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兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第2章 热力学第一定律

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§2.1 热力学基本概念 §2.2 热力学第一定律 §2.3 恒容热、恒压热及焓 §2.4 热容、恒容变温过程恒压变温过程 §2.5 焦耳实验、理想气体的热力学能、焓 §2.6 气体可逆膨胀压缩过程、理想气体绝热可逆过程方程式 §2.7 相变化过程 §2.8 溶解焓及混合焓 §2.9 化学计量数、反应进度和标准摩尔反应焓 §2.10 由标准摩尔生成焓和标准摩尔燃烧焓计算标准摩尔反应焓 § 2.11 节流膨胀与焦耳-汤姆生效应 § 2.12 热力学第一定律对稳流过程的应用
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第二章热力学第一定律 热力学是建立在大量科学实验基础上的 宏观理论,是研究各种形式的能量相互转化 的规律,由此而得出各种自动变化、自动进 行的方向、限度以及外界条件变化时对它们 的影响等

1 第二章 热力学第一定律 热力学是建立在大量科学实验基础上的 宏观理论,是研究各种形式的能量相互转化 的规律,由此而得出各种自动变化、自动进 行的方向、限度以及外界条件变化时对它们 的影响等

§2.1热力学基本概念 一、 热力学概述 1热力学研究的对象 热力学研究的对象是大量微观粒子 的宏观性质,粒子数大体上不低于1023数 量级。热力学不研究少数粒子所构成的物 质和个别粒子的行为

2 §2.1 热力学基本概念 一、热力学概述 1 热力学研究的对象 热力学研究的对象是大量微观粒子 的宏观性质,粒子数大体上不低于1023数 量级。热力学不研究少数粒子所构成的物 质和个别粒子的行为

2.热力学研究的目的和內容 热力学研究宏观物质在各种条件下的平 衡行为:如能量平衡,化学平衡,相平衡等, 以及各种条件变化对平衡的影响,所以热力 学从能量平衡角度对物质变化的规律和条件 得出正确的结论。 热力学只能解决在某条件下反应进行的 可能性,它的结论具有较高的普遍性和可靠 性,至于如何将可能性变为现实性,还需要 各方面知识的配合

3 2. 热力学研究的目的和內容 热力学研究宏观物质在各种条件下的平 衡行为:如能量平衡,化学平衡,相平衡等, 以及各种条件变化对平衡的影响,所以热力 学从能量平衡角度对物质变化的规律和条件 得出正确的结论。 热力学只能解决在某条件下反应进行的 可能性,它的结论具有较高的普遍性和可靠 性,至于如何将可能性变为现实性,还需要 各方面知识的配合

热力学研究的主要基本定律是: 人类从对宏观物质的长期实验。实践的 经验中总结出来的热力学第一、第二和第三 定律构成热力学研究的基本,结合数学分析 和逻辑推理得出了许多表面看来无直接联系 的但极有用的结论。三个定律来源于实践, 不能用数学方法来证明,所以热力学具有明 显的经验性

4 人类从对宏观物质的长期实验。实践的 经验中总结出来的热力学第一、第二和第三 定律构成热力学研究的基本,结合数学分析 和逻辑推理得出了许多表面看来无直接联系 的但极有用的结论。三个定律来源于实践, 不能用数学方法来证明,所以热力学具有明 显的经验性。 热力学研究的主要基本定律是:

3.热力学研究方法 热力学研究方法是演绎法。热力学通 过物质变化前后某些宏观性质的增量来解 决有关键问题。这种研究方法既不渉及物 质的结构,也不考虑反应机理(变化历程 等具体细节),使热力学的可靠性不会因 人们对结构知识的不断增加而动摇。因而 也无法对结构作出本质的解释,更不能由 热力学得出任何与速度以及具体变化过程 的有关信息

5 3.热力学研究方法 热力学研究方法是演绎法。热力学通 过物质变化前后某些宏观性质的增量来解 决有关键问题。这种研究方法既不渉及物 质的结构,也不考虑反应机理(变化历程 等具体细节),使热力学的可靠性不会因 人们对结构知识的不断增加而动摇。因而 也无法对结构作出本质的解释,更不能由 热力学得出任何与速度以及具体变化过程 的有关信息

二.基本概念 1.系统(物系、体系)和环境 (1)系统:被划定的研究对象。 划分出体系是为了明确我们所讨论的对 象。划分的方法以解决问题方便为原则。 个体系可以很大,也可以很小

6 二.基本概念 1. 系统(物系、体系)和环境 (1)系统:被划定的研究对象。 划分出体系是为了明确我们所讨论的对 象。划分的方法以解决问题方便为原则。一 个体系可以很大,也可以很小

如两体积均为V的容器,中间连以活塞, 右半部分为真空。左半部分有处于P、T条 件下的某气体。整个容器置于温度恒定为T 的水槽中。 P,VT 真空

7 如两体积均为V的容器,中间连以活塞, 右半部分为真空。左半部分有处于P、T条 件下的某气体。整个容器置于温度恒定为T 的水槽中

(2)环境:与系统密切相关,影响所能及的部 分。 如上题第一种划分方 法中,右半球和水就是环 境。第二种划分方法中水 是环境,这是因为左半球 P,V,T 真空 部分气体(物系)变化后, 它将与环境发生热交换、 功交换。 注意:物系变化后,那些不影响的部分不能 叫做环境

8 (2)环境:与系统密切相关,影响所能及的部 分。 如上题第一种划分方 法中,右半球和水就是环 境。第二种划分方法中水 是环境,这是因为左半球 部分气体(物系)变化后, 它将与环境发生热交换、 功交换。 注意:物系变化后,那些不影响的部分不能 叫做环境

(3)物系分类 根据体系与环境间是否有能量、物质交 换,将物系分成三类: a、敞开物系:物系与环境间既有物质交换, 又有能量交换; b、封闭物系:物系与环境间没有物质交换, 但有能量交换: ℃、隔离物系:物系与环境间没有物质交换, 又没有能量交换;

9 (3) 物系分类 根据体系与环境间是否有能量、物质交 换,将物系分成三类: a、敞开物系:物系与环境间既有物质交换, 又有能量交换; b、封闭物系:物系与环境间没有物质交换, 但有能量交换; c、隔离物系:物系与环境间没有物质交换, 又没有能量交换;

(4)注意: A、明确所研究体系属何种体系是非常重要 的。由于处理问题的对象不同,所适用的公 式也不同。 B、在研究、解决热力学问题时,常不考虑 外场(如重力场、磁场)对体系的影响。 C、如把体系与环境作为一个整体来看,则 这整体与整体以外不再有物质和能量交换, 这整体可作隔离物系来处理 。 10

10 (4) 注意: A、明确所研究体系属何种体系是非常重要 的。由于处理问题的对象不同,所适用的公 式也不同。 B、在研究、解决热力学问题时,常不考虑 外场(如重力场、磁场)对体系的影响。 C、如把体系与环境作为一个整体来看,则 这整体与整体以外不再有物质和能量交换, 这整体可作隔离物系来处理

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