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考题:热身·体验 感知考题,弄清考向! 1(2012课标全国卷阅读下面这首宋词,完成 (1)~(2)题。 思远人 此词调名与词题一致,“思远人”即是 红叶黄花秋主旨。前两句写林叶转红,菊花开遍,无信 何处寄书得。又到了晚秋时节,闺中人不禁想念起远到别 来,此情深处,匾干过片二句写闺中人泪珠详西不尽当窗 (1)这首词表达了什滴进砚台,以泪研墨,和泪作书以诉 句对表达这种感红因泪而淡,却说红笺之色因情深而无 痴人痴事,慧心妙语,用意深厚。 (2)“就砚旋研墨”与 °H 无色”的原因是什么?安分析。(6分) 《金版新学案》 返回导航页【<口结束放映 栏目导引
1.(2012·课标全国卷)阅读下面这首宋词，完成 (1)～(2)题。 思远人 □ 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信， 何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别 来，此情深处，红笺为无色。 (1)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一 句对表达这种感情有什么作用？(5分) _________________________________________________ (2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为 无色”的原因是什么？请简要分析。(6分) 此词调名与词题一致，“思远人”即是 主旨。前两句写林叶转红，菊花开遍， 又到了晚秋时节，闺中人不禁想念起远 隔千里的行客。 过片二句写闺中人泪珠弹洒不尽，当窗 “晚”字暗示别离之久。 滴进砚台，遂以泪研墨，和泪作书以诉 思念之切，泪湿红笺。词人不言笺色之 红因泪而淡，却说红笺之色因情深而无， 痴人痴事，慧心妙语，用意深厚。 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引
参考答案 (1)这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这 种感情有什么作用?(5分) 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红 叶黄花染绘岀深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛, 增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 (2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原 因是什么?请简要分析。(6分) 关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨, 和泪作书。原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处, 词中主人公在作书时不停流泪,泪水落到纸上,红笺因 而褪去了颜色。 《金版新学案》 返回导航页口口结束放映 栏目导引
参考答案 (1)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这 种感情有什么作用？(5分) (2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原 因是什么？请简要分析。(6分) 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红 叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛， 增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨， 和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处， 词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因 而褪去了颜色。 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引
2(2012江西卷阅读下面的宋词,完成后面题目 意象“杨柳”发新枝在初春季节,且这里的杨柳是 靠近水驿的长亭之柳,因此当年曾系归舟,曾有离 西城杨柳别情事在这里发生。明写景,实有深意。意象飞 野朱桥当日事絮”正是落花的暮春时节,由柳萌芽到飞絮满天, 韶华④不让人由柳色不由得联想到青春易逝,使人感伤离别 便做②春江都是泪,汇 [注]①韶华比较题中两句词,通过分析词意,发现两首词作者 都是把愁思比作江水,写出愁情的宽广,无休止 (1)概括“杨树只是秦词翻新李词,又由于词人的身份、时代不同, (4分) 词作的内容也不同,李煜作为君主,抒发的是亡国 之痛,而秦观抒发的则是暮春伤别、儿女之情。 (2)词中“便做春江都 流不尽,许多愁”一句是从“问君能有 几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比 较两者的异同。(4分) 《金版新学案》 返回导航页【<口结束放映 栏目导引
2. (2012·江西卷)阅读下面的宋词，完成后面题目。 江 城 子 □ 秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧 野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。 便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。 [注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。 (1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。 (4分) (2)词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有 几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比 较两者的异同。(4分) 意象“杨柳”发新枝在初春季节，且这里的杨柳是 靠近水驿的长亭之柳，因此当年曾系归舟，曾有离 别情事在这里发生。明写景，实有深意。意象“飞 絮”正是落花的暮春时节，由柳萌芽到飞絮满天， 让人由柳色不由得联想到青春易逝，使人感伤离别。 比较题中两句词，通过分析词意，发现两首词作者 都是把愁思比作江水，写出愁情的宽广，无休止。 只是秦词翻新李词，又由于词人的身份、时代不同， 词作的内容也不同，李煜作为君主，抒发的是亡国 之痛，而秦观抒发的则是暮春伤别、儿女之情。 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引
参考答案 (1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感 (4象的内涵:杨柳,代指初春季节,暗寓男女离别。飞絮,代指 暮春季节,暗寓青春流逝。表达的情感:伤春伤别之愁,久别怀 人之情 (2)词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有 几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比 较圈者的里悬交深广绵长。②比喻手法及艺术效果:以水喻 愁,比喻生动形象。 异:①愁情及其程度:李词表现的是家国之愁,秦词表达的是 儿女之情,且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法: 秦词是对李词的翻新,不是直接以水喻愁,而是以春水比拟泪 水,再以泪写愁,写法曲折。 《金版新学案》 返回导航页【<口结束放映 栏目导引
参考答案 (1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。 (4分) (2)词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有 几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比 较两者的异同。(4分) 意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指 暮春季节，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀 人之情。 同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻 愁，比喻生动形象。 异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表达的是 儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法： 秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪 水，再以泪写愁，写法曲折。 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引
3.(2012辽宁卷阅读下面的宋诗,完成题目。 题为“初见嵩山”,显然既要写人又要写山 作者有意把“数峰清瘦岀云来”″这一正面描写 山的句子放到最后,而把自己对嵩山的感情和 年来风吹雨去的环境放在前面作为铺垫,取得一种 日奉!第一问,前面一系列的铺垫成就了第四句的 注主张末:北未诗人点睛之笔,嵩山终于在层层浮云中管现观出来 (1)作者初见嵩山 其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗,其高 请结合全诗简权 洁超脱的姿态是那么的卓尔不群,作者在这 里赋予了山以人的情志,来表露作者对嵩山 声的喜爱和赞美。第二问,诗人在这里精心挑 (2)“数峰清瘦步 选了“清瘦”一词来形容嵩山,写得极富灵 (6分) 性,不只赋予了嵩山以人的品格、人的风貌 更体现了作者的人格操守与精神追求。 《金版新学案》 返回导航页【<口结束放映 栏目导引
3. (2012·辽宁卷)阅读下面的宋诗，完成题目。 初见嵩山 □ 张耒[注] 年来鞍马团尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 [注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 (1)作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？ 请结合全诗简析。(5分) (2)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？ (6分) 题为“初见嵩山”，显然既要写人又要写山。 作者有意把“数峰清瘦出云来”这一正面描写 山的句子放到最后，而把自己对嵩山的感情和 风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得一种 引人入胜的艺术效果，这正是写景的成功之处。 不直露地写初见嵩山时的惊喜，更不直露地表 达自己的情怀，而先写只有青山能豁我胸怀， 既从反面写出了仕途的苦闷，又从正面写出了 “仁者乐山”之意，体现出作者对山的亲切之 感 。 第一问，前面一系列的铺垫成就了第四句的 点睛之笔，嵩山终于在层层浮云中耸现出来， 其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，其高 洁超脱的姿态是那么的卓尔不群，作者在这 里赋予了山以人的情志，来表露作者对嵩山 的喜爱和赞美。第二问，诗人在这里精心挑 选了“清瘦”一词来形容嵩山，写得极富灵 性，不只赋予了嵩山以人的品格、人的风貌， 更体现了作者的人格操守与精神追求。 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引
参考答案 (1)作者初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是怎样表现出来的? 请结合全诗简析。(5分) 初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来 的:①作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀,所以嵩山未露面 就给作者一种期待感;②接着作者运用迂回之笔,一道雨幕 被拉开,最后嵩山从云层中耸现,惊喜和亲切之感扑面而来 (2)}数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何精神内涵?(6 分高峻山峰在一片积云之中突现,基于这种观感,作者运用 了拟人手法,以“清瘦”形容山峰,突岀山峰的高峻挺拔, 造语新奇;一个“出”字,作者运用了以动写静的手法,赋 予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态 相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守 的精神气质。 《金版新学案》 返回导航页【<口结束放映 栏目导引
参考答案 (1)作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？ 请结合全诗简析。(5分) (2)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？(6 分) 初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来 的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面 就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕 被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来 ①高峻山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，作者运用 了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔， 造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋 予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态 相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守 的精神气质。 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引
考期噼族 诗歌的内容主旨”是指诗歌中描写的人 事、物的总和,是写作的主要用意或目的。分 析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、人物、事 件等因素,综合观照,这样才能顺利地解读诗 歌,领会诗作的内容,体味作者的创作意图。 常用设问方式 1.这首诗主要写了什么内容? 反映了怎样的社会现实? 2.这首诗的主旨是什么? 3.这首诗可分为几个层次? 分别写了什么内容? 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 8 栏目导引
“诗歌的内容主旨”是指诗歌中描写的人、 事、物的总和，是写作的主要用意或目的。分 析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、人物、事 件等因素，综合观照，这样才能顺利地解读诗 歌，领会诗作的内容，体味作者的创作意图。 常用设问方式 1．这首诗主要写了什么内容？ 反映了怎样的社会现实？ 2．这首诗的主旨是什么？ 3．这首诗可分为几个层次？ 分别写了什么内容？ 《金版新学案》 返回导航页 结束放映 栏目导引