浙江广播电视大学 工商管理、金融学专业（开放本科） 《流通概论》教学实施细则 一、课程概况 《流通概论》是工商管理专业的必修课程（这里的流通是狭文的，仅指商品流通），通过 教学活动使学员掌挥商品流通额域的基本知识、基本理论，了解商业经营的基本规律，从面 为学生从事育品流通事业的经营与管理提供必要的知识准备。本课程总学时数为2学时， 总学分为4学分， 二、课程教材 本课程主教材选用夏春玉编著的《流通概论》第二版，全书0万字，分为五个部分： 第一部分导论：第二部分零售商业：第三部分批发商业：第四部分电子商务与物流管理：第 五部分商品流通成策。 三、教学特点 1.基于网格的导学结合，发挥教师、学生，贵源和煤体四推的互动。实规对网络资源的 利用，并突破常规教学时空局限。 学生通过阅读文字教材、直插成录播课堂米理解和掌握课程基本内容。强调白学是运程 开放教育确立以学生自主学习的基本特点，在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强 调对学生白学能力的暗养和提高，但这些都是通过网络来实现的。 2.在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组时论的作用 讨论中师生之间，学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出月题大家相互探讨，遇 到困难相互鼓扇。 具体安排：(1)开课前任误老师应进行一次课前辅导：(2)组织四次作业点评、答疑： (3》组织一次期末辅导：(5)各学习小组分头活动若干次：上网学习、辩论问题等等。 3面授辅导与自学的相结合. 即在学生白学基础上由教师选行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普垢的何 思。这部分辅导一般以占总学时数的1/2为宜。其他辅导形式如电话容疑、网上教学、直 播课量等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑珠问题、学习中理论联系实际的问愿和学习时 怎么把据重点等进行辅导， 4。理论与实际案例分析相结合。 本课程实际操作性较强，因此在授课过程中，运用一些具体的案例进行分析能帮助学生 更好地掌握理论知识。并用理论来分析具体是实际问题。 5.教学研讨， 着电大将组织各地电大有关教师开根两次教研活动，时论教学问题。交流散学经稳。 共5真第真
1 共 5 页 第 页 浙江广播电视大学 工商管理、金融学专业（开放本科） 《流通概论》教学实施细则 一、课程概况 《流通概论》是工商管理专业的必修课程(这里的流通是狭义的，仅指商品流通)，通过 教学活动使学员掌握商品流通领域的基本知识、基本理论，了解商业经营的基本规律，从而 为学生从事商品流通事业的经营与管理提供必要的知识准备。本课程总学时数为 72 学时， 总学分为 4 学分。 二、课程教材 本课程主教材选用夏春玉编著的《流通概论》第二版。全书 50 万字，分为五个部分： 第一部分导论；第二部分零售商业；第三部分批发商业；第四部分电子商务与物流管理；第 五部分商品流通政策。 三、教学特点 1. 基于网络的导学结合，发挥教师、学生、资源和媒体四维的互动，实现对网络资源的 利用，并突破常规教学时空局限。 学生通过阅读文字教材、直播或录播课堂来理解和掌握课程基本内容。强调自学是远程 开放教育确立以学生自主学习的基本特点。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强 调对学生自学能力的培养和提高，但这些都是通过网络来实现的。 2. 在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组讨论的作用。 讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇 到困难相互鼓励 。 具体安排：（1）开课前任课老师应进行一次课前辅导；（2）组织四次作业点评、答疑； （3）组织一次期末辅导；（5）各学习小组分头活动若干次：上网学习、辩论问题等等。 ３.面授辅导与自学的相结合。 即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问 题。这部分辅导一般以占总学时数的１／2 为宜。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直 播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时 怎么把握重点等进行辅导。 4．理论与实际案例分析相结合。 本课程实际操作性较强，因此在授课过程中，运用一些具体的案例进行分析能帮助学生 更好地掌握理论知识，并用理论来分析具体是实际问题。 5..教学研讨。 省电大将组织各地电大有关教师开展两次教研活动，讨论教学问题，交流教学经验
四、学时安排和教学进度 本课程总学时量为72学时，总学分为4学分。 《流通概论》教学进程安指 课内 录福课 网上教 网上教 序号 章目 其他 学时 学时 研活动 学活动 第一篇 导论 3 3 2 2 第1章 商品流通的产生与发展 第二算 零售商业 3 2 第2章 零售商业概述 3 第3章 零售业老选择 4 第4章 零售选址与店铺管理 4 第5章 零售商品与质客管理 4 第三篇 批发商业 3 3 第6章 批发商业概述 2 第7章 数发市场与商品交易所 3 第四篇 电子商务与物流管理 3 2 3 第8章 电子商务 4 2 第9章 物流管理 第10章 配送与配送中心 3 第五篇 商品流通政策 3 3 第11章 商品流通政策 2 合计 36 15 13 五，考核要求 形成性考核成境占课程综合成绩的50%，峰结性考试占课程综合成锁的5%。形成性 考楼由网上提交三次考核任务和一次调查报告构成，三汝考核任务占综合成锁的1%。一 次调查报告占综合成绩的20%。 (一)形成性考核 共5页第页
2 共 5 页 第 页 四、学时安排和教学进度 本课程总学时数为 72 学时，总学分为 4 学分。 《流通概论》教学进程安排 序 号 章 目 课内 学时 录播课 学时 网上教 研活动 网上教 学活动 其他 第一篇 导 论 3 3 2 2 2 第 1 章 商品流通的产生与发展 第二篇 零售商业 3 2 第 2 章 零售商业概述 3 第 3 章 零售业态选择 4 第 4 章 零售选址与店铺管理 4 第 5 章 零售商品与顾客管理 4 第三篇 批发商业 3 3 第 6 章 批发商业概述 2 第 7 章 批发市场与商品交易所 3 第四篇 电子商务与物流管理 3 2 3 第 8 章 电子商务 4 2 第 9 章 物流管理 4 第 10 章 配送与配送中心 3 第五篇 商品流通政策 3 3 第 11 章 商品流通政策 2 合 计 36 15 4 4 13 五、考核要求 形成性考核成绩占课程综合成绩的 50%，终结性考试占课程综合成绩的 50%。形成性 考核由网上提交三次考核任务和一次调查报告构成，三次考核任务占综合成绩的 10%，一 次调查报告占综合成绩的 20%。 （一）形成性考核
主要目的：通过形成性考核可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，加强对地 方电大教学辅导教师教学过程的指导和管理，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测， 还可以推进对学生途合素质的训饰和提高。 中央电大规定形成性考核所涉及的基本教学内容，题目的基本要求和框架，所有形成性 考核题型均由中央电大编制，统一提供。数学点教师在置作业时可根据当地的实际情况适 当加以细化、加入一些限制性条件或进一步的要求，形成性考核的设计要充分考虑教学活动 中课意讨论及小组学习的内容，在对每次形成性考楼任务的成锁进行评定时，要将学生在网 上讨论及小组学习讨论中的表现综合考虑进去。形成性考核任务成锁占期末综合成绩的 50%. 2,形成性考核任务的说明与内容 序 形式 权重 完成时间 (%) (周) 内容 参考资料 备注 发 教 布 止 社会实我 20 14 调查报告（选圈范围：选址， 相关网 要注明 商圈分析、店铺设计、商品 站、 具体企 陈列、电子商务、批发市场、 业、有调 网路营销、物流管理、物流 文字教 查提纲、 中心、配送中心等) 材、 有记录 2 阶段性测 10 4 7 第1章商品流通的产生与 课程网 验1 发展 页、 第2章零售商业概述 文字教 材、 第3章零售业志这择 网络误程 第4章零售透址与店铺管 程 第5章零售商品与填客管 奥 3 网上专题 10 7 10 当前本学科的热门话题，或 相关网 针对所 讨论（或案 具体确定的一个案例， 站。 给出的 例分析讨 墨目以 论) 文字教 3-10人 材、 组成小 组为单 网络误程 位进行 共5重第页
3 共 5 页 第 页 主要目的：通过形成性考核可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，加强对地 方电大教学辅导教师教学过程的指导和管理，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测， 还可以推进对学生综合素质的训练和提高。 中央电大规定形成性考核所涉及的基本教学内容、题目的基本要求和框架，所有形成性 考核题型均由中央电大编制，统一提供。教学点教师在布置作业时可根据当地的实际情况适 当加以细化、加入一些限制性条件或进一步的要求。形成性考核的设计要充分考虑教学活动 中课堂讨论及小组学习的内容，在对每次形成性考核任务的成绩进行评定时，要将学生在网 上讨论及小组学习讨论中的表现综合考虑进去。形成性考核任务成绩占期末综合成绩的 50%。 2．形成性考核任务的说明与内容 序 号 形式 权重 （%） 完成时间 （周） 内 容 参考资料 备注 发 布 截 止 1 社会实践 20 3 14 调查报告（选题范围：选址、 商圈分析、店铺设计、商品 陈列、电子商务、批发市场、 网络营销、物流管理、物流 中心、配送中心等） 相关网 站、 文字教 材、 要注明 具体企 业、有调 查提纲、 有记录 2 阶段性测 验 1 10 4 7 第 1 章 商品流通的产生与 发展 第 2 章 零售商业概述 第 3 章 零售业态选择 第 4 章 零售选址与店铺管 理 第 5 章 零售商品与顾客管 理 课程网 页、 文字教 材、 网络课程 3 网上专题 讨论（或案 例分析讨 论） 10 7 10 当前本学科的热门话题，或 具体确定的一个案例。 相关网 站、 文字教 材、 网络课程 针对所 给出的 题目以 3—10 人 组成小 组为单 位进行
时论 阶段性测 10 10 15 第6章批发商业颗述 课程 验2 页 第7章就发市场与商品交 易所 文字教 材、 第8章电子商务 网络误程 第9章物流管理 第I0章配送与配送中心 第11章商品流通威策 说明 1.四次形考，深取百分制，占综合成绩的5%。 2,学生完成形考任务，在裁止日期前可以多次提交， 3.阶段性测险中的案例分析题。评阅老师只评阅学生提交的最后一次答卷。 4,网上讨论采取非实时限帖的形式，有效限帖数必须达到6个，个人的主要发言字 数不能少于800字， 5.学生必须完成每次形考任务，不完成上一次形考任务就不能参加下一次形考 6. 每次形考题川内容均由中央电大提供。 7,调查报告字数不得少于2000字， (二)终结性考试 主要目的：终结性考试（网考）主要考核学生对流通概论的基本理论及基本概念的理解 与运用。试卷总分100分，其中客观性试题占8别分，案例分析题占20分.客观性题型有三 种，即单项选择、多项选择、判断正误。 1。单项选择题：检查学生对基本原理、基本知识的算星程度。回容这一付圈时要求准 确无误。 2,多项选择思：检查学生对流通重点理论的常握程度。回答这一问愿时要求准确无误。 多选少选均不得分， 多，判断分析题：检查学生对基木解理、基本知识的理解及拿握程度。 4,案例分析题：检查学生对基本原理和基本知识的综合分析及应用能力。 操作方法：中央广播电祝大学统一编制试愿，地方广播电祝大学组织考试， 考试时问：60分钟， 共5到第真
4 共 5 页 第 页 讨论 4 阶段性测 验 2 10 10 15 第 6 章 批发商业概述 第 7 章 批发市场与商品交 易所 第 8 章 电子商务 第 9 章 物流管理 第 10 章 配送与配送中心 第 11 章 商品流通政策 课程网 页、 文字教 材、 网络课程 说明 1．四次形考，采取百分制，占综合成绩的 50%。 2．学生完成形考任务，在截止日期前可以多次提交。 3．阶段性测验中的案例分析题，评阅老师只评阅学生提交的最后一次答卷。 4．网上讨论采取非实时跟帖的形式，有效跟帖数必须达到 6 个，个人的主要发言字 数不能少于 800 字。 5．学生必须完成每次形考任务，不完成上一次形考任务就不能参加下一次形考。 6．每次形考题目内容均由中央电大提供。 7．调查报告字数不得少于 2000 字。 （二）终结性考试 主要目的：终结性考试（网考）主要考核学生对流通概论的基本理论及基本概念的理解 与运用。试卷总分 100 分，其中客观性试题占 80 分，案例分析题占 20 分。客观性题型有三 种，即单项选择、多项选择、判断正误。 1．单项选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。回答这一问题时要求准 确无误。 2．多项选择题：检查学生对流通重点理论的掌握程度。回答这一问题时要求准确无误。 多选少选均不得分。 3．判断分析题：检查学生对基本原理、基本知识的理解及掌握程度。 4．案例分析题：检查学生对基本原理和基本知识的综合分析及应用能力。 操作方法：中央广播电视大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。 考试时间：60 分钟
六、教学反馈 责任教师：王宁 通讯地址：杭州市振华路6号 邮政编码：310030 联系电话，0571-89983095 电子信箱：Wgn@vu.educn 浙江广播电视大学经管学院 2015年3月 共5页第页
5 共 5 页 第 页 六、教学反馈 责任教师：王宁 通讯地址：杭州市振华路 6 号 邮政编码：310030 联系电话： 0571-89983095 电子信箱：wangn@zjtvu.edu.cn 浙江广播电视大学经管学院 2015 年 3 月