致夕鮑作 苏霍姆林斯基
作者苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭,1957 年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士, 1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋 章,多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。从194 8年直至逝世,他一直担任他家乡所在地的一所农 村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全面发 展的、和谐的个性,强调德育、体育、智育、美育 和劳动教育都非常重要,不可废。一生写的教育著 作有40多种,600多篇论文。不少国家的教育 领导机构和有影响的学术团体,纷纷邀请他出国讲 他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史 册。成为世界著名教育家
作者苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，1957 年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士， 1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋 章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。从１９４ ８年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农 村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全面发 展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育 和劳动教育都非常重要，不可废。一生写的教育著 作有４０多种，６００多篇论文。不少国家的教育 领导机构和有影响的学术团体，纷纷邀请他出国讲 学。 他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史 册。成为世界著名教育家
考考你给下面红色的字注音 忐忑tnt怒不可遢e 繁衍yan 麦稿sui 抔黄土p6u 曙光sh道 勃然大怒b6 伫文zh剩那间cha
给下面红色的字注音 忐忑 tǎn tè 怒不可遏 è 一抔黄土 繁衍 póu yǎn 曙光 shǔ 伫立 zhù 麦穗 勃然大怒 suì bó 刹那间 chà 考考你
字词释义 心神不定。 真谛:真奥的意义或道理。 宿愿: 向怀有的是望。 怒不可遏:愤怒得抑制不住。 立:长时间站着
忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立： 字词释义 真实的意义或道理。 一向怀有的愿望。 愤怒得抑制不住。 长时间站着。 心神不定
探讨课文 叩-、作者与女儿交流的是什么 话题?他是通过什么方式向女儿 阐述这个问题的? 二、“我”为什么没有正面回答女儿的 提问却说到了我的少年时代和祖母 玛利亚所讲的故事?这样写有什么好处
一、作者与女儿交流的是什么 话题？他是通过什么方式向女儿 阐述这个问题的？ 二、“我”为什么没有正面回答女儿的 提问,却说到了我的少年时代和祖母 玛利亚所讲的故事?这样写有什么好处?
我”为什么没有正面回答女 儿的提问却说到了我的少年时代和 祖母玛利亚所讲的故事?这样写有 什么好处? “我”用自己成长的经历和一个生 动的故事告诉女儿关于“爱情”的 话题,能使抽象的概念变得深入浅 出,形象生动
二、“我”为什么没有正面回答女 儿的提问,却说到了我的少年时代和 祖母玛利亚所讲的故事?这样写 有 什么好处? “我”用自己成长的经历和一个生 动的故事告诉女儿关于“爱情”的 话题，能使抽象的概念变得深入浅 出，形象生动
叫m三、那么,什么是爱情呢? 课文中哪里做了概括回答? I爱情,它高于 上帝。这是人类永恒的 美和力量
三、那么，什么是爱情呢？ 课文中哪里做了概括回答？ 爱情，它高于 上帝。这是人类永恒的 美和力量
四、为什么说 “爱情高于上 帝”?
四、为什么说 “爱情高于上 帝” ？
五、上帝懂爱情吗?你从哪里知道? 上帝创造世界, 生活下去,繁衍你们的后代吧。 在上帝的眼里,人类只是生存、繁殖、传 宗接代的工具,上帝不懂得爱情。 六、那么,爱情是人类永恒的美和力量 表现在哪些方面呢?
五、上帝懂爱情吗？你从哪里知道？ 上帝创造世界，…… 生活下去，繁衍你们的后代吧。 在上帝的眼里，人类只是生存、繁殖、传 宗接代的工具，上帝不懂得爱情。 六、那么，爱情是人类永恒的美和力量 表现在哪些方面呢？
相亲相爱 爱情是人类 永恒的美和二、忠诚 力量 三、心灵的追念
一、相亲相爱 二、忠诚 三、心灵的追念 爱情是人类 永恒的美和 力量