浙江广播电视大学 小学教育专业（开放本科） 《人类与社会》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《人类与杜会》是一门文科综合性课程，其内容覆盖地理、历史、社会学、当代杜会政 治经济与国际美系等不同学科，是符合当前基础教育课程政革发展趋势的一门特色误程。 本课程以人在社会中的活动为中心，以人类社会发展的历史轨凌为线素，从历史和现实 两个层面阐述人类社会发生，发展的基本脉格，分析当代人类社会的基本情况，通过本课程 的学习。可以使学生掌握较系饶的关于人类社会产生和发展的基本知识，了解社会生话各主 要方面的基本情况和当代社会发展所面路的重大问题，从面使学生能够从总体上把据人类杜 会发展的基本规律，正确认识当代杜会问题，提高他们的人文素养和分析间题解决问题的能 力，同时也为从事小学《品德与生活》、《品物与社会》课程的教学资定知识基础。 二、先修课要求 本课程与《科学与技术》课程具有对应关系。《人类与社会》培养学生具备较系统的人 类社会产生发展的基本知识。重在提开人文素质：《科学与技术》培养学生具备较系统的科 学技术知识，重在培养科技素养，两门课程相互配合。共同塑迹基础教有改革发展所需要的 综合素质。 三，课程教学基本要求 1。理解和掌据人类杜会产生和发展的基本知识，了解社会生活各主要方面的基木情况，了 解当代杜会的基本月题。 2.能运用关于人类社会的知识观察和分析当代社会问愿。提高自身人文素养。 3。能将课程基本知识运用于小学社会课教学和小学教育工作，提高小学教有教学能力。 四、教学方法和教学形式建议及考核改革 以自主学习与小组合作学习为主要学习方式，加强社会观察和调查，重视案例在教学中 的运用。重祝多煤体教材的使用。 根据新江广播电税大学2009(66)号文件：关于2009年秋季基干卡料络的课程考核改布 试点工作的通知，《人类与社会》误程列入试点误程， 该课程从2009年软开始实随网上考核，包括形成性考核和终结性考核。形成性考核成 绩占误程总成锁的5%，终结性考核占课程总成绩的50%，两项总分合成为课程的综合 成铺。形成性考枝成靖与终结性考核成镜都必须及格（即各为30分及以上），方为考试及格。 共6具第1真
共 6 页 第 1页 浙江广播电视大学 小学教育专业（开放本科） 《人类与社会》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 《人类与社会》是一门文科综合性课程，其内容覆盖地理、历史、社会学、当代社会政 治经济与国际关系等不同学科，是符合当前基础教育课程改革发展趋势的一门特色课程。 本课程以人在社会中的活动为中心，以人类社会发展的历史轨迹为线索，从历史和现实 两个层面阐述人类社会发生、发展的基本脉络，分析当代人类社会的基本情况。通过本课程 的学习，可以使学生掌握较系统的关于人类社会产生和发展的基本知识，了解社会生活各主 要方面的基本情况和当代社会发展所面临的重大问题，从而使学生能够从总体上把握人类社 会发展的基本规律，正确认识当代社会问题，提高他们的人文素养和分析问题解决问题的能 力，同时也为从事小学《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学奠定知识基础。 二、先修课要求 本课程与《科学与技术》课程具有对应关系。《人类与社会》培养学生具备较系统的人 类社会产生发展的基本知识，重在提升人文素质；《科学与技术》培养学生具备较系统的科 学技术知识，重在培养科技素养，两门课程相互配合，共同塑造基础教育改革发展所需要的 综合素质。 三、课程教学基本要求 1．理解和掌握人类社会产生和发展的基本知识，了解社会生活各主要方面的基本情况，了 解当代社会的基本问题。 2．能运用关于人类社会的知识观察和分析当代社会问题，提高自身人文素养。 3．能将课程基本知识运用于小学社会课教学和小学教育工作，提高小学教育教学能力。 四、教学方法和教学形式建议及考核改革 以自主学习与小组合作学习为主要学习方式，加强社会观察和调查，重视案例在教学中 的运用，重视多媒体教材的使用。 根据浙江广播电视大学 2009（66）号文件：关于 2009 年秋季基于网络的课程考核改革 试点工作的通知，《人类与社会》课程列入试点课程。 该课程从 2009 年秋开始实施网上考核，包括形成性考核和终结性考核。形成性考核成 绩占课程总成绩的 50% ，终结性考核占课程总成绩的 50% ，两项总分合成为课程的综合 成绩。形成性考核成绩与终结性考核成绩都必须及格(即各为 30 分及以上)，方为考试及格
第二部分 学时分配 本课程散学总学时数54（一个学期完成全部教学任务），3学分： 教学内容 课内学时 专愿时论 第一章人类的产生与发展 6 第二章人类社会发展与货测 第三章婚烟、家庭的产生与发展 第四章阶级、阶层与国家 6 第五章城市、城市化与乡村社会 6 第六章商贸发展与交通进步 4 第七章素教、民俗与社会生阔 6 第人章时代主题与世界政治多极化 4 第九章现代化、全球化与知识经济时代 6 第十章文化的产生，发展与整合 机动 总学时 5 合计 54 第三部分 教学内容和教学要求 第一章人类的产生与发展 (一）教学内容 地球是人类廷生的掘篮 地球上的生态环境与生态平衡 人类的起潭及进化 人口的发展、分布和迁移 我国的人口问题 种族、民族和语言 (二)教学要求 1,了解生态环境、生物与环境的关系，生老平衡等知识。 2理解当代人类社会存在的环境问题。树立正确的环境观。 3知道人类的产生和进化的基本情况。 4了解人口发展、分布、迁移的特点。 5了解种族、民族和语言产生的情况。 6理解人类社会人口日思的由来，树立正确的人口现。 重点：地球上的生态环境、生态平衡、人口的发展和迁移 共6页第2页
共 6 页 第 2页 第二部分 学时分配 本课程教学总学时数 54（一个学期完成全部教学任务），3 学分。 教 学 内 容 课内学时 专题讨论 第一章 人类的产生与发展 6 第二章 人类社会发展与资源 4 第三章 婚姻、家庭的产生与发展 4 第四章 阶级、阶层与国家 6 第五章 城市、城市化与乡村社会 6 第六章 商贸发展与交通进步 4 第七章 宗教、民俗与社会生活 6 第八章 时代主题与世界政治多极化 4 第九章 现代化、全球化与知识经济时代 6 第十章 文化的产生、发展与整合 4 机动 4 总学时 54 合计 54 第三部分 教学内容和教学要求 第一章 人类的产生与发展 （一）教学内容 地球是人类诞生的摇篮 地球上的生态环境与生态平衡 人类的起源及进化 人口的发展、分布和迁移 我国的人口问题 种族、民族和语言 （二）教学要求 1. 了解生态环境、生物与环境的关系、生态平衡等知识。 2. 理解当代人类社会存在的环境问题，树立正确的环境观。 3. 知道人类的产生和进化的基本情况。 4. 了解人口发展、分布、迁移的特点。 5. 了解种族、民族和语言产生的情况。 6. 理解人类社会人口问题的由来，树立正确的人口观。 重点：地球上的生态环境、生态平衡、人口的发展和迁移
难点：种族与民族问题 第二章人类社会发展与资源 (一）教学内容 地球的构造与资源分布 宽源的内涵和分类 我国的资源概况 社会发展与白然资源的关系 人类社会的可持续发展道路 (二)教学要求 1。了解地球的构造和臺源的分布。 2了解货源的含义和内涵的扩展。 及了解我围资源的现状。 4了解社会发展对白然资颜的依赖和对白然资源的过度开发所造成的恶果。 5理解可持线发展观的含义、必要性等。 重点：隆源的含义、分布、我国资源概况、当代人类社会发展所存在的班源问恩 难点：社会发展与自然晓源的关系、人类社会的可持续发展道路 第三章娇烟、家庭的产生与发展 (一）教学内容 婚烟与家庭的基本含义 婚烟与家庭的发展 一夫一麦制的现代家庭 中西方婚烟与家庭的比较 当前家庭的发展趋婷 (二)教学要求 1,了解婚娟和家庭的基本含文。 2,了解婚媚和家庭发展的历史概况。 3.理解当代奸烟和家庭方面所存在的问题，比较中酉方好烟和家庭，树立正确的娇烟 家庭观。 重点：婚烟与家庭的含义与发展 难点：中西方婚烟与家庭的比较 第四章阶级、阶层与国家 (一)教学内容 阶级的起源与消亡 共6页第页
共 6 页 第 3页 难点：种族与民族问题 第二章 人类社会发展与资源 （一）教学内容 地球的构造与资源分布 资源的内涵和分类 我国的资源概况 社会发展与自然资源的关系 人类社会的可持续发展道路 （二）教学要求 1. 了解地球的构造和资源的分布。 2. 了解资源的含义和内涵的扩展。 3. 了解我国资源的现状。 4. 了解社会发展对自然资源的依赖和对自然资源的过度开发所造成的恶果。 5. 理解可持续发展观的含义、必要性等。 重点：资源的含义、分布、我国资源概况、当代人类社会发展所存在的资源问题 难点：社会发展与自然资源的关系、人类社会的可持续发展道路 第三章 婚姻、家庭的产生与发展 （一）教学内容 婚姻与家庭的基本含义 婚姻与家庭的发展 一夫一妻制的现代家庭 中西方婚姻与家庭的比较 当前家庭的发展趋势 （二）教学要求： 1．了解婚姻和家庭的基本含义。 2．了解婚姻和家庭发展的历史概况。 3．理解当代婚姻和家庭方面所存在的问题，比较中西方婚姻和家庭，树立正确的婚姻 家庭观。 重点：婚姻与家庭的含义与发展 难点：中西方婚姻与家庭的比较 第四章 阶级、阶层与国家 （一） 教学内容 阶级的起源与消亡
阶层分化与社会进步 国家的产生和国家形老的历史演变 法律的产生及其作用 军队、战争与和平 (二)教学要求 1.知道阶级和阶层的概念。 2,了解阶级的产生和酒亡、阶级与革命的关系。 3,理解当代社会的阶层分化及其进步意义。 4,了解国家的含义及其形态的历史演变。 5.了解法律的产生、发展及其作用： 6,了解军队和战争产生，发展的一般历史过程。 置点：阶级、阶层、国家、法律的基本含义和发展、法律的作用 难点：阶层分化与社会进步的关系，战争的正义性和非正义性 第五章城市、城市化与乡村杜会 (一)教学内容 城市的产生与发展 城市化的发展趋势 农业的发展与乡村社会 工业革命与社会变迁 社会产业结构的变化与第三产业的发展 (二)教学要求 1,了解城市的产生和发展的基本情况。 2,了解农业的产生，发展和乡村社会的基本情况。 3.了解工业的产生、发展和工业革命的基本情况。 4,了解社会严业结构的变化趋势。 5.理解农业和工业发展与人类文明及人类社会发展之间的关系，以及当代社会城市化 发展的必然趋势。 重点：农业发展与多村社会、工业革命、工业发展与杜会变迁、第三产业 库点：城市化的发展趋势、乡村社会、产业结构的变化 第六章商贸发展与交通进步 (一)教学内容 商贸的出现和早期发展 贤本主文时期世界商贸的繁荣与发展 市场经济产生、发展及其特征 古代交通的发展 现代交通的进步与社会发展 (二)教学要求 1,了解商贸的出现及其在古代世界和中世纪的发展。 2.理解货本主义时期世界商凰的发展及特点。 共6具第4页
共 6 页 第 4页 阶层分化与社会进步 国家的产生和国家形态的历史演变 法律的产生及其作用 军队、战争与和平 （二） 教学要求 1．知道阶级和阶层的概念。 2．了解阶级的产生和消亡、阶级与革命的关系。 3．理解当代社会的阶层分化及其进步意义。 4．了解国家的含义及其形态的历史演变。 5．了解法律的产生、发展及其作用。 6．了解军队和战争产生、发展的一般历史过程。 重点：阶级、阶层、国家、法律的基本含义和发展、法律的作用 难点：阶层分化与社会进步的关系、战争的正义性和非正义性 第五章 城市、城市化与乡村社会 （一） 教学内容 城市的产生与发展 城市化的发展趋势 农业的发展与乡村社会 工业革命与社会变迁 社会产业结构的变化与第三产业的发展 （二） 教学要求 1．了解城市的产生和发展的基本情况。 2．了解农业的产生、发展和乡村社会的基本情况。 3．了解工业的产生、发展和工业革命的基本情况。 4．了解社会产业结构的变化趋势。 5．理解农业和工业发展与人类文明及人类社会发展之间的关系，以及当代社会城市化 发展的必然趋势。 重点：农业发展与乡村社会、工业革命、工业发展与社会变迁、第三产业 难点：城市化的发展趋势、乡村社会、产业结构的变化 第六章 商贸发展与交通进步 （一）教学内容 商贸的出现和早期发展 资本主义时期世界商贸的繁荣与发展 市场经济产生、发展及其特征 古代交通的发展 现代交通的进步与社会发展 （二）教学要求 1．了解商贸的出现及其在古代世界和中世纪的发展。 2．理解资本主义时期世界商贸的发展及特点
3,理解市场经济及其特征。 4.了解交通发屏的基本情况及其对社会发展的意文。 重点：魔本主文时期商贸的发展、现代交通的发展及其意文 难点：市场经济的发展和基本特征 第七章宗教、民俗与社会生活 (一)教学内容 宗教的起源及其本顺 由古典京教到现代宗教的发展 民俗的产生和构成 民俗的传承和功能 人类社会生话的日益丰富与地区差异 (二)教学要求 1.知道宗教产生和发展的阶段、主要世界性宗教的情况。 2,理解素教产生和发展的原国、本质和我国的条教政策。 3,知道民俗的产生和构成。 4.了解民俗的功能和文化意文。 5.了解人类社会生活发展的基木情况。 重点：世界性素教的基本情况、我国的宗教政策、民俗的含义和构成 难点：亲教的本质、民俗的功能 第八章时代主题与世界攻治多极化 (一)教学内容 战后两极世界的政治格局 当代人类社会发展的时代丰愿一一和平与爱展 当代世界政泊多极化格局的形成与发展 政治生活的围际化与联合国 世界或治多极化格局中的中国 (二)教学要求 1,知道霍尔塔体制、东欧巨变、联合国的建立等国际政治知识。 2,了解世界政治向多极化发展的趋势。 3,理解和平与发展的时代主题。 4,理解我国的外交政策。 盈点：两极世界的政治格局、政治生活的国际化与国际组织、我国的外交政策 难点！和平与发展的时代主题 第九章现代化、全球化与知识经济时代 (一)教学内容 现代化的含义和历史进程 我国现代化问愿的授出及实践 世界经济的全缘化 共6页第5面
共 6 页 第 5页 3．理解市场经济及其特征。 4．了解交通发展的基本情况及其对社会发展的意义。 重点：资本主义时期商贸的发展、现代交通的发展及其意义 难点：市场经济的发展和基本特征 第七章 宗教、民俗与社会生活 （一） 教学内容 宗教的起源及其本质 由古典宗教到现代宗教的发展 民俗的产生和构成 民俗的传承和功能 人类社会生活的日益丰富与地区差异 （二） 教学要求 1．知道宗教产生和发展的阶段、主要世界性宗教的情况。 2．理解宗教产生和发展的原因、本质和我国的宗教政策。 3．知道民俗的产生和构成。 4．了解民俗的功能和文化意义。 5．了解人类社会生活发展的基本情况。 重点：世界性宗教的基本情况、我国的宗教政策、民俗的含义和构成 难点：宗教的本质、民俗的功能 第八章 时代主题与世界政治多极化 （一） 教学内容 战后两极世界的政治格局 当代人类社会发展的时代主题——和平与发展 当代世界政治多极化格局的形成与发展 政治生活的国际化与联合国 世界政治多极化格局中的中国 （二） 教学要求 1．知道雅尔塔体制、东欧巨变、联合国的建立等国际政治知识。 2．了解世界政治向多极化发展的趋势。 3．理解和平与发展的时代主题。 4．理解我国的外交政策。 重点：两极世界的政治格局、政治生活的国际化与国际组织、我国的外交政策 难点：和平与发展的时代主题 第九章 现代化、全球化与知识经济时代 （一） 教学内容 现代化的含义和历史进程 我国现代化问题的提出及实践 世界经济的全球化
由关貿总协定河世界翼易组 中国从“复关”到“入货”的历史进程 世界经济发展的知识化和信息化 (二)数学要求 1,了解现代化的含义，产生和发展的历史进程。 2.了解中国现代化发展的基本情况。 3.了解布雷顿森林体系、经济全球化、区域经济一体化、世界贸易组织、如识经济等 方面的知识。 4.理解当代世界经济发展的金球化趋势和知识经济的发展。 5,理解加入世界贸易组织对我国经济和社会发展的意义。 盈点：现代化、经济全球化和知识经济的含义 难点：中国现代化的由折发提、加入世界贸易组织的意义 第十章文化的产生、发展与整合 (一)教学内客 文化的定义，起源和发展 不同文化类翠的产生 当代世界的文化发展与文化冲突 建立统一性和多样性相统一的世界文化 (二)教学要求 1.了解文化的定义、文化的产生和发展的基本历程： 2.了解世界主要文化类型的基本情况。 3.理解文化发展的原因、当代杜会文化发展的趋劳，树立正确的文化发展观。 重点：文化的定义、类型和当代世界文化发展餐况 难点：文化发展的原因和世界文化发展的趋势 浙江广播电视大学文法学院万建伟 共6页第6页
共 6 页 第 6页 由关贸总协定到世界贸易组织 中国从“复关”到“入世”的历史进程 世界经济发展的知识化和信息化 （二） 教学要求 1．了解现代化的含义、产生和发展的历史进程。 2．了解中国现代化发展的基本情况。 3．了解布雷顿森林体系、经济全球化、区域经济一体化、世界贸易组织、知识经济等 方面的知识。 4．理解当代世界经济发展的全球化趋势和知识经济的发展。 5．理解加入世界贸易组织对我国经济和社会发展的意义。 重点：现代化、经济全球化和知识经济的含义 难点：中国现代化的曲折发展、加入世界贸易组织的意义 第十章 文化的产生、发展与整合 （一） 教学内容 文化的定义、起源和发展 不同文化类型的产生 当代世界的文化发展与文化冲突 建立统一性和多样性相统一的世界文化 （二） 教学要求 1．了解文化的定义、文化的产生和发展的基本历程。 2．了解世界主要文化类型的基本情况。 3．理解文化发展的原因、当代社会文化发展的趋势，树立正确的文化发展观。 重点：文化的定义、类型和当代世界文化发展概况 难点：文化发展的原因和世界文化发展的趋势 浙江广播电视大学文法学院 万建伟