浙江广播电视大学 工商管理专业专业（开放本科） 《企业战略管理》教学实施细则 一、课程概况 本课程是中央广提电视大学工商管理专业（本科）的一门统设必修误。是中央电大提供 的一门饶设必修课，4学分。72学时，一学期开设。 企业战略管理是工商管理专业的一门核心专业课，通过教学使学员掌据企业战略管理的 基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实随等方法和工具，具备良好的企 业战略管理实际应用能力： 本课程的主要内容包括战略管理导论、外部环境分析、内部环境分析、战略目标设定、 公可战略、竞争战略、期能战略、战略评价与选择、战略实施、战略控制等十章。 二，课程教材 1.文字教材：由索财经大学刘庆元教授主编，中央广播电祝大学出版社出版发行(2001 年第1版)，教材名称：《企业战略管理》，该教材是本课程内容的主要载体，是教学的基 本依据。教材每一章的前面都有教学目标、教学重点、难点、学习建议，每一章后面还有本 章小结和学习自测避以及部分案例分析，可供试点电大辅导救师和学生参考。 2.录像教材：由东北财经大学刻庆元教授和刘宝宏博士主讲，共四讲，主要内容是(1)战 略管理入门，(2)战略环境分析，(3)公司战略，(4)竞争战略。在每一讲之前都有预 备知识。建议辅导教师在授课之前一定要先酥究录像课中的内容，提示学生在收看录像之前 预习相关知积，然后组凯学生收看，在数看过程中适当进行一些停顿，以便学生提日，引导 学生思考，月时也可对录像中的内容进行一些点评，提高录像教材的使用效果。 三，教学特点 本课程属于一门应用科学，在教学中应注重基于网络的导学结合。形成救师、学生，宽 源和媒体的四维互动的教学核式，强调理论与实际紧密联系，强调理论与实际紧密联系。同 时，在教学过程中应注意： 1。要系统、全面、准确地网述金业战略管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的举 中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂，不脱离中国实际：对一些专 术语应配英文对照。 2。增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剂析，同时安排必要 的作业和实验。给学生接触实际、动手分析的机会。 3.日常的面授辅导应着重于重点的归纳、希点的制析以及作业讲解。以综合练习和案例分 共4页第1页
共 4 页 第 1页 浙 江 广 播 电 视 大 学 工商管理专业专业（开放本科） 《企业战略管理》教学实施细则 一、课程概况 本课程是中央广播电视大学工商管理专业（本科）的一门统设必修课，是中央电大提供 的一门统设必修课，4 学分，72 学时，一学期开设。 企业战略管理是工商管理专业的一门核心专业课。通过教学使学员掌握企业战略管理的 基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具，具备良好的企 业战略管理实际应用能力。 本课程的主要内容包括战略管理导论、外部环境分析、内部环境分析、战略目标设定、 公司战略、竞争战略、职能战略、战略评价与选择、战略实施、战略控制等十章。 二、课程教材 1．文字教材：由东北财经大学刘庆元教授主编，中央广播电视大学出版社出版发行（2001 年第 1 版），教材名称：《企业战略管理》。该教材是本课程内容的主要载体，是教学的基 本依据。教材每一章的前面都有教学目标、教学重点、难点、学习建议，每一章后面还有本 章小结和学习自测题以及部分案例分析，可供试点电大辅导教师和学生参考。 2．录像教材：由东北财经大学刘庆元教授和刘宝宏博士主讲，共四讲，主要内容是（1）战 略管理入门，（2）战略环境分析，（3）公司战略，（4）竞争战略。在每一讲之前都有预 备知识，建议辅导教师在授课之前一定要先研究录像课中的内容，提示学生在收看录像之前 预习相关知识，然后组织学生收看，在收看过程中适当进行一些停顿，以便学生提问，引导 学生思考，同时也可对录像中的内容进行一些点评，提高录像教材的使用效果。 三、教学特点 本课程属于一门应用科学，在教学中应注重基于网络的导学结合，形成教师、学生、资 源和媒体的四维互动的教学模式，强调理论与实际紧密联系，强调理论与实际紧密联系。同 时，在教学过程中应注意： 1．要系统、全面、准确地阐述企业战略管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的举 中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂，不脱离中国实际；对一些专 术语应配英文对照。 2．增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要 的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3．日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。以综合练习和案例分
析的形式为主。 4.紧密联系实际。学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动 实践的研究和认识之中，切实提高分析问愿、解决间愿的能力。真正拿星课程的核心内容， 为免业经济效益的提高服务，为社会主文市场经济体制的建立和完善做出责就： 5、数学方式 )自学 ()本课程采取的是运程开故的学习模式，即学生在学校和教师的指导下，队据白己的 情况，制订学习目标，利用学校提供的多种媒体学习资源和支持服务，主要在自己 工作和生活的环境里自主地光成整个学习过程。学员可以按照我们在上述学习方法 建议中提供的方法，通过阅读文字教材、收看网上辅导，完成平时作业米理解和掌 显课程基本内容。强调白主化学习是开皮教有的基本特征。 2)集中辅导 ()在学员利用多种媒体教材进行自学的基础上。电大教学班安排一定量的集中辅导， 以解决学习中存在的较为鲁海的问题。铺导课时数掌握在课程总学时的50%左右， 集中辅导主要采取面授销导形式，这是我们广播电视大学学员接触教师、解决疑难 问通的重要途径，是弥补广排电视大学数学缺少双向交流的有效途径。 (2)这里，大家一定要明确面授辅导不是以讲解内容为主，而是以解答问题、分析案例 为主。因此，轴导课的效果如阿取决于两个方面： (3)首先，作为辅导数师要认真钻研教材，热练掌探本课程的基本原理，了解和熟透运 程数育线律，研究成人学生的心理特点。应以教学大蜗为指南，通过集中讲重点、 难点、且织网上时论、答疑等方式，解读大家在学习中存在的较为普调的愿。同 时注意培养学生独立思考、解决问思的能力。 (4)第二，是学生的积极参与。辅导课如果没有大家的参与，最后又会变成一言意。因 此作为学员，在自学中有愿些疑难问题要记下米。并积极反肤给辅导教师。大家共 同探讨，各抒己见，尽量营造出一个自主学习、主动思推的氛围。希望大家积极参 与。这样，通过记忆环境的改变，多想、多分析、多说、多听会加深对知识的记忆 和理解，从中学到自主学习、主动思维的方法。 )直播课堂 直播课是本课程的重要散学环节。是学生获得本误程知识的主要教学方式之一。地市电 大要求学生在收看电祝课之前，能及时预习文字数材，以保证学生有重点地学习，较系 统地掌挥本课程的内容。 )网上讨论 ()网上讨论是在在线学习平台中的课程讨论区中进行的，主要采用“实时讨论”和“非 实时讨论“两种形式速行， (2)实时时论 (3)学生和老师在规定的同一时间通过在线学习平台中的“课程讨论区”进行实时讨论。 任课教师可瓷课程的重点、难点问恩发布时论题目，主持讨论，学生也可提出自己 的观点，自己的疑问，参加讨论。本课程安排2次的实时讨论。学生应按要求在规 定时间内参加网上实时讨论。 (2)非实时讨论 共4具第2页
共 4 页 第 2页 析的形式为主。 4．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动 实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容， 为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。 5、教学方式 1) 自学 (1) 本课程采取的是远程开放的学习模式，即学生在学校和教师的指导下，根据自己的 情况，制订学习目标，利用学校提供的多种媒体学习资源和支持服务，主要在自己 工作和生活的环境里自主地完成整个学习过程。学员可以按照我们在上述学习方法 建议中提供的方法，通过阅读文字教材、收看网上辅导、完成平时作业来理解和掌 握课程基本内容。强调自主化学习是开放教育的基本特征。 2) 集中辅导 (1) 在学员利用多种媒体教材进行自学的基础上，电大教学班安排一定量的集中辅导， 以解决学习中存在的较为普遍的问题。辅导课时数掌握在课程总学时的 50%左右。 集中辅导主要采取面授辅导形式，这是我们广播电视大学学员接触教师、解决疑难 问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。 (2) 这里，大家一定要明确面授辅导不是以讲解内容为主，而是以解答问题、分析案例 为主。因此，辅导课的效果如何取决于两个方面： (3) 首先，作为辅导教师要认真钻研教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远 程教育规律，研究成人学生的心理特点。应以教学大纲为指南，通过集中讲重点、 难点、组织网上讨论、答疑等方式，解决大家在学习中存在的较为普遍的问题。同 时注意培养学生独立思考、解决问题的能力。 (4) 第二，是学生的积极参与。辅导课如果没有大家的参与，最后又会变成一言堂。因 此作为学员，在自学中有哪些疑难问题要记下来，并积极反映给辅导教师，大家共 同探讨，各抒己见，尽量营造出一个自主学习、主动思维的氛围。希望大家积极参 与。这样，通过记忆环境的改变，多想、多分析、多说、多听会加深对知识的记忆 和理解，从中学到自主学习、主动思维的方法。 3) 直播课堂 直播课是本课程的重要教学环节，是学生获得本课程知识的主要教学方式之一。地市电 大要求学生在收看电视课之前，能及时预习文字教材，以保证学生有重点地学习，较系 统地掌握本课程的内容。 4) 网上讨论 (1) 网上讨论是在在线学习平台中的课程讨论区中进行的。主要采用“实时讨论”和“非 实时讨论”两种形式进行。 (2) 实时讨论 (3) 学生和老师在规定的同一时间通过在线学习平台中的“课程讨论区”进行实时讨论。 任课教师可就课程的重点、难点问题发布讨论题目，主持讨论；学生也可提出自己 的观点、自己的疑问，参加讨论。本课程安排 2 次的实时讨论，学生应按要求在规 定时间内参加网上实时讨论。 (2)非实时讨论
此种讨论形式主要是主要以学生在在线学习平台中的课程时论区的实时时论以外 的版面以留言的方式就学习中遇到的问愿进行以发表话题为主的讨论方式，根据课程的 特点，本门课程要求辅导教师在辅导该课程时，结合教材与实际的内容，发表相关的时 论话题，引导学员思考并要求学员发表白己对辅导教师讨论话题的看法。 四、学时安排和教学进度 误程教学：集中辅导和容疑×××学时，课程实验××学时。小组讨论学习共××次（指 导教师参加)，实践基地实习××学封， 《企业战略管理》教学进程安排 学习形式及学时 周 日期 指 课 小 课 其 导 教学内容 备 程 程 次 时间 教 注 者 作 实 师 业 论 它 可调 学前辅导 令 线略管理导论 是 外都环境分析 内部环境分析 减略日标设定 是 是 公可战略 竞争战略 职能根略 是 9 被略评价与速择 略实施 11 成略控制 是 是 是 是 12 在找 基于同格和视频平台的导学（学生】 两 平台 次 公布 13 在找 基于同格和棍限的导学《数年) 两 平台 次 公布 16 17 18 19 20 共4页第3页
共 4 页 第 3页 此种讨论形式主要是主要以学生在在线学习平台中的课程讨论区的实时讨论以外 的版面以留言的方式就学习中遇到的问题进行以发表话题为主的讨论方式。根据课程的 特点，本门课程要求辅导教师在辅导该课程时，结合教材与实际的内容，发表相关的讨 论话题，引导学员思考并要求学员发表自己对辅导教师讨论话题的看法。 四、学时安排和教学进度 课程教学：集中辅导和答疑×××学时，课程实验××学时，小组讨论学习共××次（指 导教师参加），实践基地实习××学时。 《企业战略管理》教学进程安排 周 次 日期 时间 教 学 内 容 学习形式及学时 指 导 教 师 备 注 辅 导 答 疑 课 程 作 业 小 组 讨 论 课 程 实 践 其 它 1 可调 整 学前辅导 是 2 战略管理导论 是 是 3 外部环境分析 是 是 是 4 内部环境分析 是 是 5 战略目标设定 是 是 是 6 公司战略 是 是 7 竞争战略 是 是 8 职能战略 是 是 是 9 战略评价与选择 是 是 10 战略实施 是 是 11 战略控制 是 是 是 是 12 在线 平台 公布 基于网络和视频平台的导学（学生） 是 两 次 13 在线 平台 公布 基于网络和视频的导学（教师） 是 两 次 14 15 16 17 18 19 20
五、课程实践 以案例分析、小组活动、参观、杜会调查为主 六、考核要求 1.考核依据 本课程的命思依据是企业战略管理课程教学大钢、文字教材是《全业战略管理》，中央 广播电视大学出版社和《金业战略管理》期末复习大翔。 2,课程总成领的组成 (1)。形成性考核成绩 作业成绩和学习小组活动作为期末考试成填的一部分，本部分基于网络进行，要求及格 才能进入终结性考试 (2).考试成绩 考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。考试圈要金面，符合大铜要 求，要体现重点，难度适中，题量适度。评分标准由省电大统一把据。期末考试形式是基干 网格平台的考核方式。 3.形成性考楼的要求及形式 (1)独立完成一定量作业是学好本课程的重要手段。企业战略管理课程安排5次作业， 要求学员必须完成5次，辅导教师要认真辅导和批阅，并根据定成情况，进行评分，成绩合 格者，方可参加该误程的期来考试 (2)要求组建学习小组。在排导老师的指导下，每月至少安排1一2次学习小组活动， 并认真记录活动的情况。学习小组的内容包括本课程学前指导、专题讨论、作业讲详、网上 答疑，网上讨论，实置话动、社会调查等。 七、教学反馈 责任教师：郭斌 通讯地址：杭州市教工路42号 却政编码：310012 值班电话：0571-89983097 电子信箱：gucb@hu.cdu.cn 浙江广播电视大学 共4页第4页
共 4 页 第 4页 五、课程实践 以案例分析、小组活动、参观、社会调查为主 六、考核要求 1．考核依据 本课程的命题依据是企业战略管理课程教学大纲、文字教材是《企业战略管理》，中央 广播电视大学出版社和《企业战略管理》期末复习大纲。 2．课程总成绩的组成 （1）. 形成性考核成绩 作业成绩和学习小组活动作为期末考试成绩的一部分，本部分基于网络进行，要求及格 才能进入终结性考试。 （2）.考试成绩 考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。考试题要全面，符合大纲要 求，要体现重点，难度适中，题量适度。评分标准由省电大统一把握。期末考试形式是基于 网络平台的考核方式。 3．形成性考核的要求及形式 （1）独立完成一定量作业是学好本课程的重要手段。企业战略管理课程安排 5 次作业， 要求学员必须完成 5 次，辅导教师要认真辅导和批阅，并根据完成情况，进行评分，成绩合 格者，方可参加该课程的期末考试， （2）要求组建学习小组，在辅导老师的指导下，每月至少安排 1—2 次学习小组活动， 并认真记录活动的情况。学习小组的内容包括本课程学前指导、专题讨论、作业讲评、网上 答疑、网上讨论、实践活动、社会调查等。 七、教学反馈 责任教师： 郭斌 通讯地址：杭州市教工路 42 号 邮政编码：310012 值班电话：0571-89983097 电子信箱：guob@zjtvu.edu.cn 浙江广播电视大学