第4节光合作用与能量转化 捕获光能的色素和结构 ■■■■学习目标 1.熟恶绿叶中色的种类和作用 2.理解叶绿体的结和功能 ■■■课堂探究 绿0 素的分离与提取实验 1.原理 1提 的原理绿叶中的色能够溶解在有机溶 中，所以可以用 提取绿叶由的色专 分离的原理绿叶中 的色素都能溶解在 中由于不同色素 不同，溶解度高的随层析液在滤 纸上扩散得 溶解度低的射扩散得 护的与写 宿解度正相关。 2.取材新鲜的、颜色深的辱叶如菜的绿叶)。因其色素含量高。 3非要 (1)提取色素 第一步研磨。研磨时加 目的分别是加二氧化硅是为了 ,加碳酸钙是为了■ 加无水乙醇 是为了 思考如果实验过程中不加二氧化硅滤液会什么颜色？·不加碳酸钙，滤液会什么颜色？ 。不加无水 乙醇而加水，滤液会什么颜色？ 第二步过滤。用单层尼龙布过滤不能用滤纸过滤， (2)制备滤纸条将滤纸条 一端剪去两确目的是 在距底部1cm处用铅笔画一条细线。 (3)画滤液细线：用毛细吸管吸取色声滤液沿铅笔线均匀画一条滤液细线要求是 并且 (4)分离色素： 分离方法是 色素分离的关键是什么？ 原因是 如果操作错误会造成什么结果？ 为什么要用棉塞塞紧试管口，或用培养皿盖住小烧杯？ 4.色素在滤纸条上的位置、名称、颜 色素种类色素额色色素含量溶解度 5.滤纸条从上到下色素的种类： ;含量最多的色素 为 ,【色素带的宽窄代表色素含量的够少】
第 4 节 光合作用与能量转化 一 捕获光能的色素和结构 学习目标 1.熟悉绿叶中色素的种类和作用。 2.理解叶绿体的结构和功能。 课堂探究 一、绿叶中色素的分离与提取实验 叶绿体中色素的 与 。 色素的功能: 。 1.原理 (1)提取的原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂 中,所以,可以用 提取绿叶中的色素。 (2)分离的原理:绿叶中的色素都能溶解在 中,由于不同色素 不同,溶解度高的随层析液在滤 纸上扩散得 ;溶解度低的扩散得 。扩散速度与溶解度呈正相关。 2.取材:新鲜的、颜色深的绿叶(如菠菜的绿叶)。因其色素含量高。 3.步骤 (1)提取色素 第一步:研磨。研磨时加 。 目的分别是:加二氧化硅是为了 ,加碳酸钙是为了 ,加无水乙醇 是为了 。 思考:如果实验过程中不加二氧化硅,滤液会什么颜色? 。不加碳酸钙,滤液会什么颜色? 。不加无水 乙醇而加水,滤液会什么颜色? 。 第二步:过滤。用单层尼龙布过滤(不能用滤纸过滤)。 (2)制备滤纸条:将滤纸条一端剪去两角,目的是 。在距底部 1 cm 处用铅笔画一条细线。 (3)画滤液细线:用毛细吸管吸取色素滤液,沿铅笔线均匀画一条滤液细线,要求是 ,并且 在 。 (4)分离色素: 分离方法是 。 色素分离的关键是什么? 。 原因是 。 如果操作错误会造成什么结果? 。 为什么要用棉塞塞紧试管口,或用培养皿盖住小烧杯? 。 4.色素在滤纸条上的位置、名称、颜色 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 a. b. c. d. 5.滤纸条从上到下色素的种类: ;含量最多的色素 为 。【色素带的宽窄代表色素含量的多少】
在层析液中溶解度最大的是 溶解度最小的是 ，【色素带的位置代表溶解度的大小】 光谱吸收实验 在色素溶液与阳光之间放婿三棱镜得到色素溶的】 1.叶绿装主要吸收 光，类胡萝卜素主要吸收 光所以明显变暗的区域红光、蓝紫光因为 色素主要吸收红光和蓝紫光 所以叶片呈现绿色.秋天叶片变黄是低温使遭到破坏呈现出 的颜色。 3.塑料大棚薄膜的领色应为 4.下图为用分光光疲计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线恩，请判定A和B分别为何种色 400500600700波 三、叶缘体的结构和功能（阅读课本Pm 下看 形 ,电子显微 填出叶绿体的结构组成： 3.试分析绿体增大膜面积的方式是什么 4.色素和酶在细龍内的分布光合用的色声存在于 上与光合作用有关的酶存在于 和 5.叶绿体的结构特点 课堂小结 请同学们将本节课的内容进行总结。 非侧试性评价 1.你喜欢这堂课吗你最喜欢哪个环节，哪个环节你认为还不足？ 2.在这节课上你学到足够的知识了吗，在实验操过程当中你认为有哪些环节给你留下了深刻印象？ 3.你参与小组合作实验时承担部分工作，在此过程中你认为需要注意些什么？ 4.你对本堂课重难点的突破还有别的创意吗 □☐参考答案 一、提取分离吸收、传递、转化光 1.(1)无水乙醇无水 乙醇 2)层析液 溶解度快慢
在层析液中溶解度最大的是 ;溶解度最小的是 。【色素带的位置代表溶解度的大小】 二、光谱吸收实验 在色素溶液与阳光之间放置三棱镜,得到色素溶液的 。 1.叶绿素主要吸收 光,类胡萝卜素主要吸收 光。所以,明显变暗的区域:红光、蓝紫光,因为 色素主要吸收红光和蓝紫光。 2. ,所以叶片呈现绿色。秋天叶片变黄是低温使 遭到破坏,呈现出 的颜色。 3.塑料大棚薄膜的颜色应为 。 4.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定 A 和B 分别为何种色 素 。 三、叶绿体的结构和功能(阅读课本P100~101) 1.光学显微镜下看到叶绿体的形状: 。 2.电子显微镜下看到以下结构: 填出叶绿体的结构组成: ① ② ③ ④ 3.试分析叶绿体增大膜面积的方式是什么? 。 4.色素和酶在细胞内的分布:光合作用的色素存在于 上,与光合作用有关的酶存在于 和 中。 5.叶绿体的结构特点: 。 课堂小结 请同学们将本节课的内容进行总结。 非测试性评价 1.你喜欢这堂课吗,你最喜欢哪个环节,哪个环节你认为还不足? 2.在这节课上你学到足够的知识了吗,在实验操作过程当中你认为有哪些环节给你留下了深刻印象? 3.你参与小组合作实验时承担哪部分工作,在此过程中你认为需要注意些什么? 4.你对本堂课重难点的突破还有别的创意吗? 参考答案 一、提取 分离 吸收、传递、转化光能 1.(1)无水乙醇 无水乙醇 (2)层析液 溶解度 快 慢
3.)二氧化硅，碳酸钙、无水乙醇研磨充分防止色素受到破坏生要防止叶绿素被破坏溶解绿叶中的色素浅 绿色黄绿色无色 ②使制得的色素带整齐 3)细。直。齐滤液干后再画一到两欢 4)纸层析法不能让流液细线触及层析液滤液细线中的色素会被层析液溶解色素进入层析液滤纸条上不出现 色素带实验失收防止层析液装 b.叶黄素 苗色 3/4 较 6 绿色 5.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b叶绿素a胡萝卜素叶绿素b 二吸收光谱 1.蓝紫光和红光，蓝紫光 不吸收绿光叶绿素类胡萝卜素 3.无色透明 4.A为叶绿素，B为类胡萝卜素 三、：偏平的椭球形 2.①外膜②内膜 ④基质 3.叶绿体中类囊体堆叠成基粒 4.类囊体薄膜类囊体薄膜叶绿体基质 5.在叶绿体内部巨大的膜表面上分布着許多吸收光能的色素分子，在类囊体膜上和绿体基质中，还有许多进行光合 作用所必需的璃。这是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础
3.(1)二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇 研磨充分 防止色素受到破坏(主要防止叶绿素被破坏) 溶解绿叶中的色素 浅 绿色 黄绿色 无色 (2)使制得的色素带整齐 (3)细、直、齐 滤液干后再画一到两次 (4)纸层析法 不能让滤液细线触及层析液 滤液细线中的色素会被层析液溶解 色素进入层析液,滤纸条上不出现 色素带,实验失败 防止层析液挥发 4. 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 a.胡萝卜素 橙黄色 1/4 最大 b.叶黄素 黄色 大 c.叶绿素 a 蓝绿色 3/4 较小 d.叶绿素 b 黄绿色 最小 5.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素b 叶绿素 a 胡萝卜素 叶绿素 b 二、吸收光谱 1.蓝紫光和红光,蓝紫光 2.色素几乎不吸收绿光 叶绿素 类胡萝卜素 3.无色透明 4.A 为叶绿素,B 为类胡萝卜素 三、1.扁平的椭球形或球形 2.①外膜 ②内膜 ③基粒 ④基质 3.叶绿体中类囊体堆叠成基粒 4.类囊体薄膜 类囊体薄膜 叶绿体基质 5.在叶绿体内部巨大的膜表面上,分布着许多吸收光能的色素分子,在类囊体膜上和叶绿体基质中,还有许多进行光合 作用所必需的酶。这是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础