浙江广播电视大学文本教学大纲_数据结构.doc_大学文库

数据结构（本）救学大纲第一部分大蜗说明一、课程的性质与任务数据结构（本）是中央广播电视大学计算机料学与找术本科专业《专科起点)的统设必修、学位课程。本误程4学分，72学时，其中实验24学时，开设一学期。数据结构《本)是计算机科学技术与专业的一门重要的专业基础课。主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据。正确地设计算法以及对算法进行分析和评价，课程的主要内容包括：数据结构和算法的基本概念、线性表、栈和肌列、申、数组和广义表、树和图、查找和排序等。通过本误程的学习，使学生较深入地理解数据的逻辑结构和物理结构，掌握有关算法和基本的程序设计技能。能编制高效且有一定难度的程序，为学习后续课程药定基础，视程以C语言作为量据结构和算法的指述工具。教学环节包括理论教学和实验，教学中注重基健，突出应用，强化数据结构基本知识和程序设计基本能力的双基训练。二、与相关课程的关系先修课程：C语言程序设计、离酸数学。后续课程：操作系统、数据库应用技术，软件工程等。三、课程的教学要求 1.掌挥常用的数据结构的迎智关系、存销结构、操作特点及有关应用。 2。掌据选代、域归等程序设计技术，了解他们与相美的数据结构的关系。 3.掌挥常用的查找、排序算法的基本原理和实现步骤。 4,能有效合理地利用所学数据结构。程序设计技术和相关算法解决简单实际应用问题。 5.了解数据结构在后续课程中的作用。四、课程的散学方法和教学形式建议数据结构课程内容涉及面广，是一门理论性和实我性都很强的误程，在专业中具有承前启后的作用，是一门核心专业基础课。如何根据实际问题的需要并结合算法的要求合理地透用相关的数据结构和正确使用程序设计技术，是本课程的重点和难点。因此在教学中应注意以下几点：

数据结构(本)教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务数据结构（本）是中央广播电视大学计算机科学与技术本科专业（专科起点）的统设必修、学位课程。本课程 4 学分，72 学时，其中实验 24 学时，开设一学期。数据结构（本）是计算机科学技术与专业的一门重要的专业基础课。主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据，正确地设计算法以及对算法进行分析和评价。课程的主要内容包括：数据结构和算法的基本概念、线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树和图、查找和排序等。通过本课程的学习，使学生较深入地理解数据的逻辑结构和物理结构，掌握有关算法和基本的程序设计技能，能编制高效且有一定难度的程序，为学习后续课程奠定基础。课程以 C 语言作为数据结构和算法的描述工具。教学环节包括理论教学和实验，教学中注重基础，突出应用，强化数据结构基本知识和程序设计基本能力的双基训练。二、与相关课程的关系先修课程：C 语言程序设计、离散数学。后续课程：操作系统、数据库应用技术、软件工程等。三、课程的教学要求 1．掌握常用的数据结构的逻辑关系、存储结构、操作特点及有关应用。 2．掌握迭代、递归等程序设计技术，了解他们与相关的数据结构的关系。 3．掌握常用的查找、排序算法的基本原理和实现步骤。 4．能有效合理地利用所学数据结构，程序设计技术和相关算法解决简单实际应用问题。 5．了解数据结构在后续课程中的作用。四、课程的教学方法和教学形式建议数据结构课程内容涉及面广，是一门理论性和实践性都很强的课程，在专业中具有承前启后的作用，是一门核心专业基础课。如何根据实际问题的需要并结合算法的要求合理地选用相关的数据结构和正确使用程序设计技术，是本课程的重点和难点。因此在教学中应注意以下几点：

二、多种煤体教材的总体说明本课程使用的教学煤体有：文字教材、录像教材、C课件和网上教学。 1,文字教材主要教学媒体。文字教材的内容是教学大钢所规定的假学基本内容，是木课程教与学和考核的基本依据。文字教材要求体系完整，适合成人白主学习的雷求。体现电大教学的规律和特点。 2.录像教材韩煤体。讲授课程的重点和难点，思路和方法。充分利用电视数材直观性的特点，通过动画、演示等手段讲解拍象的概念和某些操作性内容的细节。 3.CAl误件辅媒体，主要内容有算法执行过程演示、核数实验、自测练习等。通过交互式的设计，帮助学生掌探课程的重点和难点，是高算法和程序的分析、设计能力。 4.网上教学料上教学内容包括教学大翎、考核说明等教学文件，各意教学辅导，阶段性总结和复习， VOD点播，在线答疑等。网上教学内容与教学进度同步，侧重于对学生学习过程的辅导，三、教学环节 1.自学自学是学生重要的学习手，要求以文字数材为主，辅以录像教材、C课件，网上教学资源进行学习。柔像教材和C1课件可加深学生对误程重难点内容的理解，提高程序设计找能，国上教学资源与教学进度月步，解决学生在学习过程中遇到的月题。自学可以采取个人和小组学习等方式，学生应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。 2.面授辅导面授辅导由地方电大辅导教师担任，辅导教师应以文字教材为依据。采用讲解、分析，作业讲评等方式，讲解课程的重点和本点，思路与方法，进行程序设计分析和时论，解答作业，指导实验等，培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。 3.实验实验是本课程的重要组成部分，由地方电大组织实随。学生应认真完成本课程所规定的实验，未做实验或实翰不及格者没有资格参加本课程的期末考试。 4,作业

二、多种媒体教材的总体说明本课程使用的教学媒体有：文字教材、录像教材、CAI 课件和网上教学。 1．文字教材主要教学媒体。文字教材的内容是教学大纲所规定的教学基本内容，是本课程教与学和考核的基本依据。文字教材要求体系完整，适合成人自主学习的需求，体现电大教学的规律和特点。 2．录像教材辅媒体。讲授课程的重点和难点，思路和方法。充分利用电视教材直观性的特点，通过动画、演示等手段讲解抽象的概念和某些操作性内容的细节。 3．CAI 课件辅媒体。主要内容有算法执行过程演示、模拟实验、自测练习等。通过交互式的设计，帮助学生掌握课程的重点和难点，提高算法和程序的分析、设计能力。 4．网上教学网上教学内容包括教学大纲、考核说明等教学文件，各章教学辅导、阶段性总结和复习， VOD 点播，在线答疑等。网上教学内容与教学进度同步，侧重于对学生学习过程的辅导。三、教学环节 1．自学自学是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以录像教材、CAI 课件、网上教学资源进行学习。录像教材和 CAI 课件可加深学生对课程重难点内容的理解，提高程序设计技能。网上教学资源与教学进度同步，解决学生在学习过程中遇到的问题。自学可以采取个人和小组学习等方式，学生应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。 2．面授辅导面授辅导由地方电大辅导教师担任，辅导教师应以文字教材为依据，采用讲解、分析、作业讲评等方式，讲解课程的重点和难点，思路与方法，进行程序设计分析和讨论，解答作业，指导实验等，培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。 3．实验实验是本课程的重要组成部分，由地方电大组织实施。学生应认真完成本课程所规定的实验，未做实验或实验不及格者没有资格参加本课程的期末考试。 4．作业

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