床前明月光,疑是地上霜 举头望明月,低头思故乡 李白 但愿人长久,干里共婵娟。 苏轼 海上生明月,天涯共此时 张
但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄
文言文专项复习之 记录夜游 苏轼 重庆市南川区第三中学校 初三语文备课组
记承天寺夜游 苏轼 文言文专项复习之 重庆市南川区第三中学校 初三语文备课组
回顾作者 苏轼 字“子瞻”,号“东 坡居士唐宋八大家 之一。北宋著名的文学 家。工诗擅词,散文汪 洋恣肆,另精通书画。 有“雄视百代”的称誉
苏轼 字“子瞻”，号“东 坡居士” ， “ ” 之一。 著名的文学 家。工诗擅词，散文汪 洋恣肆，另精通书画。 有“雄视百代”的称誉。 唐宋八大家 北宋 回顾作者
重摄碟文 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡 月色入户,欣然起行。念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 相与步于中庭。庭下如积水空明,水 中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无 月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人 者耳
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡， 月色入户，欣然起行。 念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。庭下如积水空明，水 中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。 重温课文
重点字司 欣然——高兴的样子。 思考、想到。 念户遂寝空盖但耳 于是、就。等 睡 明一形容水的澄澈。 原来是。声都 只是。 罢了。4
重点字词 欣然—— 念—— 户—— 遂—— 寝—— 空明—— 盖—— 但—— 耳—— 高兴的样子。 思考、想到。 门。 于是、就。 睡。 形容水的澄澈。 原来是。 只是。 罢了
41、念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖 竹柏影也。 月光照在院中,像积水一样清澈透明,水 里的水藻、荇菜交错纵横,原来那是竹柏 的影子呀 3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾 两人耳。 哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? 只是缺少像我俩这样的闲人啊
句子翻译 ❖ 1、念无与为乐者 ❖ 想到没有可以交谈取乐的人。 ❖ 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。 ❖ 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水 里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏 的影子呀 ❖ 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾 两人耳。 ❖ 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？ 只是缺少像我俩这样的闲人啊
匈子祈 庭下如积水空明,水中藻 荇交横,盖竹柏影也。 赏析:此句描写运用比喻的修辞,将 澄澈的月光比成积水,用交错相生的水 草比喻竹柏的影子。虛实相生,相映成 趣。“积水空明”写出了月光的清澈透 明,“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的 清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨,点 染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻的美妙境界
庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。 赏析：此句描写运用比喻的修辞，将 澄澈的月光比成积水，用交错相生的水 草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成 趣。“积水空明”写出了月光的清澈透 明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的 清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点 染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻的美妙境界。 句子赏析
作者冕想感情 文中结尾句流露出作者怎样的 思想情感? 赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的 “但少吾两人者耳。”中“闲人”的含义 有哪几层? 是指清闲的人,具有闲情雅致的人 是指政治生活清闲的人,具有远大 抱负却抑郁不得志的人
赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的 达观 作者思想感情 文中结尾句流露出作者怎样的 思想情感？ “但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义 有哪几层？ 一是指清闲的人，具有闲情雅致的人； 二是指政治生活清闲的人，具有远大 抱负却抑郁不得志的人
专项练彐 ·1我国民间有“一门三父子,都是大文豪”的说 法,其中的“三父子”是本文的作荐轼, 其弟苏辙 其父苏洵 ·2.解释下列语句中加点词的意义 ①念无与为乐者念:考虑,想到 ②遂至承天寺遂:就 ③怀民亦未寝 寝:睡觉 ④相与步于中庭相与:共同,一起 3、把下列句子译成现代汉语。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 月光照在院中,像积水一样清澈透明,水里的水藻、 荇菜交错纵横,原来那是竹柏的影子呀
专项练习 • 1.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说 法，其中的“三父子”是本文的作者_______， 其弟________、其父_______。 • 2. 解释下列语句中加点词的意义。 • ①念无与为乐者 念：_______ • ②遂至承天寺 遂：______ • ③怀民亦未寝 寝：_____ • ④相与步于中庭 相与：_____ 苏轼 苏辙 苏洵 考虑，想到 就 睡觉 共同，一起 ·3、把下列句子译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、 荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀
4.阅读理解。 ①作者在本文中描写月下空明景色的句子是 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 ②作者因景抒怀,表达复杂微妙感情的句子是: 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 5说说“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两 人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。 贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜, 漫步的悠闲
4. 阅读理解。 ①作者在本文中描写月下空明景色的句子是： ②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是： 5.说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜， 漫步的悠闲……