文言文专项复习之 《入圖》馀悲鸿中圆美術館收葳 99純金香港偉瓘 重庆市南川区第三中学校 初三语文备课组
文言文专项复习之 马 说 重庆市南川区第三中学校 初三语文备课组
复习方略 1、自主复习:重点字词的解释和归纳 2、自主复习:重点句子的翻译和背诵 3、引导复习:课文内容的理解及拓展 练习复习:中考题型探究
复习方略 1、自主复习：重点字词的解释和归纳 2、自主复习：重点句子的翻译和背诵 3、引导复习：课文内容的理解及拓展 4、练习复习：中考题型探究
●●●●● ●●●● 作者回顾 ●●0 ●●● ●●●● 韩愈,字退之,河阳(现在河南孟州)人, 散文橥诗人,散文尤其著名,有 文起八代之衰”的美誉。 文体复习 说,古代的一种议论体裁,用以陈述作者对 某些问题的看法。“马说”即谈马、论马 常用物寓意的手法
韩愈，字 ，河阳（现在河南孟州）人， 散文家、诗人，散文尤其著名，有 “ ”的美誉。 退之 唐代 文起八代之衰 作者回顾 说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对 某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。 常用托物寓意 的手法。 文体复习
字词归纳·瘼准字膏 祗z槽枥 cao li石dan 骈pian策ce shi 食或尽粟一石 食 SI SI 食马者不知其能千里而食也
字词归纳·读准字音 祗 zhĭ 骈 pián 策 cè 槽枥 cáo lì 食 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 石 dàn shí sì sì
通假字 才美不外见一表现在外面,“见”通 食马者—-通“” 其真无马邪喂_邪”通“耶”,呢, 尽其材_通“呀”,才 能
通假字 才美不外见— —食马者——通“饲” ， 喂 表现在外面，“见”通 “现” 其真无马邪？——“邪”通“耶”，呢， 尽其材——通“吗。才”，才 能
古今异义 虽有名马古:即使 今:虽然 是马也古:这,代词今:判断动词 或尽粟一石古:有时 今:或者 等不可得古:等同,一样今:等候 安求 古:怎么 今:安全、平安
古今异义 虽有名马 是马也 等不可得 或尽粟一石 安求 古：即使 今：虽然 古：这 ，代词 今：判断动词 古：有时 今：或者 古：等同，一样 今：等候 古：怎么 今：安全、平安
词多义 奴隶人之手助词,的 不以其道代词,那 之{马之千里者倒装句标志其其真无马邪表反问,难道 代词,它 鸣之 助词,无意义 其真不知马也表揣测,恐怕 安求其能千里也动词,能够。 能 虽有千里之能名词,能力 食或尽粟一石吃一顿 吃尽 食尽 食之不能尽其材通饲,喂养竭尽删A 策之不以其道动词,用鞭子打马 策 执策而临之 名词,马鞭子
一词多义 奴隶人之手 马之千里者 策之 鸣之 助词，的 倒装句标志 代词，它 助词，无意义 不以其道 其真无马邪 其真不知马也 代词，那 表反问，难道 表揣测，恐怕 之 其 安求其能千里也 动词，能够。 虽有千里之能 名词，能力。 能 一食或尽粟一石 食之不能尽其材 吃一顿 吃尽 通饲，喂养 竭尽 食尽 策之不以其道 执策而临之 策 动词，用鞭子打马 名词，马鞭子
词类活用 祇辱于奴隶人之手形容词作动词,辱没。 食或尽粟一石形容词作动词,吃尽。 虽有千里之能 数量词作动词,行千里 策之不以其道 名词作动词,用鞭子打
词类活用 祇辱于奴隶人之手 形容词作动词，辱没。 一食或尽粟一石 形容词作动词，吃尽。 虽有千里之能 数量词作动词，行千里。 策之不以其道 名词作动词，用鞭子打
重点字词 有时 面对 食或尽要一石 执策而临之 这样 是马也,虽有千里之能 且欲与常马等不可得 故有名马 样 安求其能千里出 乍人 即使 尚且
重点字词 • 一食或尽粟一石 • 执策而临之 • 是马也，虽有千里之能 • 且欲与常马等不可得 • 故虽有名马 • 安求其能千里也 有时 面对 这样 一样 尚且 怎么 即使
五个“也”字句的分析 不以千里称也 无限痛惜的感情 安求其能千里也?愤怒谴责的感情 其真不知马也。深刻嘲讽的愤怒 食马者不知其能千里而食也。是马也, 暂时了结,不再说下去的意思 提醒读 者注意
不以千里称也。 安求其能千里也？ 其真不知马也。 无限痛惜的感情 愤怒谴责的感情 深刻嘲讽的愤怒 食马者不知其能千里而食也。是马也， 暂时了结，不再说下去的意思 提醒读 者注意 五个“也”字句的分析