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鼓神王雁 首届老舍文学奖评委对《鼓神》的点评 摘自2002年《北京文学》第五期 《鼓神》是一篇既精短,又精彩的主旋律散文。作者 写的是鼓神,是写我们中国人此时此刻所焕发出来 的足以撼天动地的精神。 李国文
鼓神 王雁 首届老舍文学奖评委对《鼓神》的点评 ——摘自2002年《北京文学》第五期 《鼓神》是一篇既精短，又精彩的主旋律散文。作者 写的是鼓神，是写我们中国人此时此刻所焕发出来 的足以撼天动地的精神。 ——李国文
王雁的《鼓神》栩栩如生地描绘了 陕西某地的一个民俗场景,修饰丰富 很有气势。对人物出场烘托得很好, 以壮汉烘托老头的瘦弱邋逼,以老头 的外形烘托他的鼓神之威,给人印象 强烈。文章的题材和技法皆是传统的, 有人誉为主旋律,应非戏言。 周国平
王雁的《鼓神》栩栩如生地描绘了 陕西某地的一个民俗场景，修饰丰富， 很有气势。对人物出场烘托得很好， 以壮汉烘托老头的瘦弱邋遢，以老头 的外形烘托他的鼓神之威，给人印象 强烈。文章的题材和技法皆是传统的， 有人誉为主旋律，应非戏言。 ——周国平
专家们认为《鼓神》是一篇近年来难以见到的 精彩散文,它完全可以收入中学教科书 众评委 散文《鼓神》多次在初高中语文教辅书中作为 范文 散文《鼓神》被国内数十家报刊,杂志,选刊 转载。 2007年6月珠海和汕头同时将《鼓神》作为中 考语文考题
专家们认为《鼓神》是一篇近年来难以见到的 精彩散文，它完全可以收入中学教科书。 ——众评委 散文《鼓神》多次在初高中语文教辅书中作为 范文。 散文《鼓神》被国内数十家报刊，杂志，选刊 转载。 2007年6月珠海和汕头同时将《鼓神》作为中 考语文考题
王雁生平介绍 >王雁57年生于四川省资阳市一个教师家庭,从小受到 良好的教育。66年上小学三年级文革开始便失学了, 70年进初中,两年初中有一年在搞劳动。全部学历加 起来不过四年。凭着这么薄的一点底子要走文学路,是 何等的艰难呀,但王雁硬咬着牙走了下来,并摘下了 “首届老舍散文奖”的桂冠 >王雁十四岁离开学校,18岁时去当知青。当到了最后 名(在全体知青返城时才回来。)调回城不久就离开 单位,成了内地首批办企业的人。办了罐头厂和化工 时名声大燥。但对艺术的追求才是王雁的终极目标, 他没有把企业继续办下去,反而走上了一条流浪漂泊的 人生道路,用生命去实践那句“读万卷书,行万里路” 的古老格言
► 一、王雁生平介绍 ► 王雁57年生于四川省资阳市一个教师家庭，从小受到 良好的教育。66年上小学三年级文革开始便失学了， 70年进初中，两年初中有一年在搞劳动。全部学历加 起来不过四年。凭着这么薄的一点底子要走文学路，是 何等的艰难呀，但王雁硬咬着牙走了下来，并摘下了 “首届老舍散文奖”的桂冠。 ► 王雁十四岁离开学校，18岁时去当知青。当到了最后 一名（在全体知青返城时才回来。）调回城不久就离开 单位，成了内地首批办企业的人。办了罐头厂和化工厂， 一时名声大燥。但对艺术的追求才是王雁的终极目标， 他没有把企业继续办下去，反而走上了一条流浪漂泊的 人生道路，用生命去实践那句“读万卷书，行万里路” 的古老格言
>在漂泊的二十年里,王雁走遍了祖国的东西南北, 到过香港、澳门,还流落到越南、老挝、缅甸、俄 罗斯等地谋生。一生经历之丰富,无人可比。发财 倒霉、辉煌、落魄,放弃无数显贵的机遇,更多时 是在贫困中挣扎。这都是为了一个信念:艺术是最 美的,宝贵的生命惟有在追求艺术美时才有价值 >在流浪的二十年里,王雁完成了长篇小说《杜衡》 上部(60万字,已由作家出版社2000年出版)。 这是一本严肃、深刻、充满对社会生活反思的纯艺 术作品。它从历史的角度对建国后的三十年进行了 史诗般的描述,感动了一大批读者
► 在漂泊的二十年里，王雁走遍了祖国的东西南北， 到过香港、澳门，还流落到越南、老挝、缅甸、俄 罗斯等地谋生。一生经历之丰富，无人可比。发财、 倒霉、辉煌、落魄，放弃无数显贵的机遇，更多时 是在贫困中挣扎。这都是为了一个信念：艺术是最 美的，宝贵的生命惟有在追求艺术美时才有价值。 ► 在流浪的二十年里，王雁完成了长篇小说《杜衡》 上部（60万字，已由作家出版社2000年出版）。 这是一本严肃、深刻、充满对社会生活反思的纯艺 术作品。它从历史的角度对建国后的三十年进行了 史诗般的描述，感动了一大批读者
15.从“不敢作归乡的打算”,到“该 回家过年”,“我”为什么改变了主意? 4分) 参考示例:“我”事业无成,境况甚是 凄惶可怜,自以为无脸回家见父老乡亲。 但看了鼓神的精彩表演,我心灵受到震 撼,感悟到“生命中原本就没有卑微和 可怜”,因此决定回家过年 (本题考查学生整体感知全文各内容之间 的关系)
15．从“不敢作归乡的打算”，到“该 回家过年” ， “我”为什么改变了主意？ (4分) 答：参考示例：“我”事业无成，境况甚是 凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。 但看了鼓神的精彩表演，我心灵受到震 撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和 可怜”，因此决定回家过年。 (本题考查学生整体感知全文各内容之间 的关系)
16.本文在写鼓神奇迹般的表演之前 作了多处铺垫。请细读原文,指出其 中两处并作简要分析。(4分) (考查散文的写作方法的理解) 参考示例:(1)张伯开始给人的感觉是一个很 不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉,神 青羞惑,穿着破旧,像个“落魄人”。可 握起鼓槌,他就成了鼓神。这是先抑后 扬 (2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写, 从正面衬托了鼓神
16．本文在写鼓神奇迹般的表演之前 作了多处铺垫。请细读原文，指出其 中两处并作简要分析。(4分) (考查散文的写作方法的理解) 参考示例:(1)张伯开始给人的感觉是一个很 不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神 情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可 一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后 扬。 (2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写， 从正面衬托了鼓神
(3)姞娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张 伯,打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张 伯,后生们“满脸殷殷”望着张伯。这 是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。 (4)我”开始时以为张伯“也是像我一样 的怕过年的落魄人”,“真不相信这样 的蔫老头能敲击出什么花样来”,可 “我”后来却为之震撼了。这是侧面烘 托鼓神。(每点2分)
(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神”往前推搡张 伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张 伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这 是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。 (4)“我”开始时以为张伯“也是像我一样 的怕过年的落魄人”，“真不相信这样 的蔫老头能敲击出什么花样来”，可 “我”后来却为之震撼了。这是侧面烘 托鼓神。(每点2分)
17.本文有不少精彩的句子,请在画 线的A、B两处任选一句作点评。(3分 参考示例:A.“卖”是卖弄,“逞”是炫耀, “不可一世”是形容极其狂妄自大,这三个词语 原是贬义,这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时 的精神抖擞、气势非凡 B.一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作 描绘得栩栩如生,气势磅礴。又借助比喻和对比, 表现出鼓声的变化多端,使读者如临其境、如闻 其声 >(此题考査学生品味语言的能力和修辞知识)
17．本文有不少精彩的句子，请在画 线的A、B两处任选一句作点评。(3分) ► 参考示例：A．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀， “不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语 原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时 的精神抖擞、气势非凡。 ► B．一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作 描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比， 表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻 其声。 ►(此题考查学生品味语言的能力和修辞知识)