《规划CAD》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18080463 课程名称：规划CAD 英文名称：The Computer Aided Drawing for Urban planning 课程类别：专业必修课 学时数：48 学分：3 适用对象：人文地理与城乡规划专业学生 考核方式：开卷，分散考试 先修课程：无 二、课程简介 本课程以实际城乡规划设计产品为案例，紧密结合城乡规划设计及管理工作 的特点与要求，详细介绍AutoCAD在城乡规划设计及管理工作中的应用方法与技 巧，包括CD基本使用功能与高级操作技巧及各种图形的绘制与编辑修改方法。 以实际村庄规划总平面图、控制性详细规划士地利用规划图、控制性详细规划管 理图则为工程案例，讲解规划CD制图的规范和要求。 三、课程性质和教学目的 《规划CD》是人文地理与城乡规划专业的专业必修课，是一门理论和实际 紧密结合的课程。AutoCAD是设计领域的重要手段与工具，是从事城乡规划、建 筑设计、室内装饰设计与施工管理的应用型人才必须学会和学握的一项重要技能。 四、教学基本要求 要求学生掌握AutoCAD软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技 巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。通过学习本门课程， 熟练掌握城乡规划修建性详细规划、控制性详细规划的绘制，初步掌握三维居住 区的绘制技能。 五、教学内容 (一)AutoCAD2016入门基础(2学时) 1、目的和要求 熟练AutoCAD2016软件的启动、退出操作：熟悉并设置自己的AutoCAD2016 工作界面：掌握AutoCAD2O16中基本命令的操作和AutoCAD2:O16图形文件的管理 操作；会进行AutoCAD2016绘图环境的设置
《规划 CAD》课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程代码：18080463 课程名称：规划 CAD 英文名称：The Computer Aided Drawing for Urban planning 课程类别：专业必修课 学 时 数：48 学 分：3 适用对象：人文地理与城乡规划专业学生 考核方式：开卷，分散考试 先修课程：无 二、 课程简介 本课程以实际城乡规划设计产品为案例，紧密结合城乡规划设计及管理工作 的特点与要求，详细介绍 AutoCAD 在城乡规划设计及管理工作中的应用方法与技 巧，包括 CAD 基本使用功能与高级操作技巧及各种图形的绘制与编辑修改方法。 以实际村庄规划总平面图、控制性详细规划土地利用规划图、控制性详细规划管 理图则为工程案例，讲解规划 CAD 制图的规范和要求。 三、 课程性质和教学目的 《规划 CAD》是人文地理与城乡规划专业的专业必修课，是一门理论和实际 紧密结合的课程。AutoCAD 是设计领域的重要手段与工具，是从事城乡规划、建 筑设计、室内装饰设计与施工管理的应用型人才必须学会和掌握的一项重要技能。 四、 教学基本要求 要求学生掌握 AutoCAD 软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技 巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。通过学习本门课程， 熟练掌握城乡规划修建性详细规划、控制性详细规划的绘制，初步掌握三维居住 区的绘制技能。 五、 教学内容 (一) AutoCAD2016 入门基础（2 学时） 1、目的和要求 熟练 AutoCAD2016 软件的启动、退出操作；熟悉并设置自己的 AutoCAD2016 工作界面；掌握 AutoCAD2016 中基本命令的操作和 AutoCAD2016 图形文件的管理 操作；会进行 AutoCAD2016 绘图环境的设置
2.教学内容 本章主要由五节组成，即“第一节AutoCAD2016的启动和退出”，“第二节 AutoCAD:2016的绘图工作界面”、“第三节AutoCAD:2016中基本命令的操作”、 “第四节AutoCAD2O16绘图环境的设置”、“第五节AutoCAD2016图形文件的管 理”。 重点：掌握AutoCAD2O16中基本命令的操作和AutoCAD2016图形文件的管理 操作 难点：AutoCAD:2016绘图环境的设置。 3.思考与实践 CD制图相对于传统手工制图的优势和不足？ 4.教学方法与手段 课堂讲授与课堂讨论。 5.课程思政设计 课程思政点：目前的主流计算机辅助制图软件以美国开发的AutoCAD为主， 我国的CAD软件还处于起步阶段。 授课目标：鼓励学生迎难而上，解决我国自主CD软件卡脖子的问题。 (仁)绘制基本图形(2学时) 1、目的和要求 掌握用绝对坐标值、相对坐标值、极坐标值绘制直线：掌握利用圆心、半径 画圆：利用圆心、直径画圆：利用两点、三点画圆：能够利用点、构造线和射线 作为辅助构图工具：掌握任意边数的正多边形的画法：掌握利用点坐标绘制样条 曲线及在工程中的实际应用。 2.教学内容 本章主要由七节组成，即“第一节绘制直线”、“第二节绘制圆”、“第三 节绘制圆弧、椭圆、椭圆弧”、“第四节绘制点、构造线和射线”，“第五节绘 制正多边形和矩形”，“第六节绘制多线段和多线”，”第七节绘制样条曲线及 样条曲线在实际工程中的应用”。 重点：用绝对坐标值、相对坐标值、极坐标值绘制直线：利用两点、三点画 圆和相切、相切画圆：利用点、构造线和射线作为辅助构图工具：任意边数的正 多边形的画法：利用点坐标绘制样条曲线及在工程中的实际应用。 难点：任意边数的正多边形的画法；利用点坐标绘制样条曲线及在工程中的 实际应用。 3.思考与实践
2．教学内容 本章主要由五节组成，即“第一节 AutoCAD2016 的启动和退出”，“第二节 AutoCAD2016 的绘图工作界面”、 “第三节 AutoCAD2016 中基本命令的操作”、 “第四节 AutoCAD2016 绘图环境的设置”、“第五节 AutoCAD2016 图形文件的管 理”。 重点：掌握 AutoCAD2016 中基本命令的操作和 AutoCAD2016 图形文件的管理 操作 难点：AutoCAD2016 绘图环境的设置。 3. 思考与实践 CAD 制图相对于传统手工制图的优势和不足？ 4. 教学方法与手段 课堂讲授与课堂讨论。 5. 课程思政设计 课程思政点：目前的主流计算机辅助制图软件以美国开发的 AutoCAD 为主， 我国的 CAD 软件还处于起步阶段。 授课目标：鼓励学生迎难而上，解决我国自主 CAD 软件卡脖子的问题。 (二) 绘制基本图形（2 学时） 1、目的和要求 掌握用绝对坐标值、相对坐标值、极坐标值绘制直线；掌握利用圆心、半径 画圆；利用圆心、直径画圆；利用两点、三点画圆；能够利用点、构造线和射线 作为辅助构图工具；掌握任意边数的正多边形的画法；掌握利用点坐标绘制样条 曲线及在工程中的实际应用。 2．教学内容 本章主要由七节组成，即“第一节 绘制直线”、 “第二节绘制圆”、“第三 节 绘制圆弧、椭圆、椭圆弧”、“第四节 绘制点、构造线和射线”，“第五节 绘 制正多边形和矩形”，“第六节 绘制多线段和多线”,”第七节 绘制样条曲线及 样条曲线在实际工程中的应用”。 重点：用绝对坐标值、相对坐标值、极坐标值绘制直线；利用两点、三点画 圆和相切、相切画圆；利用点、构造线和射线作为辅助构图工具；任意边数的正 多边形的画法；利用点坐标绘制样条曲线及在工程中的实际应用。 难点：任意边数的正多边形的画法；利用点坐标绘制样条曲线及在工程中的 实际应用。 3. 思考与实践
基本图形的实际工程项目应用。 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时。 (三)图形修改和特性匹配(2学时) 1、目的和要求 掌握修改工具栏的各个功能按钮的使用：能够对田好的线段或图形进行线型 的设置：掌握对画好的图形进行修剪、拉伸和分解操作：利用图案填充功能对选 定区域进行图案填充和渐变色填充 2.教学内容 本章主要由4节组成，即“第一节功能按钮的使用和线性设置”、“第二 节移动、复制、旋转图形”、“第三节修剪、拉伸、分解图形”、“第四节图案 填充” 重点：修改工具栏各个修改工具的使用：熟练对图形进行各种修改操作：对 图形选定区域能够进行图案填充和渐变色填充。 难点：对图形进行移动、删除、修剪、选转、镜像、偏移等操作。 3.思考与实践 篮球场的画法、指北针的画法。 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时。 (四)标注图形(2学时) 1、目的和要求 掌握用对齐格式标注线段长度：用线性格式标注线段X轴、Y轴增量：会标 注直线端点坐标：会使用基线标注和连续标注：掌握对圆或圆弧半径标注和直径 标注：能根据尺寸标注效果修改标注式样，是尺寸标注与图形协调美观。 2.教学内容 本章主要由5节组成，即“第一节线性标注、对齐标注”、“第二节角 度标注”、“第三节基线标注和连续标注”、“第四节半径标注和直径标注”，“第 五节修改标注式样”。 重点：用对齐格式标注线段长度：用线性格式标注线段X轴、Y轴增量：会 使用基线标注和连续标注：掌握对圆或圆弧半径标注和直径标注：能根据尺寸标 注效果修改标注式样，是尺寸标注与图形协调美观
基本图形的实际工程项目应用。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (三) 图形修改和特性匹配（2 学时） 1、目的和要求 掌握修改工具栏的各个功能按钮的使用；能够对画好的线段或图形进行线型 的设置；掌握对画好的图形进行修剪、拉伸和分解操作；利用图案填充功能对选 定区域进行图案填充和渐变色填充。 2．教学内容 本章主要由 4 节组成，即“第一节 功能按钮的使用和线性设置”、 “第二 节 移动、复制、旋转图形”、“第三节 修剪、拉伸、分解图形”、“第四节 图案 填充 ” 重点：修改工具栏各个修改工具的使用；熟练对图形进行各种修改操作；对 图形选定区域能够进行图案填充和渐变色填充。 难点：对图形进行移动、删除、修剪、选转、镜像、偏移等操作。 3. 思考与实践 篮球场的画法、指北针的画法。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (四) 标注图形（2 学时） 1、目的和要求 掌握用对齐格式标注线段长度；用线性格式标注线段 X 轴、Y 轴增量；会标 注直线端点坐标；会使用基线标注和连续标注；掌握对圆或圆弧半径标注和直径 标注；能根据尺寸标注效果修改标注式样，是尺寸标注与图形协调美观。 2．教学内容 本章主要由 5 节组成，即“第一节 线性标注、对齐标注”、 “第二节 角 度标注”、“第三节 基线标注和连续标注”、“第四节 半径标注和直径标注 ”，“第 五节 修改标注式样”。 重点：用对齐格式标注线段长度；用线性格式标注线段 X 轴、Y 轴增量；会 使用基线标注和连续标注；掌握对圆或圆弧半径标注和直径标注；能根据尺寸标 注效果修改标注式样，是尺寸标注与图形协调美观
难点：能根据尺寸标注效果修改标注式样，是尺寸标注与图形协调美观： 3.思考与实践 篮球场的的标注 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时。 (五)图纸幅面的确定、绘制图纸和标题栏，添加文本和表格(2学时) 1、目的和要求 能根据图形的大小合理选择图纸：快速准确绘制标题栏：掌握标题栏中文字 的书写和放置：能够熟练绘制表格。 2.教学内容 本章主要由5节组成，即“第一节常用图纸的尺寸”、“第二节机械图 纸各边所留宽度”、“第三节偏移、复制命令快速绘制标题栏”，“第四节单行文 字和多行文字的书写及修改”、“第五节在图纸内绘制表格”。 重点：能根据图形的大小合理选择图纸：快速准确绘制标题栏：题栏中文字 的书写和放置：绘制表格。 难点：题栏中文字的书写和放置：绘制表格 3.思考与实践 标准图纸图框和幅面的绘制。 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时 (六)图层的概念和运用(2学时) 1、目的和要求 掌握新图层的建立方法和机械制图中各个图层线型和线宽的设置：能够设置 图参数：修改、删除图层：图层的具体应用 2.教学内容 本章主要由5节组成，即“第一节新图层的建立”、“第二节图层参数设 置”、“第三节将图层置为当前图层的方法”、“第四节删除图层”，“第五节图 层的应用”。 重点：掌握新图层的建立方法和机械制图中各个图层线型和线宽的设置：能 够设置图参数：修改、删除图层：图层的具体应用： 难点：图层的具体应用
难点：能根据尺寸标注效果修改标注式样，是尺寸标注与图形协调美观； 3. 思考与实践 篮球场的的标注 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (五) 图纸幅面的确定、绘制图纸和标题栏，添加文本和表格（2 学时） 1、目的和要求 能根据图形的大小合理选择图纸；快速准确绘制标题栏；掌握标题栏中文字 的书写和放置；能够熟练绘制表格。 2．教学内容 本章主要由 5 节组成，即“第一节 常用图纸的尺寸”、 “第二节 机械图 纸各边所留宽度”、“第三节 偏移、复制命令快速绘制标题栏”，“第四节 单行文 字和多行文字的书写及修改”、 “第五节 在图纸内绘制表格”。 重点：能根据图形的大小合理选择图纸；快速准确绘制标题栏；题栏中文字 的书写和放置；绘制表格。 难点：题栏中文字的书写和放置；绘制表格 3. 思考与实践 标准图纸图框和幅面的绘制。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (六) 图层的概念和运用（2 学时） 1、目的和要求 掌握新图层的建立方法和机械制图中各个图层线型和线宽的设置；能够设置 图参数；修改、删除图层；图层的具体应用 2．教学内容 本章主要由 5 节组成，即“第一节 新图层的建立”、“第二节 图层参数设 置”、“第三节 将图层置为当前图层的方法”、“第四节 删除图层”，“第五节 图 层的应用”。 重点：掌握新图层的建立方法和机械制图中各个图层线型和线宽的设置；能 够设置图参数；修改、删除图层；图层的具体应用； 难点：图层的具体应用
3.思考与实践 设置标准土地利用规划图图层。 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时。 (七)面域与图形信息查询、夹点编辑图形、块操作(2学时) 1、目的和要求 掌握面域的创建和面域的和、交、差集的运算：能够查询图形的边长、角度、 面积等信息：利用夹点拉伸、旋转、移动图形：熟练创建块、插入块：能够定义 块的属性、修改块的属性。 2.教学内容 本章主要由4节组成，即“第一节面域的创建和面域的布尔运算”、“第 二节图形信息查询”、“第三节利用夹点编辑图形”、“第四节创建块、定义 块的属性”。 重点：面域的创建和面域的和、交、差集的运算：能够查询图形的边长、角 度、面积等信息；利用夹点拉伸、旋转、移动图形：熟练创建块、插入块：能够 定义块的属性、修改块的属性。 难点：查询图形的边长、角度、面积等信息 3.思考与实践 图标的绘制和成块：用地面积、道路长度查询 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时。 (八)三维绘图环境设置、绘制三维曲面和三维曲线(2学时) 1、目的和要求 三维空间的建立三维视觉样式：创建多视口和不同视图的转换：能够建立三 维坐标：掌握调用AutoCAD绘制三维曲线的命令：掌握调用AutoCAD绘制三维曲 面的命令：能够根据要求绘制三维曲面和三维曲线：会使用图形观察工具改变图 形的视窗显示属性，提高绘图效率：会查看、校核绘制图形的正确性 2.教学内容 本章主要由2节组成，即“第一节三维绘图环境设置”、“第二节绘制三维 曲面和三维曲线”。 重点：创建多视口和不同视图的转换：能够建立三维坐标：掌握调用AutoCAD
3. 思考与实践 设置标准土地利用规划图图层。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (七) 面域与图形信息查询、夹点编辑图形、块操作（2 学时） 1、目的和要求 掌握面域的创建和面域的和、交、差集的运算；能够查询图形的边长、角度、 面积等信息；利用夹点拉伸、旋转、移动图形；熟练创建块、插入块；能够定义 块的属性、修改块的属性。 2．教学内容 本章主要由 4 节组成，即“第一节 面域的创建和面域的布尔运算”、 “第 二节 图形信息查询”、“第三节 利用夹点编辑图形”、“第四节 创建块、定义 块的属性 ”。 重点：面域的创建和面域的和、交、差集的运算；能够查询图形的边长、角 度、面积等信息；利用夹点拉伸、旋转、移动图形；熟练创建块、插入块；能够 定义块的属性、修改块的属性。 难点：查询图形的边长、角度、面积等信息 3. 思考与实践 图标的绘制和成块；用地面积、道路长度查询。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (八) 三维绘图环境设置、绘制三维曲面和三维曲线（2 学时） 1、目的和要求 三维空间的建立三维视觉样式；创建多视口和不同视图的转换；能够建立三 维坐标；掌握调用 AutoCAD 绘制三维曲线的命令；掌握调用 AutoCAD 绘制三维曲 面的命令；能够根据要求绘制三维曲面和三维曲线；会使用图形观察工具改变图 形的视窗显示属性，提高绘图效率；会查看、校核绘制图形的正确性。 2．教学内容 本章主要由 2 节组成，即“第一节 三维绘图环境设置”、“第二节绘制三维 曲面和三维曲线”。 重点：创建多视口和不同视图的转换；能够建立三维坐标；掌握调用 AutoCAD
绘制三维曲线的命令；掌握调用AutoCAD绘制三维曲面的命令：能够根据要求绘 制三维曲面和三维曲线：会查看、校核绘制图形的正确性。 难点：根据要求绘制三维曲面和三维曲线 3.思考与实践 建立简单三维建筑模型，并进行查看。 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时 (九)绘制三维实体和三维图形的编辑(2学时) 1、目的和要求 会调用AutoCAD命令绘制长方体、圆柱体、圆锥体、球体、圆环体、棱锥体 等各种三维实体，掌握各种三维实体绘制中参数的意义、会调整参数：熟练使用 三维移动、三维旋转、三维镜像、三维阵列、D到圆角和倒角、三维对齐等命令 编辑图形：能熟练使用布尔操作将基本实体组合成复杂实体。 2.教学内容 本章主要由2节组成，即“第一节绘制基本三维实体”、“第二节三维图形 的编辑和布尔操作”。 重点：绘制长方体、圆柱体、圆锥体、球体、圆环体、棱锥体等各种三维实 体，掌握各种三维实体绘制中参数的意义、会调整参数：熟练使用三维移动、三 维旋转、三维镜像、三维阵列、D到圆角和倒角、三维对齐等命令编辑图形：能 熟练使用布尔操作将基本实体组合成复杂实体。 难点：使用布尔操作将基本实体组合成复杂实体 3.思考与实践 建立简单三维建筑模型，并进行查看。 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时。 (十)图形的打印输出(2学时) 1、目的和要求 会调用打印命令：会选择打印设备和图纸尺寸：会确定打印区域与打印比例： 会控制图形在图纸上的位置：会利用A4幅面打印机打印输出A3幅面图纸。 2.教学内容 本章主要由2节组成，即“第一节图形的打印输出”、“第二节用A4幅面
绘制三维曲线的命令；掌握调用 AutoCAD 绘制三维曲面的命令；能够根据要求绘 制三维曲面和三维曲线；会查看、校核绘制图形的正确性。 难点：根据要求绘制三维曲面和三维曲线 3. 思考与实践 建立简单三维建筑模型，并进行查看。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (九) 绘制三维实体和三维图形的编辑 （2 学时） 1、目的和要求 会调用 AutoCAD 命令绘制长方体、圆柱体、圆锥体、球体、圆环体、棱锥体 等各种三维实体，掌握各种三维实体绘制中参数的意义、会调整参数；熟练使用 三维移动、三维旋转、三维镜像、三维阵列、3D 到圆角和倒角、三维对齐等命令 编辑图形；能熟练使用布尔操作将基本实体组合成复杂实体。 2．教学内容 本章主要由 2 节组成，即“第一节 绘制基本三维实体”、“第二节三维图形 的编辑和布尔操作”。 重点：绘制长方体、圆柱体、圆锥体、球体、圆环体、棱锥体等各种三维实 体，掌握各种三维实体绘制中参数的意义、会调整参数；熟练使用三维移动、三 维旋转、三维镜像、三维阵列、3D 到圆角和倒角、三维对齐等命令编辑图形；能 熟练使用布尔操作将基本实体组合成复杂实体。 难点：使用布尔操作将基本实体组合成复杂实体 3. 思考与实践 建立简单三维建筑模型，并进行查看。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (十) 图形的打印输出 （2 学时） 1、目的和要求 会调用打印命令；会选择打印设备和图纸尺寸；会确定打印区域与打印比例； 会控制图形在图纸上的位置；会利用 A4 幅面打印机打印输出 A3 幅面图纸。 2．教学内容 本章主要由 2 节组成，即“第一节 图形的打印输出”、“第二节 用 A4 幅面
打印机打印A3幅面图纸”。 重点：会调用打印命令：会选择打印设备和图纸尺寸：会确定打印区域与打 印比例：会控制图形在图纸上的位置：会利用A4幅面打印机打印输出A3幅面图 纸。 难点：确定打印区域与打印比例：控制图形在图纸上的位置 3.思考与实践 打印绘制好的规划CAD图纸，输出成pdf格式。 4.教学方法与手段 课堂讲授1课时，实际操作1课时。 (什一）乡村规划总平图制作(10学时) 1、目的和要求 学生会使用CD软件完整绘制乡村规划总平面图，图层准确，图面美观，建 筑、景观、标准、图例、风玫瑰表达完整。 2.教学内容 讲解乡村规划总平面图需要表达的内容，要素和基本要求。包括图框、图例、 道路、图层、建筑、标准等。 重点：按照《广东省村庄规划编制基本技术指南（试行）》的要求绘制案例 村庄规划总平面图，图纸信息完整，准确表达村庄规划意图。 难点：图层的设置：村民房屋的绘制：村庄绿化景观的绘制：村庄道路的绘 制等。 3.思考与实践 以一个典型乡村为例，绘制村庄规划总平面图CAD。 4.教学方法与手段 课堂讲授2课时，实际操作8课时。 5.课程思政设计 课程思政点：村庄规划的内容。 授课目标：通过讲解村庄规划的内容，让学生了解我国对农民农村农业问题 的重视，体现社会主义核心价值观“平等、和谐”的理念，促使学生建立中国特 色社会主义制度自信。 (什二)控制性详细规划-土地利用规划图制作(10学时) 1、目的和要求
打印机打印 A3 幅面图纸”。 重点：会调用打印命令；会选择打印设备和图纸尺寸；会确定打印区域与打 印比例；会控制图形在图纸上的位置；会利用 A4 幅面打印机打印输出 A3 幅面图 纸。 难点：确定打印区域与打印比例；控制图形在图纸上的位置 3. 思考与实践 打印绘制好的规划 CAD 图纸，输出成 pdf 格式。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 1 课时，实际操作 1 课时。 (十一) 乡村规划总平图制作 （10 学时） 1、目的和要求 学生会使用 CAD 软件完整绘制乡村规划总平面图，图层准确，图面美观，建 筑、景观、标准、图例、风玫瑰表达完整。 2．教学内容 讲解乡村规划总平面图需要表达的内容，要素和基本要求。包括图框、图例、 道路、图层、建筑、标准等。 重点：按照《广东省村庄规划编制基本技术指南（试行）》的要求绘制案例 村庄规划总平面图，图纸信息完整，准确表达村庄规划意图。 难点：图层的设置；村民房屋的绘制；村庄绿化景观的绘制；村庄道路的绘 制等。 3. 思考与实践 以一个典型乡村为例，绘制村庄规划总平面图 CAD。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 2 课时，实际操作 8 课时。 5. 课程思政设计 课程思政点：村庄规划的内容。 授课目标：通过讲解村庄规划的内容，让学生了解我国对农民农村农业问题 的重视，体现社会主义核心价值观“平等、和谐”的理念，促使学生建立中国特 色社会主义制度自信。 (十二) 控制性详细规划-土地利用规划图制作 （10 学时） 1、目的和要求
学生会使用CD软件完整绘制城市控制性详细规划土地利用规划图，图层准 确，图面美观，规划要素表达完整。 2.教学内容 讲解城市控制性详细规划的内容，详解土地利用规划图的制图要素，包括图 框、图例、比例尺、指北针、路网、用地、标准、图层、线型、标准等。 重点：按照《广东省城市控制性详细规划管理条例》、《广东省城市控制性详 细规划编制指引》的要求，绘制城市控制性详细规划土地利用规划图，图纸信息 完整，准确表达控制性详细规划意图。 难点：图层、用地颜色、线型的设置符合相关规范和标准的要求：绿化退线、 高压走廊、蓝线控制符合相关规范和标准的要求。 3.思考与实践 以一个典型控规为例，绘制城市控制性详细规划土地利用规划图CAD。 4.教学方法与手段 课堂讲授2课时，实际操作8课时。 5.课程思政设计 课程思政点：城市控制性详细规划内容 授课目标：控制性详细规划为法定规划，通过讲解法定规划的规划内容和实 施过程，体现社会主义核心价值观中的“法治”精神。 (什三)控制性详细规划-管理图则制作(8学时) 1、目的和要求 学生会使用CD软件完整绘制城市控制性详细规划管理图则，图层准确，图 面美观，规划要素表达完整。 2.教学内容 讲解城市控制性详细规划管理图则的制图要素，包括建筑控制线、视距三角 形、计算指标用地界线、禁止机动车出入口等。 重点：按照《广东省城市控制性详细规划管理条例》、《广东省城市控制性详 细规划编制指引》的要求，绘制城市控制性详细规划管理图则，图纸信息完整， 准确表达控制性详细规划意图。 难点：图层、用地颜色、线型的设置符合相关规范和标准的要求：绿化退线、 高压走廊、蓝线控制符合相关规范和标准的要求。 3.思考与实践 以一个典型控规为例，绘制城市控制性详细规划管理图则CD。 4. 教学方法与手段
学生会使用 CAD 软件完整绘制城市控制性详细规划土地利用规划图，图层准 确，图面美观，规划要素表达完整。 2．教学内容 讲解城市控制性详细规划的内容，详解土地利用规划图的制图要素，包括图 框、图例、比例尺、指北针、路网、用地、标准、图层、线型、标准等。 重点：按照《广东省城市控制性详细规划管理条例》、《广东省城市控制性详 细规划编制指引》的要求，绘制城市控制性详细规划土地利用规划图，图纸信息 完整，准确表达控制性详细规划意图。 难点：图层、用地颜色、线型的设置符合相关规范和标准的要求；绿化退线、 高压走廊、蓝线控制符合相关规范和标准的要求。 3. 思考与实践 以一个典型控规为例，绘制城市控制性详细规划土地利用规划图 CAD。 4. 教学方法与手段 课堂讲授 2 课时，实际操作 8 课时。 5. 课程思政设计 课程思政点：城市控制性详细规划内容 授课目标：控制性详细规划为法定规划，通过讲解法定规划的规划内容和实 施过程，体现社会主义核心价值观中的“法治”精神。 (十三) 控制性详细规划-管理图则制作 （8 学时） 1、目的和要求 学生会使用 CAD 软件完整绘制城市控制性详细规划管理图则，图层准确，图 面美观，规划要素表达完整。 2．教学内容 讲解城市控制性详细规划管理图则的制图要素，包括建筑控制线、视距三角 形、计算指标用地界线、禁止机动车出入口等。 重点：按照《广东省城市控制性详细规划管理条例》、《广东省城市控制性详 细规划编制指引》的要求，绘制城市控制性详细规划管理图则，图纸信息完整， 准确表达控制性详细规划意图。 难点：图层、用地颜色、线型的设置符合相关规范和标准的要求；绿化退线、 高压走廊、蓝线控制符合相关规范和标准的要求。 3. 思考与实践 以一个典型控规为例，绘制城市控制性详细规划管理图则 CAD。 4. 教学方法与手段
课堂讲授2课时，实际操作6课时。 5.课程思政设计 课程思政点：城市控制性详细规划管理图则内容。 授课目标：通过讲解控制性详细规划管理图则内容的内容，体现城市规划的 层层递进，逐步深入到每块建设用地控制的科学性，展现我国城市规划制度的合 理性，促使学生建立中国特色社会主义制度自信。 六、课程思政教学融合安排表 教学进度 课程思政点 融入方式与 教学方法 思政教育预期成效 目前的主流计算 机铺助制 CAD软件的 鼓励学生迎难而上，解决我 016入门基础 以美国开发的 AutoCAD为主，我 作用和发展 国自主CAD软件卡脖子的问 (2学时) 历程 国的CAD软件还 视 处于起步阶段。 通过讲解村庄规划的内容， 上学 了解我国对农民农 (什一)乡村规 我国对村庄 村农业问题的重视，体现社 划总平图制作 村庄规划的内容 会主义核心价值观“平等、 建设的要求 和谐”的理念，促使学生建 立中国特色社会主义制度 (十二)控制性 控制性详细规划为法定规 详细规划士 城市控制性详细我国的法定 划，通过讲解法定规划的规 地利用规别图 规划内容 规划体系 划内容和实施过程，体现社 制作 会主义核心价值观中的“法 治”精神 通过讲解控制性详细规划 管理图则内容的内容，体现 城市规划的层层递讲，逐步 (十三)控制性 城市控制性递细 详细规划-管 规划管理图则内 我国的规划 深入到每快律设用地榜 理图则制作 控制体系 容 的科学性，展现我国城市 划制度的合理性，促使学生 建立中国特色社会主义制 度自信。 七、各教学环节学时分配
课堂讲授 2 课时，实际操作 6 课时。 5. 课程思政设计 课程思政点：城市控制性详细规划管理图则内容。 授课目标：通过讲解控制性详细规划管理图则内容的内容，体现城市规划的 层层递进，逐步深入到每块建设用地控制的科学性，展现我国城市规划制度的合 理性，促使学生建立中国特色社会主义制度自信。 六、 课程思政教学融合安排表 教学进度 课程思政点 融入方式与 教学方法 思政教育预期成效 (一)AutoCAD2 016 入门基础 （2 学时） 目前的主流计算 机辅助制图软件 以美国开发的 AutoCAD 为主，我 国的 CAD 软件还 处于起步阶段。 CAD 软件的 作用和发展 历程 鼓励学生迎难而上，解决我 国自主 CAD 软件卡脖子的问 题。 (十一)乡村规 划总平图制作 村庄规划的内容 我国对村庄 建设的要求 通过讲解村庄规划的内容， 让学生了解我国对农民农 村农业问题的重视，体现社 会主义核心价值观“平等、 和谐”的理念，促使学生建 立中国特色社会主义制度 自信 (十二)控制性 详细规划-土 地利用规划图 制作 城市控制性详细 规划内容 我国的法定 规划体系 控制性详细规划为法定规 划，通过讲解法定规划的规 划内容和实施过程，体现社 会主义核心价值观中的“法 治”精神。 (十三)控制性 详细规划-管 理图则制作 城市控制性详细 规划管理图则内 容。 我国的规划 控制体系 通过讲解控制性详细规划 管理图则内容的内容，体现 城市规划的层层递进，逐步 深入到每块建设用地控制 的科学性，展现我国城市规 划制度的合理性，促使学生 建立中国特色社会主义制 度自信。 七、 各教学环节学时分配
其他教 教学内容 讲课 习题讨论 课 课 实验 学环节 小计 (一)AutoCAD2016入门基础 2 (二)绘制基本图形 (三)图形修改和特性匹配 (四)标注图形 (五) 图纸幅面的确 绘制 图纸和标题栏，添加文本 1 格 (六)图层的概念和运用 1 2 面域与图形信息查询、 夹点编辑图形、块操作 2 (八)三维绘图环境设置、绘制 三维曲面和三维曲线 (九)绘制三维实体和三维图 形的编辑 2 )■ 图形的打印输出 (什一)乡村规划总平图制作 2 8 10 (十三)控制性详细规划-土地利 用规划图制作 2 o (十三)控制性详细规划一管理图 2 8 则制作相 合计 17 31 48 注：“其它教学环节”主要指现场参观。 八、课程考核 (一)考核方式 开卷，分散考试： (仁)成绩构成 平时作业1(17%)+平时作业2(17%)+平时作业3(16%)+期末作业(50%) (仁)成绩考核标准 1.图纸内容是否完整(10分) (1) 图纸图面整洁，没有多余的线条和内容： (9 采用“布局”视图出正式图纸： (3) 图纸内容完整，包括但不限于图框、图面、表格、图例、指北针、比 例尺等。 2.控制性详细规划图面内容是否完整(40分) (1) 控制性详细规划内容完整，包括但不限于道路、地块、设施图标、用
教学内容 讲课 习题 课 讨论 课 实验 其他教 学环节 小计 (一)AutoCAD2016 入门基础 2 2 (二)绘制基本图形 1 1 2 (三)图形修改和特性匹配 1 1 2 (四) 标注图形 1 1 2 (五) 图纸幅面的确定、绘制 图纸和标题栏，添加文本和表 格 1 1 2 (六) 图层的概念和运用 1 1 2 (七) 面域与图形信息查询、 夹点编辑图形、块操作 1 1 2 (八)三维绘图环境设置、绘制 三维曲面和三维曲线 1 1 2 (九) 绘制三维实体和三维图 形的编辑 1 1 2 (十) 图形的打印输出 1 1 2 (十一)乡村规划总平图制作 2 8 10 (十二)控制性详细规划-土地利 用规划图制作 2 8 10 (十三)控制性详细规划-管理图 则制作 2 6 8 合计 17 31 48 注：“其它教学环节”主要指现场参观。 八、 课程考核 (一) 考核方式 开卷，分散考试； (二) 成绩构成 平时作业 1（17％）+平时作业 2（17％）+平时作业 3（16％）+期末作业（50％） (三) 成绩考核标准 1. 图纸内容是否完整（10 分） (1) 图纸图面整洁，没有多余的线条和内容； (2) 采用“布局”视图出正式图纸； (3) 图纸内容完整，包括但不限于图框、图面、表格、图例、指北针、比 例尺等。 2. 控制性详细规划图面内容是否完整（40 分） (1) 控制性详细规划内容完整，包括但不限于道路、地块、设施图标、用