非学无以广才非志无以成学。 祁家河初中学案设计 科目:语文年级:七主备人:李雪剑时间:2010-418 课题:基础知识习题 复习目标 、掌握重点字词及重点诗句的默写。 2、正确对病句进行修改。 复习方法:自主复习,训练为主,合作探究,订正落实。 基础过关:(只有漓怀自傖的人,寸能在任何地方部怀有自儈況漫在潛中, 外奥现自己心底意定,老师相信你食成功。) 1、将下面加点字注音或根据注音填写汉字。 堆栈() 吞shi() ruo()大 浸yin() 客棹() j()齿 擘()画 丛莽() 如()平地 乍()暖还寒拜谒() 戛然 2、根据提示默写诗句 ①随风潜入夜, ,红杏枝头春意闹。 ③春色满园关不住 ⊕明代诗人于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”两句与南 宋文学家文天祥《过零丁洋》中“ 有异曲同工之妙。 多少楼台烟雨中。 ,草色遥看近却无。 ①用十七年未餍中国的眼睛 从西湖到太 ⑧你从远古走来, 春在溪头荠菜花。 3、修改下列病句。(用修改带导) ①近日,在北京国际科技产业博览会上,一种新型的抗SARS药品唤来了不少观
非学无以广才,非志无以成学。 祁家河初中学案设计 科目：语文 年级：七 主备人：李雪剑 时间：2010-4-18 课 题 ：基础知识习题 复习目标： 1、掌握重点字词及重点诗句的默写。 2、正确对病句进行修改。 复习方法：自主复习，训练为主，合作探究，订正落实。 基础过关：（只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中， 并实现自己心底意志，老师相信你会成功。） 1、将下面加点字注音或根据注音填写汉字。 堆栈．（ ） 吞 shì（ ） ruò（ ）大 浸 yín（ ） 客棹．（ ） jī（ ）齿 擘．（ ）画 丛莽．（ ） 如 lǚ（ ）平地 乍．（ ）暖还寒 拜谒．（ ） 戛．然（ ） 2、根据提示默写诗句. ①随风潜入夜， 。 ② ，红杏枝头春意闹。 ③春色满园关不住， 。 ○4 明代诗人于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”两句与南 宋文学家文天祥《过零丁洋》中“ ， 。” 有异曲同工之妙。 ⑤ ，多少楼台烟雨中。 ⑥ ，草色遥看近却无。 ○7 用 十 七 年 未 餍 中 国 的 眼 睛 ， 从 西 湖 到 太 湖 ， 。 ○8 你从远古走来， ○9 ，春在溪头荠菜花。 3、修改下列病句。（用修改符号） ①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗 SARS 药品唤来了不少观
非学无以广才非志无以成学。 众的目光。 ②增加质量是语文教学改革的当务之急。 ③听了英雄的事迹报告后,大家的心长时间久久不能平静 ④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。 ⑤平潭海滨水温净,浪轻柔,是天然的一个海水浴场 ⑥为了防止大灾之后无大疫,驻鄂某部医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上 4.名著阅读 ①A想了想,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着:却把左 手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起.众泼皮见了,一齐拜倒在地, 只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”这段文 字出自古典名著《 》,文段中的A的姓名是 在 名著中这个人物的主要性格特征是 请你用 简洁的语句写出关于A的另一个故事 ②古往今来,许多文学作品写过石头:女娲曾以石补天, 曾以石填海, 》曾名为《石头记》, 笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 ③“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这 样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧 这样,在临死的时候,他能够说:我整个的生命和全部精力,都已献给世界 上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。 (1)上面这段文字出自《 》,作品的主人公是 (2)从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象? 5、口语交际训练 l、市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆,欲将—处古代民居拆除。市民们闻讯后,纷 纷要求政府修改方案,保留这一古迹,他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是:土生土长的王大 爷,建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份,各拟一句话,表明反对的理由。 (1)王大爷 (2)李教授: (3)周教授: 2、请你用李晓(化名)的名义对李刚同学的特点,给她写几句勉励的话。 (限50字内) 李刚男是初一年级的同班同学。平时调皮捣蛋经常欺负女同学。学习不踏实经常完不成作业 文化课成绩极差
非学无以广才,非志无以成学。 众的目光。 ②增加质量是语文教学改革的当务之急。 ③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。 ④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。 ⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。 ⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。 4.名著阅读。 ①A 想了想，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左 手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地， 只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文 字出自古典名著《 》，文段中的 A 的姓名是 ；在 名著中这个人物的主要性格特征是 ；请你用 简洁的语句写出关于 A 的另一个故事 ②古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，_________曾以石填海， 《___________》曾名为《石头记》，___________笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 ③“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这 样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 ——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界 上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。” (1)上面这段文字出自《 》，作品的主人公是 (2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象? 5、口语交际训练： 1、市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷 纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大 爷，建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。 （1） 王大爷： （2） 李教授： （3） 周教授： 2、请你用李晓（化名）的名义对李刚同学的特点，给她写几句勉励的话。 （限 50 字内） 李刚，男，是初一年级的同班同学。平时调皮捣蛋，经常欺负女同学。学习不踏实，经常完不成作业， 文化课成绩极差
非学无以广才非志无以成学。 结束寄语:基础知识的复习远远不止于此,望同学们课后进行更系统的复习
非学无以广才,非志无以成学。 结束寄语：基础知识的复习远远不止于此，望同学们课后进行更系统的复习！