天山之翼
学习目标 1体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的 热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 2.学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状 物的方法,体会课文精当、华丽的语言特色,揣 摩文中比喻、衬托等修辞方法
1.体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的 热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 2.学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状 物的方法，体会课文精当、华丽的语言特色，揣 摩文中比喻、衬托等修辞方法。 学习目标
天山简介 天山:亚洲中部的大山系,横贯新疆中部,西 端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦,全长2500 米,宽250~300千米。平均海拔约5000米 最高峰托木尔峰海拔为7435.3米,峰顶白雪皑皑。 天山博格达峰上的积雪终年不化,人们叫它“ 海”。在博格达峰的山腰上有一个名叫“天池 的湖泊,海拔1900米,深约90米。池中的水都 冰雪融化而成,清澈透明,像一面大 洁 白的雪峰,翠绿的云杉倒映湖中,构成了一幅美 丽的图画。相传3000多年前周朝的 里,王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他,因而古 称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地
天山简介 天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西 端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500 千米，宽250～300千米。平均海拔约5000米， 最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。 天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪 海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池” 的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都 是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁 白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美 丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这 里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古 称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地
□初镜感知 阅读课文,想想文中主要描写了哪些景物 它们有什么特点。如果有兴趣,还可以把 自己喜欢的优美语句摘抄下来
阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物， 它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把 自己喜欢的优美语句摘抄下来
口物感知 水 天山的{树 次自然的自 花
天山的 水 树 花 大自然的美
细读 (1)课文是按照什么顺序来写的?找出课文 的脉络句,即地点变换的句子读一读。 观察点的移动,由山外到山里。 进入天山一再往里走一→走进天山深处 这些句子表示空间的转换顺序从山的外围写 到山的深处
（1）课文是按照什么顺序来写的？找出课文 的脉络句，即地点变换的句子读一读。 观察点的移动，由山外到山里。 再往里走 走进天山深处 这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写 到山的深处。 进入天山
(2)全班朗读课文第二自然段思考: 课文描写了哪些景物? 主要采用什么方法写的?
（2）全班朗读课文第二自然段思考： 课文描写了哪些景物？ 主要采用什么方法写的？
课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。 描绘方法: A.衬托,如:以蓝天和云影衬托雪峰之高大 静美;以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。 B.比喻,如:说白云在雪峰上留下一朵朵“暗 花”;溪流的浪花似盛开的“白莲”。)
描绘方法： A.衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、 静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。 B.比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗 花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。） 课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景
