浙江广播电视大学 开放教育本科 《信息时代的生产技术》教学实施细则 一，课程概况 《信息时代的生产技术》是开放数育本科的通识课。随着信息和信息技术的迅猛发展， 引发了世界性新技术变革浪潮，带来了信息产业的飞跃发展，本课程从微电子技术常识讲到 计算机的发展，再谈及信息产业及由此产生的国家竞争，比较系统地阐述现代信息技术及产 业的发展，同时重要的一点是将我国信息产业的发展，也摆到这股世界信息产业发展的浪海 中来考察，本误程还探时了几个饶有趣味的新问题，比如计算机安全问题，国际互联网洛上 的文化争端、信息立法等等，具有较强的科普性， 二、课程较材 (一)煤体选择、相互关系及各自的任务 本课程主要选用的教学煤体有文字主教材、实验教材、录象教材，其各自的作用如下： 1,文字教材 文字主教材《信息时代与信息产业》是零牌、邓鸭主偏的，根据电大现代远程开放教育 的特点和成人业余学习的实际情况。教材内容简明实用，深入浅出，便于白学和理解。教材 中包括了对教学内容的系统讲授、完整叙述。 3.音像教材.：电视录像及CI课件， 两江电大《信息时代的生产技术》录播课（在建）。内容主要为各章节知识点的辅导。 (二)数学内容及建议课内学时 误程敦学：集中辅导和容颗20学时，小组时论学习共16学时（指导教师参加》，实践 基地实习0学时。 《倍息时代的生产技术)教学进程安排 学习形式及学时 周 日 指 期 小 课 其 导 备 时 教学内容 导 程 教 注 次 间 实 师 业 论 贱 它 信息时代的米临 2 2 计算机风云五十年 2 3 从信息技术到信息产业 1 信息时代的通信技术 21 2 共4页第1重
共 4 页 第 1页 浙 江 广 播 电 视 大 学 开放教育本科 《信息时代的生产技术》教学实施细则 一、课程概况 《信息时代的生产技术》是开放教育本科的通识课。随着信息和信息技术的迅猛发展， 引发了世界性新技术变革浪潮，带来了信息产业的飞跃发展，本课程从微电子技术常识讲到 计算机的发展，再谈及信息产业及由此产生的国家竞争，比较系统地阐述现代信息技术及产 业的发展，同时重要的一点是将我国信息产业的发展，也摆到这股世界信息产业发展的浪潮 中来考察，本课程还探讨了几个饶有趣味的新问题，比如计算机安全问题、国际互联网络上 的文化争端、信息立法等等，具有较强的科普性。 二、课程教材 （一）媒体选择、相互关系及各自的任务 本课程主要选用的教学媒体有文字主教材、实验教材、录象教材，其各自的作用如下： 1、文字教材 文字主教材《信息时代与信息产业》是邓鸥、邓鹍主编的，根据电大现代远程开放教育 的特点和成人业余学习的实际情况，教材内容简明实用，深入浅出，便于自学和理解。教材 中包括了对教学内容的系统讲授、完整叙述。 3. 音像教材. ：电视录像及 CAI 课件。 浙江电大《信息时代的生产技术》录播课（在建）。内容主要为各章节知识点的辅导。 （二）教学内容及建议课内学时 课程教学：集中辅导和答疑 20 学时，小组讨论学习共 16 学时（指导教师参加），实践 基地实习 0 学时。 《信息时代的生产技术》教学进程安排 周 次 日 期 时 间 教 学 内 容 学习形式及学时 指 导 教 师 备 注 辅 导 答 疑 课 程 作 业 小 组 讨 论 课 程 实 践 其 它 1 信息时代的来临 2 2 2 计算机风云五十年 4 1 2 3 从信息技术到信息产业 2 2 4 信息时代的通信技术 2 1 2
世界信息产业格局 我国的信息产业 信息产业发展与国家凳争 信息产业中的时代理念 2 信息技术与产业发展中的伦理间愿 三、学习方法建议 (1)面授辅导 面授辅导主煲依靠各教学单位的辅导教师，密切配合本课程的文字教材和音像等多媒体 数材，依据教学大钢进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆税以重复讲解误程内容为主的状况， 要以引导学生充分利刊用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌挥学习方法为目标。根据 本课程的教学要求和特点，各教学单位应组织一定的面授辅导，面授射导的课时、次数、内 容及形式应根据学生的学习情况而定，但原则上不超过总学时的二分之一， (2)学生自学： 自学是电大学生获得知讯的另一种重要方式，也是运程开放教育试点学生必备的一种重 要的学习手段和能力。无论是P课，还是面授轴导误，都要注意对学生白学能力的培养， 学生自己更应重视自学和对自学能力的培养。要注重学习方法的变革，充分利用各种学习资 源进行学习。为保证学习效果，每个置学班应把学生组成若干学习小组，由辅导教师指导， 落实学生自学和学习小组活动，及时答疑。辅导教师应启发学生积极思考，数励学生提出问 思，对于共性问思可适当安排课堂讨论。 (3)录像教材与IP课件的使用： 豪峰教材与IP课件作为本课程重要的辅助媒体，它与文字教材相互补充，密切配合， 以帮助同学们学习和案握课程的教学内容。要求各教学单位必须具备收视及上网条件，以便 能够及时组织或安排学生收看，充分了解误程重点、难点，保证学生系统地掌握本课程的学 习内容。建议学生经常上网浏览本课程网页，及时掌握有关的教学信息，并且通过网路、电 子部件向课程组反绩学习中的需求，解决学习过程中遇到的问题。 (4)形成性考核与平时作业： 本课程总成績由形成性考核成镜和期求考试成绩两部分组成。其中形成性考核成镜占 座，期末考试成领古0%。 形成性考核成靖由平时作业和学习情况两部分成绩组成 四、教学组织实施 共4页第2页
共 4 页 第 2页 5 世界信息产业格局 2 2 6 我国的信息产业 2 1 2 7 信息产业发展与国家竞争 2 2 8 信息产业中的时代理念 2 1 2 9 信息技术与产业发展中的伦理问题 2 三、学习方法建议 （1）面授辅导： 面授辅导主要依靠各教学单位的辅导教师，密切配合本课程的文字教材和音像等多媒体 教材，依据教学大纲进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况， 要以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。根据 本课程的教学要求和特点，各教学单位应组织一定的面授辅导，面授辅导的课时、次数、内 容及形式应根据学生的学习情况而定，但原则上不超过总学时的二分之一。 （2）学生自学： 自学是电大学生获得知识的另一种重要方式，也是远程开放教育试点学生必备的一种重 要的学习手段和能力。无论是 IP 课，还是面授辅导课，都要注意对学生自学能力的培养， 学生自己更应重视自学和对自学能力的培养。要注重学习方法的变革，充分利用各种学习资 源进行学习。为保证学习效果，每个教学班应把学生组成若干学习小组，由辅导教师指导、 落实学生自学和学习小组活动，及时答疑。辅导教师应启发学生积极思考，鼓励学生提出问 题，对于共性问题可适当安排课堂讨论。 （3）录像教材与 IP 课件的使用： 录像教材与 IP 课件作为本课程重要的辅助媒体，它与文字教材相互补充，密切配合， 以帮助同学们学习和掌握课程的教学内容。要求各教学单位必须具备收视及上网条件，以便 能够及时组织或安排学生收看，充分了解课程重点、难点，保证学生系统地掌握本课程的学 习内容。建议学生经常上网浏览本课程网页，及时掌握有关的教学信息，并且通过网络、电 子邮件向课程组反馈学习中的需求，解决学习过程中遇到的问题。 （4）形成性考核与平时作业： 本课程总成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成。其中形成性考核成绩占 50%，期末考试成绩占 50%。 形成性考核成绩由平时作业和学习情况两部分成绩组成 四、教学组织实施
误程教学要求充分利用全省电大的宽带专用教育网。以开放教学模式，按“基于网络、 导学结合、四维互动”的开放教学根式组织实镜教学。课程总学时36，理论学习36学到。 按比例分为：导学、自学、付论、辅导和实验五个数学块。 1,导学，导学敦师面授形式。约3学时，占理论误学时的10%。 2,自学：学生在网上自学新江电大的网路误程8学时，自学教材内容。合计钓16学时， 占理论误学时40% 3,网上讨论：师生之间域学生相互在国络在线学习平台上讨论。钓了学时，占理论课学 时20%. 4,辅导：导学教师面授辅导和答疑。钓10学时，占理论课学时30%： 五、考核要求 1.考核依据 本课程考试重点是考核学员对信息化技术给产业带来的变革等基本慢念，基本理论和分 析方法的掌握情况。本考核说明树各章都提定了考核要求，按了解。理解和掌握三个层次说 明学员应达到的考核标准 通过信息及信息技术基本概名的学习，掌探信息时代产业的革新，掌根信息产业的理论 基础和内在提律。 熟悉信息时代的通信技术、世界信息产业格局。我国的信息产业 了解信息产业发展与国家竞争，信息产业中的时代理老和信息技术与产业发展中的伦理 问通. 2.课程总成领的组成 本课程采用网络形成性考核方式，满分为100分，及格为60分，形成性考核分四次进 行，每次成绩占总成绩的2器 3,形成性考核的要求及形式 由辅导老师按完成作业的质量评分，学员平时作业完成情况由中央电大和地方电大分阶 段检查。 六、辅导网址和敷师联系 浙江电大：tp://www.zjtvu.edu.cn一浙江电大在线学习平台 责任教师：阮晓芳 共4具第3页
共 4 页 第 3页 课程教学要求充分利用全省电大的宽带专用教育网。以开放教学模式，按“基于网络、 导学结合、四维互动”的开放教学模式组织实施教学。课程总学时 36，理论学习 36 学时。 按比例分为：导学、自学、讨论、辅导和实验五个教学块。 １．导学：导学教师面授形式。约 3 学时，占理论课学时的 10% 。 ２．自学：学生在网上自学浙江电大的网络课程 8 学时，自学教材内容。合计约 16 学时， 占理论课学时 40%。 ３．网上讨论：师生之间或学生相互在网络在线学习平台上讨论。约 7 学时，占理论课学 时 20%。 ４．辅导：导学教师面授辅导和答疑。约 10 学时，占理论课学时 30%。 五、考核要求 1．考核依据 本课程考试重点是考核学员对信息化技术给产业带来的变革等基本概念，基本理论和分 析方法的掌握情况。本考核说明对各章都规定了考核要求，按了解，理解和掌握三个层次说 明学员应达到的考核标准。 通过信息及信息技术基本概念的学习，掌握信息时代产业的革新，掌握信息产业的理论 基础和内在规律。 熟悉信息时代的通信技术、世界信息产业格局，我国的信息产业 了解信息产业发展与国家竞争，信息产业中的时代理念和信息技术与产业发展中的伦理 问题。 2．课程总成绩的组成 本课程采用网络形成性考核方式，满分为 100 分，及格为 60 分，形成性考核分四次进 行，每次成绩占总成绩的 25%。 3．形成性考核的要求及形式 由辅导老师按完成作业的质量评分。学员平时作业完成情况由中央电大和地方电大分阶 段检查。 六、辅导网址和教师联系 浙江电大：http://www.zjtvu.edu.cn→浙江电大在线学习平台 责任教师：阮晓芳
通讯地址：杭州市振华路6号 都政编码：31000 值班电话：0571-8998319网 电子信箱：ruwf@球vu.edu.cn 共4页第4重
共 4 页 第 4页 通讯地址：杭州市振华路 6 号 邮政编码：310030 值班电话：0571-89983199 电子信箱：ruanxf@zjtvu.edu.cn