《舞动陕北—腰鼓》教学设计 一、导入 1、教师开场白 2、教师舞动陕北腰鼓片段 二、过程 1、陕北地区概述（图片+文字+画外音） 地域特点+服装+文化 2、陕北腰鼓历史背景 2、腰鼓片段欣赏(2分钟以内) 3、审美特征：剖析第一要素一“劲” 在动作上的体现、示范讲解（需要引导孩子们主动理解）从而点出 舞蹈风格特点。 4、审美特征：剖析第二要素一“野” 在动作上的体现、讲解（同上）、示范 5、陕北腰鼓动作学习 (1)晃头 (2)小缠腰 三、拓展 1、把老师刚刚剖析的基本动作配合音乐串联起来成为一个小片段。 2、布置作业，在家当小老师把今天课堂里学到的舞蹈教授给伙伴。 3、总结，上升至民族文化
《舞动陕北——腰鼓》教学设计 一、导入 1、教师开场白 2、教师舞动陕北腰鼓片段 二、过程 1、陕北地区概述（图片+文字+画外音） 地域特点+服装+文化 2、陕北腰鼓历史背景 2、腰鼓片段欣赏（2 分钟以内） 3、审美特征：剖析第一要素——“劲” 在动作上的体现、示范讲解（需要引导孩子们主动理解）从而点出 舞蹈风格特点。 4、审美特征：剖析第二要素——“野” 在动作上的体现、讲解（同上）、示范 5、陕北腰鼓动作学习 （1）晃头 （2）小缠腰 三、拓展 1、把老师刚刚剖析的基本动作配合音乐串联起来成为一个小片段。 2、布置作业，在家当小老师把今天课堂里学到的舞蹈教授给伙伴。 3、总结，上升至民族文化