上海医疗器械高等专科学校 INSTRUMENTATION COLLEG “医电产品组装与调试” 课程改革与设计思路 上海医疗器械高等专科学校医用电子信息系副教授李晓欧博士 兼任上海诺诚电气有限公司高级工程师 ● ●●●● ●●●●● 2012年1月6日
2021/6/24 2012年1月6日 上海医疗器械高等专科学校医用电子信息系 副教授 李晓欧 博士 兼任 上海诺诚电气有限公司 高级工程师
马 上海医疗器械高等专科学校 ●0● 汇报提纲 、课程性质 教学设计 百自● 、组织实施 四、课程展望
一、课程性质 二、教学设计 三、组织实施 四、课程展望 汇报提纲 2
马 上海医疗器械高等专科学校 ●0● 、课程性质 1本课程在专业中的定位 能力顶岗实习 医用电子仪器修理工资格鉴定 医用电子仪器分析与维护 综合能力数字化医疗仪器开发 构建4个学习额域 医电产品组装与调试 医疗器械监督管理 医疗器械专业英语 专项能力医用器材采购与产品营销 医电产品分析与制作 单片机技术应用与实践 职业成长规律 C程序设计 电子技术应用 基础能力 计算机应用基础 人体结构与功能
医疗器械监督管理 医疗器械专业英语 医用器材采购与产品营销 医电产品分析与制作 单片机技术应用与实践 医用电子仪器分析与维护 数字化医疗仪器开发 1. 本课程在专业中的定位 一、课程性质 医电产品组装与调试 构 建 14 个 学 习 领 域 C程序设计 电子技术应用 计算机应用基础 人体结构与功能 职 业 成 长 规 律 基础能力 专项能力 综合能力 岗位能力 顶岗实习 医用电子仪器修理工资格鉴定 3
马 上海医疗器械高等专科学校 ●● 、课程性质 2.课程作用及教学目的 医电产品 组装调试模块学习 职业规划与 生产管理与 入企培训模块学习 质量控制模块学习 1能焊接单元电路并组装整机2能进行软硬件调试 3能进行整机检验 4能设计和维护生产运作系统 念 赤 解决向题 基本技能和初步职业能力 典型医电产品的 装调、检验 和生产工艺管理
10 June 2004 Microsoft Confidential 典型医电产品的 装调、检验 和生产工艺管理 1.能焊接单元电路并组装整机 2.能进行软硬件调试 3.能进行整机检验 4.能设计和维护生产运作系统 职业规划与 入企培训模块学习 医电产品 组装调试模块学习 2. 课程作用及教学目的 一、课程性质 生产管理与 质量控制模块学习 4
马 上海医疗器械高等专科学校 ●● 、课程性质 3.课程标准的制定 医疗器械企业装调岗位课程结构任务单元 调研 分析 分析 分析 调研报 职业能力标准课程计划课程标准 知识目标 生产工艺、材料应用、焊接、运作系统维护 技能目标 分析原理图、装调检验医电产品、完成生产 素质目标 科学思维、合理工艺流程、规范性和质量观
10 June 2004 Microsoft Confidential 知识目标 生产工艺、材料应用、焊接、运作系统维护 技能目标 分析原理图、装调检验医电产品、完成生产 素质目标 科学思维、合理工艺流程、规范性和质量观 3. 课程标准的制定 一、课程性质 医疗器械企业 调研 装调岗位 分析 课程结构 分析 任务单元 分析 调研报告 职业能力标准 课程计划 课程标准 5
马 上海医疗器械高等专科学校 ●● 、课程性质 4.具体内容和学时分配 教学重点 教学难点 医电产品的工艺性 原理分析和故障解决 序号 项目名称 学时安排 教学要求 项目 来料识别 6学时 项目二 产品组装 8学时 项目三 产品调试 14学时 在项目引领下通过具体 任务驱动做中学 项目四 产品检验 12学时 项目五 生产管理 8学时
10 June 2004 Microsoft Confidential 序号 项目名称 学时安排 教学要求 项目一 来料识别 6学时 在项目引领下通过具体 任务驱动做中学 项目二 产品组装 8学时 项目三 产品调试 14学时 项目四 产品检验 12学时 项目五 生产管理 8学时 一、课程性质 教学重点 医电产品的工艺性 教学难点 原理分析和故障解决 4. 具体内容和学时分配 6
马 上海医疗器械高等专科学校 ●● 、教学设计 1.医工项目构建 生产管理 生产管理案例析、生产制造模块使用 含创新内容 产品检验 检测参数介绍、检测仪器使用、医电产品检验工艺 脑电图仪框险 含创新内容 载体脑电图仪 产品调试 调试仪器使用、医电产品调试工艺、脑电图仪调式 含创新内容 产品组装医电产品组装工艺、脑电图仪组装 来料识别 电子器件识别、电子材料识别、元器件分类和师选 含创新内容 装配、调试、质检、生产管理工作岗位
二、教学设计 1. 医工项目构建 来料识别 产品组装 产品调试 产品检验 生产管理 调试仪器使用、医电产品调试工艺、脑电图仪调试 医电产品组装工艺、脑电图仪组装 电子器件识别、电子材料识别、元器件分类和筛选 检测参数介绍、检测仪器使用、医电产品检验工艺、 脑电图仪检验 生产管理案例分析、生产制造模块使用 含创新内容 含创新内容 含创新内容 含创新内容 装配、调试、质检、生产管理工作岗位 载 体 脑 电 图 仪
马 上海医疗器械高等专科学校 ●● 、教学设计 2.规划教材 理论内容 必需够用 专业教师 行业专家 医电产品组装与调试 项目化实训 体例编写 ●●●@●●●● 与学生阅读 习惯和理解 能力适应
项目化实训 体例编写 与学生阅读 习惯和理解 能力适应 Text in here 理论内容 必需够用 专业教师 行业专家 二、教学设计 2. 规划教材 8
马 上海医疗器械高等专科学校 ●● 、教学设计 3.教学方法 带着问题 学理论知识 调试区 教学工厂 先进行实践
先进行实践 带着问题 学理论知识 教学工厂 二、教学设计 3. 教学方法 9
马 上海医疗器械高等专科学校 ●● 、教学设计 4.教学方法实例 项目二产品组装的整体教学 应该做什么 怎样采取行动 确定方法材料 技术文件 电路图 元器件 器件明细表 元器件准备 单元电路 整机组装工艺 工艺准备 怎样改进 是否完成 完成组装 性能调试 安装焊接 焊接组装 检验指标 整机布线安装 10
10 June 2004 Microsoft Confidential 应该做什么 怎样采取行动 确定方法材料 项目二 产品组装的整体教学 二、教学设计 4. 教学方法实例 技术文件 元器件 单元电路 电路图 器件明细表 整机组装工艺 元器件准备 工艺准备 怎样改进 是否完成 性能调试 安装焊接 检验指标 完成组装 焊接组装 整机布线安装 10