改病句 1.这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养 2.福州市荣获”全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 3.下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项 A.那火花最初绽开像蒜瓣,在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。(比喻) B.俏也不争春,只把春来报。(拟人) C.飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。(夸张) D.暴风雨!暴风雨就要来啦!(反复)
（6）文中第三十五至三十八段“说明并体现了居里夫人什么样的品质”？ 明确：说明居里夫人对任何事情都一丝不 苟，并且体现了居里夫人不重视金钱的高尚品格。 拓展提升案 总结写作手法： 1.运用外貌描写刻画人物形象。 课文在写居里夫人时，多处运用了外貌描写，表现其兀兀穷年、呕心沥 血的科学工作态度，塑造了一个为科学工作 而忽略生活，忽略梳妆打扮的人物形象。 2.运用烘托手法突出任务个性品质。 3.运用细致的对话，表现细微的人物心理。 课后反思： 作业练习案 直击中考 修改病句 1. 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 2.福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。 3. 下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项（ ） A.那火花最初绽开像蒜瓣，在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。（比喻） B.俏也不争春，只把春来报。（拟人） C.飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。（夸张） D.暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）
《爱因斯坦和原子弹》导学案 编号:71101编制:寇力文使用 组长签名 使用时间: 学习目标:1.掌握文中生字词、文学常识及写作背景。2.理清故事梗概。3.通过分析课文体悟爱因斯坦的伟大人格4.学习作者 神态来表现人物内心感受的写作技巧 学习重点难点:品味文章精练 语言,学习文章的写作手法。 知识链接:阿尔伯特爱因斯坦(18793141955418)犹太裔物理学家。爱因斯坦提出光子假设,成功解释了光电效应,因此获得1921年诺贝 尔物理奖,同年,创立狹义相对论。1915年创立广义相对论。爱因斯坦为核能开发奠定了理讠 在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等 方面开创了现代科学新纪元,被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟 预习检测案 个性修改 1.独立给下列加点的字注音,并识记 寒噤(jin)驱(q)赶聒(guo)噪敦(dan)促禁锢(g)港埠(bu)倦怠(di) 总结生成 踱(du6)黑黝黝( you you)驀(mo)地 2解释下列词语 寒噤:(1)亦作“打寒战”。(2)因受冷、受凉或患病而身体颤动。 忧心忡忡:忡忡,忧虑不安的样子。形容心事重重,非常忧虑 聒噪:声音杂乱:吵闹。 禁锢:束缚,强力限制 蓦地:突然 合作探究案 爱因斯坦无疑是二十世纪最伟大的科学家,他为原子弹的制造提供了理论基础。但是描写爱因斯坦时,作者再文中显 示出那几个特点? 1.文章并没有把他绝对神圣化,甚至也没有把在科学上的成就绝对化。在原子弹已经到了实践阶段,他并没有他的学生西拉 德那样敏感,相反一再表示,把他的理论付诸实践,把原子能释放出来,“那只是理论上的事情”,“不是马上能办到的",“太困 难了″。正是因为这样,他的思考聚集在他的统一场论”上。科学史证明,那耗费了他晚年巨大精力的”统一场论”并没有获得成 2.作者没有把爱因斯坦当作天才的偶像,而是把他当作一个人,一个有心理活动过程的人,十分注意层层深入的表现他的情 绪发生变化的过程。文章开头,西拉德和他争论时,作者特别强调了爱因斯坦的沉静,有个细节特别值得留意
《爱因斯坦和原子弹》导学案 编号：71101 编制：寇力文 使用： 组长签名： 审批： 使用时间： 学习目标： 1.掌握文中生字词、文学常识及写作背景。2.理清故事梗概。3.通过分析课文体悟爱因斯坦的伟大人格 4.学习作者 神态来表现人物内心感受的写作技巧。 学习重点难点：品味文章精练、生动的语言，学习文章的写作手法。 知识链接：阿尔伯特·爱因斯坦（1879.3.14-1955.4.18）犹太裔物理学家。爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得 1921 年诺贝 尔物理奖，同年，创立狭义相对论。1915 年创立广义相对论。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等 方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999 年 12 月 26 日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟 人”。 预习检测案 1.独立给下列加点的字注音，并识记。 寒噤．（ jǐn ） 驱（．．qū ）赶 聒．（guō ）噪 敦．（dūn ）促 禁锢（．．g．ǜ ） 港埠．（bù） 倦怠．（dài ） 踱．（ duó ） 黑黝黝．．（yǒu yǒu ） 蓦．（ mò ）地 2.解释下列词语 寒噤 ：（1）亦作“打寒战”。（2）因受冷、受凉或患病而身体颤动。 忧心忡忡 ：忡忡 ，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧虑。 聒噪：声音杂乱；吵闹。 禁锢 ：束缚，强力限制。 蓦地 ：突然。 个性修改 总结生成 合作探究案 一、爱因斯坦无疑是二十世纪最伟大的科学家，他为原子弹的制造提供了理论基础。但是描写爱因斯坦时，作者再文中显 示出那几个特点？ 1.文章并没有把他绝对神圣化，甚至也没有把在科学上的成就绝对化。在原子弹已经到了实践阶段，他并没有他的学生西拉 德那样敏感，相反一再表示，把他的理论付诸实践，把原子能释放出来，“那只是理论上的事情”，“不是马上能办到的”，“太困 难了”。正是因为这样，他的思考聚集在他的“统一场论”上。科学史证明，那耗费了他晚年巨大精力的“统一场论”并没有获得成 功。 2.作者没有把爱因斯坦当作天才的偶像，而是把他当作一个人，一个有心理活动过程的人，十分注意层层深入的表现他的情 绪发生变化的过程。文章开头，西拉德和他争论时，作者特别强调了爱因斯坦的沉静，有个细节特别值得留意：
爱因斯坦表述着他对原子弹制造可行性的怀疑时 一边说,一边用长烟斗轻轻敲着桌子腿。 这说明,首先,他神情并不专注,对问题没有感觉到有多大的重要性,以致这个论题并没有转移他磕烟、装烟的程序:其 次,他的心情并不激动,他敲击烟斗的动作是轻轻的”,连说话都是”低声的” 3.得知法西斯德国正在进行原子弹研究,他的心情发生了变化,虽然说话声音仍然”很低”,但是神情”很专注”。作者强调专 连窗外树上的知了的聒噪声都没听到 有力的揭示了爱因斯坦专注到听而不闻的程度。这和前面漫不经心地敲烟斗形成的对照,恰恰是心情的对照 拓展提升案 快速翻阅《邓稼先》《居里夫人和一克镭》《爱因斯坦与原孑弹》三篇课文,比较探究三篇所表达的思想感情的异同点,填 写下表。 篇目 相同点 对事业无比忠诚,最无私的献身祖国国防事业、核武器研究事 稼先》 念个人物业:“最不引人注目”,“忠厚平实,“诚真坦白,“从不骄人”,“朴 是对人 实”,“无私”。 类科技事 业做出重 里夫人和一克 因在科学研究领域的杰出贡献,两次获得诺贝尔奖:通过麦隆内 大贡献的|夫人的眼睛晴,展现了居里夫人对科学事业和全人类的彻底的无私的高 科学家 :贵品质 通过具体 的事情表 见科学家 《爱因斯坦与原子 富于创造力的科学家,荣获1921年度诺贝尔物理奖;主要通过爱 弹》 神品质和因斯坦在决定人类命运的关头的思想斗争,表现了他的令人景仰的科 内心境学良知和对人类高度的责任感 界
爱因斯坦表述着他对原子弹制造可行性的怀疑时： 一边说，一边用长烟斗轻轻敲着桌子腿。 这说明，首先，他神情并不专注，对问题没有感觉到有多大的重要性，以致这个论题并没有转移他磕烟、装烟的程序；其 次，他的心情并不激动，他敲击烟斗的动作是“轻轻的”，连说话都是“低声的”。 3.得知法西斯德国正在进行原子弹研究，他的心情发生了变化，虽然说话声音仍然“很低”，但是神情“很专注”。作者强调专 注到： 连窗外树上的知了的聒噪声都没听到。 有力的揭示了爱因斯坦专注到听而不闻的程度。这和前面漫不经心地敲烟斗形成的对照，恰恰是心情的对照。 拓展提升案 快速翻阅《邓稼先》《居里夫人和一克镭》《爱因斯坦与原子弹》三篇课文，比较探究三篇所表达的思想感情的异同点，填 写下表。 篇目 相同点 不同点 《邓 《邓稼先》 三个人物 都是对人 类科技事 业做出重 大贡献的 科学家； 通过具体 的事情表 现科学家 高贵的精 神品质和 内心境 界。 对事业无比忠诚，最无私的献身祖国国防事业、核武器研究事 业：“最不引人注目”,“忠厚平实”，“诚真坦白”，“从不骄人”，“朴 实”，“无私”。 《居里夫人和一克 镭》 因在科学研究领域的杰出贡献，两次获得诺贝尔奖；通过麦隆内 夫人的眼睛，展现了居里夫人对科学事业和全人类的彻底的无私的高 贵品质。 《爱因斯坦与原子 弹》 最富于创造力的科学家，荣获 1921 年度诺贝尔物理奖；主要通过爱 因斯坦在决定人类命运的关头的思想斗争，表现了他的令人景仰的科 学良知和对人类高度的责任感。 板 书 设 计
爱因斯坦说服罗斯福总统研制原子弹费米教授劝说失败 西拉德通过萨克斯劝说成功 与原子弹原子弹研制成功,爱因斯坦内心痛苦 作业练习案 1.下列加点的成语运用恰当的一项是() A.程成画的这幅漫画夸张而传神,连李老师看了都忍俊不禁。 B.网络上流行的“种菜偷菜”游戏,让许多人乐此不疲,得意忘形! C.奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱 D.在团委的精心策划下,我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生,得到同学们的赞扬。 2.下列句子中没有语病的一项是 A.通过中国网民的据理力争,令美国CNN电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉 B.2010年世界杯预选赛马上就要开始了,球迷们争先恐后地鱼贯入场。 C.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气 D.今后我们应该接受教训,避免此类事故的发生 《回忆鲁迅先生》导学案 编号:71101编制:寇力文使用 使用时间: 学习目标:1.品读文字,读出字里行间中鲁迅平凡的一面。2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。3.学习本 文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 学习重难点盦点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。难点:体会从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法 知识链接。萧红(191-1942),原名张遒堂,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。幼年丧母。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出
爱因斯坦 说服罗斯福总统研制原子弹 费米教授劝说失败 西拉德通过萨克斯劝说成功 与原子弹 原子弹研制成功，爱因斯坦内心痛苦 作业练习案 1.下列加点的成语运用恰当．．的一项是（ ） A.程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁 ．．．．。 B.网络上流行的“种菜偷菜”游戏，让许多人乐此不疲，得意忘形 ．．．．！ C.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱 ．．．．。 D.在团委的精心策划下，我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生 ．．．．，得到同学们的赞扬。 2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.通过中国网民的据理力争，令美国 CNN 电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。 B.2010 年世界杯预选赛马上就要开始了，球迷们争先恐后地鱼贯入场。 C.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D.今后我们应该接受教训，避免此类事故的发生。 课后反思： 《回忆鲁迅先生》导学案 编号：71101 编制：寇力文 使用： 组长签名： 审批： 使用时间： 学习目标： 1.品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。3.学习本 文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 学习重难点 重点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 难点：体会从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 知识链接：萧红(1911—1942)，原名张遒莹，1911 年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930 年为了反抗父母包办的婚姻离家出
走,流浪各地。1932年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红到 了香港,1942年病逝于香港九龙。主要作品:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》 萧红的主要成就在小说方面。但她在散文的创作上也有十分突出的成就。她的散文“凭着个人的天才和感觉在创作”(胡风语),以细腻的笔触,把 自己在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来,有着浓厚的抒情色彩。例如,在林林总总的鲁迅回忆录中,她的《回忆鲁迅 先生》就是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且也可谓是中国现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈 在本文中,由于作者跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着崇敬缅怀之情,素材又来自于亲历、亲闻、亲见,因此作品显得真实感 自主预习案 个性修改 咳嗽( kesou)筵(y如n)会窘( jiong)抽屉(t)阖(he)踌躇( chou chu)虔(qin)诚抹(mo)杀肋(en膜紊(wen)乱唠叨(l 总结生成 odao)隔三差(cha)五 (二)默读课文,初步感知。读完本文,鲁迅先生给你留下的总体印象是什么? 明确:可敬的长者,可亲的父亲。有血有肉的伟人,幽默风趣的智者 (三)本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?请给每一部分加上一个小标题,看看谁的小标题更恰当 按自然空行,共有十八件小事。小标题可以概括为:1.鲁迅的笑2鲁迅走路的姿态3穿衣裳的评论(详写);4不游公园5看电 影的路上;6.纸烟7休息8.工作时间(详写),9踢鬼、谈鬼(详写10吃鱼丸(详写),11病中(详写12海婴的夸耀,13明朝会(详写14 病好起来了(详写;15木刻画;16.“若没有我呢”;17病“好”了;18他“休息”了。 合作探究案 (一)本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事,这十八件小事,你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性? 1.鲁迅的笑:突出“明朗”,发自内心的“欢喜”,可见其观爽朗、平易近人 2.鲁迅走路的姿态:突出“轻捷”,快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神 3穿衣裳的评论(详写):突出“全智者”,表现鲁迅先生独到的审美观 4不游公园:暗示鲁迅先生工作的繁忙 5看电影的路上:突出鲁迅先生的礼让,表现对他人对亲人的爱; 6纸烟:突出“贵”“贱”的分类,表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝啬” 7休息:突出“翻一翻书就是休息”,表现鲁迅先生对时间的珍惜 8工作时间(详写):写一天的时间安排,突出与常人不同的作息习惯,表现鲁迅先生抓紧一切时间工作,表现了他“我以我血荐 轩辕”的伟大情怀 踢鬼、谈鬼(详写):突出诙谐有趣,表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆,以及他的智慧; 10吃鱼丸(详写):突出“周先生的做人,真是我们学不了的,哪怕一点点小事”,表现鲁迅先生做事认真,深入实际的严谨品质
走，流浪各地。1932 年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934 年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到 了香港，1942 年病逝于香港九龙。主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。 萧红的主要成就在小说方面。但她在散文的创作上也有十分突出的成就。她的散文“凭着个人的天才和感觉在创作”(胡风语)，以细腻的笔触，把 自己在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来，有着浓厚的抒情色彩。例如，在林林总总的鲁迅回忆录中，她的《回忆鲁迅 先生》就是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且也可谓是中国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。 在本文中，由于作者跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着崇敬缅怀之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品显得真实感 人。 自主预习案 (一)给加点字注音： 咳嗽(késou) 筵(yán)会 窘(jiǒng) 抽屉(ti) 阖(hé) 踌躇(chóu chú) 虔(qián)诚 抹(mǒ)杀 肋(lèi)膜 紊(wěn)乱 唠叨(lá odao) 隔三差(chà)五 (二) 默读课文，初步感知。 读完本文，鲁迅先生给你留下的总体印象是什么? 明确：可敬的长者，可亲的父亲。有血有肉的伟人，幽默风趣的智者。 （三）本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?请给每一部分加上一个小标题，看看谁的小标题更恰当。 按自然空行，共有十八件小事。小标题可以概括为：1.鲁迅的笑;2.鲁迅走路的姿态;3.穿衣裳的评论(详写);4.不游公园;5.看电 影的路上;6.纸烟;7.休息;8.工作时间(详写);9.踢鬼、谈鬼(详写);10.吃鱼丸(详写);11.病中(详写);12.海婴的夸耀;13.明朝会(详写);14. 病好起来了(详写);15.木刻画;16.“若没有我呢”;17.病“好”了;18.他“休息”了。 个性修改 总结生成 合作探究案 (一)本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性? 1.鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其观爽朗、平易近人; 2.鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神; 3.穿衣裳的评论(详写)：突出“全智者”，表现鲁迅先生独到的审美观; 4.不游公园：暗示鲁迅先生工作的繁忙; 5.看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表现对他人对亲人的爱; 6.纸烟：突出“贵”“贱”的分类，表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝啬”; 7.休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜; 8.工作时间(详写)：写一天的时间安排，突出与常人不同的作息习惯，表现鲁迅先生抓紧一切时间工作，表现了他“我以我血荐 轩辕”的伟大情怀; 9.踢鬼、谈鬼(详写)：突出诙谐有趣，表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆，以及他的智慧; 10.吃鱼丸(详写)：突出“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”，表现鲁迅先生做事认真，深入实际的严谨品质;