文言文学习 资料梳理 词类活用及文言文常见句式 、名词用作动词 名词在句子中常充当主语、宾语;它前边可以附加数量词、指示代词和形容 词。但是,它不能带宾语、补语,不受能愿动词或副词的修饰。如果一个名词不 具备自己的语法特点,反而具备了动词的那些语法特点,那么,这个名词就活用 作动词了。 规律一:名词前面有副词特别是否定副词或有“能”“可”“足”“欲”等 能愿动词修饰,名词活用为动词。 规律二:代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰 规律三:两个名词连用,不是并列、偏正关系,其中一个名词活用为动词 规律四:名词前后用“而”与动词或动词性短语连接,这个名词一般活用为 动词 规律五:名词前后用介宾结构作状语或补语,这个名词活用作动词。 、名词作状语。 状语是用在动词、形容词前面,起修饰、限制作用的。现代汉语中,名词- 般不能作状语,而是常用副词充当。在古代汉语中,名词可以作状语,起到副词 的作用。有的翻译时需要加上适当的介词。 规律一:表示时间、方位的名词常常活用为状语。 规律二:就一般情况说,凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的, 就应该认为是用作状语。 三、名词意动用法 在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。翻译为 “以……为……”或“把……当作……” 如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师” 的意思 侣鱼虾而友麋鹿 后人哀之而不鉴之
1 词类活用及文言文常见句式 一、名词用作动词 名词在句子中常充当主语、宾语;它前边可以附加数量词、指示代词和形容 词。但是,它不能带宾语、补语,不受能愿动词或副词的修饰。如果一个名词不 具备自己的语法特点,反而具备了动词的那些语法特点,那么,这个名词就活用 作动词了。 规律一:名词前面有副词特别是否定副词或有“能”“可”“足”“欲”等 能愿动词修饰,名词活用为动词。 规律二:代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 规律三:两个名词连用,不是并列、偏正关系,其中一个名词活用为动词 规律四:名词前后用“而”与动词或动词性短语连接,这个名词一般活用为 动词 规律五:名词前后用介宾结构作状语或补语,这个名词活用作动词。 二、名词作状语。 状语是用在动词、形容词前面,起修饰、限制作用的。现代汉语中,名词一 般不能作状语,而是常用副词充当。在古代汉语中,名词可以作状语,起到副词 的作用。有的翻译时需要加上适当的介词。 规律一:表示时间、方位的名词常常活用为状语。 规律二:就一般情况说,凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的, 就应该认为是用作状语。 三、名词意动用法 在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。翻译为 “以……为……”或“把……当作……” 如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师” 的意思。 侣鱼虾而友麋鹿 后人哀之而不鉴之 文言文学习 资料梳理
四、名词使动用法 所谓“使动用法”,就是这个动词所表示的动作不是主语发出的,而是宾语 发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使……怎么 样”的句式翻译 如:先破秦入咸阳者王之 动词的活用 、动词用作名词 动词活用为名词:即这个动词在句子中,具有明显的表示人与事物的意义。 它一般处在句中主语或宾语的位置,或主语中心词,宾语中心词的位置。有时前 面有“其”字或“之”字,后面或前面有谓语动词。 追亡逐北亡:逃亡一一逃亡的人 北:败北一一败北的人 二、动词的使动用法 动词放在宾语前面,使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行 为,即表示“使宾语怎么样”。可译为“使……怎样 让……怎样” 例如 1、项伯杀人,臣活之。 2、故远人不服,则修文德以来之。 形容词的活用 形容词用作名词 形容词跑到了主语或宾语的位置(当然包括介词的宾语),活用为名词 1、作主语:是故圣益圣,愚益愚(《师说》) 2、作宾语:简能而任之,择善而从之 3、作介词宾语:虽董之以严刑,振之以威怒 二、形容词活用为一般动词 形容词活用为一股动词,多数是由于后面带了宾语,形容词本身是不能带宾 语的 例如
2 四、名词使动用法 所谓“使动用法”,就是这个动词所表示的动作不是主语发出的,而是宾语 发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使……怎么 样”的句式翻译。 如:先破秦入咸阳者王之 动词的活用 一、动词用作名词 动词活用为名词 :即这个动词在句子中,具有明显的表示人与事物的意义。 它一般处在句中主语或宾语的位置,或主语中心词,宾语中心词的位置。有时前 面有“其”字或“之”字,后面或前面有谓语动词。 追亡逐北 亡:逃亡——逃亡的人 北:败北——败北的人 二、动词的使动用法 动词放在宾语前面,使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行 为,即表示“使宾语怎么样” 。可译为“使……怎样”、“让……怎样” 。 例如: 1、项伯杀人,臣活之。 2、故远人不服,则修文德以来之。 形容词的活用 一、形容词用作名词 形容词跑到了主语或宾语的位置(当然包括介词的宾语),活用为名词。 1、作主语:是故圣益圣,愚益愚(《师说》) 2、作宾语:简能而任之,择善而从之 3、作介词宾语:虽董之以严刑,振之以威怒 二、形容词活用为一般动词 形容词活用为一股动词,多数是由于后面带了宾语,形容词本身是不能带宾 语的。 例如:
亦以明死生之大 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 三、形容词的意动用法 形容词带上宾语以后,表示当事者(主语)以为宾语具有这个形容词所表 示的性质或状态。例如 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 且庸人尚羞之,况于将相乎 四、形容词的使动用法 ■形容词带上宾语以后,使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示 的性质或状态。例如 求木之长者,必固其根本。 必先苦其心志,劳其筋骨 文言文常见的句式有 、判断句 1、用:“……者,……也。”表示;如:廉颇者,赵之良将也。 陈胜者,阳城人也。(司马迁《陈涉世家》) 2、用: ……也(或者也)。”表示;如:夫战,勇气也 莲,花之君子者也。《爱莲说》 3、用:“……者,……。”表示;如:粟者,民之所种。 用: ”表示;如:刘备,天下枭雄。 注意:并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语 如:吾生也有涯,而知也无涯 5、用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”等表判断。这种形式也较为多见。如: 当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
3 亦以明死生之大 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 三、形容词的意动用法 ▪ 形容词带上宾语以后,表示当事者(主语)以为宾语具有这个形容词所表 示的性质或状态。例如: ▪ 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 ▪ 且庸人尚羞之,况于将相乎? 四、形容词的使动用法 ▪ 形容词带上宾语以后,使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示 的性质或状态。例如: ▪ 求木之长者,必固其根本。 ▪ 必先苦其心志,劳其筋骨。 ▪ 文言文常见的句式有 一、判断句 1、用:“……者,……也。”表示;如:廉颇者,赵之良将也。 陈胜者,阳城人也。(司马迁《陈涉世家》) 2、用:“……,……也(或者也)。”表示;如:夫战,勇气也。 莲,花之君子者也。《爱莲说》 3、用:“……者,……。”表示;如:粟者,民之所种。 4、用:“……,…… 。”表示;如:刘备,天下枭雄。 注意:并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语 气。 如:吾生也有涯,而知也无涯。 5、用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”等表判断。这种形式也较为多见。如: 当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
6、用动词“为”、“是”表判断,其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是” 的区别。如:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》) 7、用否定副词“非”等表示否定的判断。如:城非不高也, 池非不深也,兵革非不坚利也……(孟子《得道多助,失道寡助》) 疑问句 文言文中的疑问句,一般要用疑问代词(谁、何、曷、安、孰等)或疑问语 气词(乎、邪(ye)提出问题 用疑问代词的,如:微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》) 用疑问语气词的,如:学而时习之,不亦说乎?(《论语》) 三、被动句 主语是谓语动词所表行为的受动者的句子,叫被动句。翻译为“被” 常见的几种形式: 1、用 表示 如:内惑于郑袖,外惑于张仪。 2、用“……见……”的形式表示; 如:秦城恐不可得,徒见欺。 3、用“见……于…”的形式表示 如:臣诚恐见欺于王而负赵 用“受…于……”的形式表示; 如:举十万之众,受制于人。 5、动词本身表被动含义,需要根据上下文来判断。如: 傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中……(《生于忧患,死于安乐》) 五、倒装句 所谓倒装句,是比照现代汉语说的。文言中句子的语序多有变化,常见的有 下几种。 宾语前置 在古代汉语里,宾语位置也和现代汉语一样,一般都是在动词(或介词)的
4 6、用动词“为”、“是”表判断,其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是” 的区别。如:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》) 7、用否定副词“非”等表示否定的判断。如:城非不高也, 池非不深也,兵革非不坚利也……(孟子《得道多助,失道寡助》) 二、疑问句 文言文中的疑问句,一般要用疑问代词(谁、何、曷、安、孰等)或疑问语 气词(乎、邪(ye))提出问题。 用疑问代词的,如:微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》) 用疑问语气词的,如:学而时习之,不亦说乎?(《论语》) 三、被动句: 主语是谓语动词所表行为的受动者的句子,叫被动句。翻译为“被” 常见的几种形式: 1、用“……于……。”表示; 如:内惑于郑袖,外惑于张仪。 2、用“……见……”的形式表示; 如:秦城恐不可得,徒见欺。 3、用“见……于……”的形式表示; 如:臣诚恐见欺于王而负赵。 4、用“受……于……”的形式表示; 如:举十万之众,受制于人。 5、动词本身表被动含义,需要根据上下文来判断。如: 傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中……(《生于忧患,死于安乐》) 五、倒装句 所谓倒装句,是比照现代汉语说的。文言中句子的语序多有变化,常见的有 一下几种。 宾语前置: 在古代汉语里,宾语位置也和现代汉语一样,一般都是在动词(或介词)的
后面,但为了强调宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(或介词)的前面 宾语可以分为下面几种 1、在疑问句中,疑问代词(安、何、谁等)作宾语,一般提前到动词(或 介词)前。 如:微斯人也,吾谁与归? 2、在否定句中,代词作宾语,也要提前到动词前。 如:未之有也? 3、为了强调宾语,借助“之、是”等词的帮助,把宾语从动词后提到动词 前。“之”和“是”是宾语前置的标志,不译。 如:A、何陋之有?B、何厌之有? C、何后之有?D、马首是瞻E、惟利是图 定语后置: 文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位, 强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后,并用“者” 结句,形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语(+者)”的 形式 (1)求人可使报秦者,未得。(求可使报秦之人) 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。(知其事之宾客) (2)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(利之爪牙强之筋骨 居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。(高之庙堂远之 江湖) 状语后置句(介宾短语后置): (1)词结构“于…”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作 补语,这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语,所以翻译的时候就 把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。如:“青,取 之于蓝,而青于蓝。”(《劝学》) (2)介词“以……”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语
5 后面,但为了强调宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(或介词)的前面。 宾语可以分为下面几种: 1、在疑问句中,疑问代词(安、何、谁等)作宾语,一般提前到动词(或 介词)前。 如:微斯人也,吾谁与归? 2、在否定句中,代词作宾语,也要提前到动词前。 如:未之有也? 3、为了强调宾语,借助“之、是”等词的帮助,把宾语从动词后提到动词 前。“之”和“是”是宾语前置的标志,不译。 如:A、何陋之有?B、何厌之有? C、何后之有?D、马首是瞻 E、惟利是图。 定语后置: 文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位, 强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后,并用“者” 结句,形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语(+者)”的 形式。 (1)求人可使报秦者,未得。(求可使报秦之人) 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。(知其事之宾客) (2)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(利之爪牙 强之筋骨) 居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。(高之庙堂 远之 江湖) 状语后置句(介宾短语后置): (1)词结构“于……”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作 补语,这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语,所以翻译的时候就 把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。如:“青,取 之于蓝,而青于蓝。”(《劝学》) (2)介词“以……”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语
形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。”(《张衡传》) 谓语前置。如:甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》 六、固定格式 固定格式也叫固定结构,或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性 的词凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,世代沿用, 约定俗成,经久不变。它的分类可按表达语气的种类分为四种 第一种:表陈述语气。 常用的有:有以(有…用来)、无以(没有…用来)有所(有.的) 无所(没有……的)、比及(等到……的时候)、为……所 例如:“不能兴云雨,无以利世。”(《愚溪诗序》) 第二种:表疑问语气。 常用的有:奈何(怎么办)、何如(怎么样)、如……何(把……怎么样) 得无?……耶(大概……吧、恐怕……吧)等 例如:“得无教我猎虫所耶?”(《促织》) 第三种:表感叹语气 常用的有:何其(多么)、一何(何等、多么)、何……之(怎么这样啊)等。 例如:“至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!”(《伶官传序》) 第四种:表反问语气 常用的有:无乃……乎(恐怕、只怕)、不亦……乎(不是……吗)、得无 乎(难道……吗)、孰与、孰若(跟……相……)、何……为(为什么……呢)等。 例如:“有朋自远方来,不亦乐乎?”(《论语》)
6 “形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。”(《张衡传》) 谓语前置。如:甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》) 六、固定格式 固定格式也叫固定结构,或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性 的词凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,世代沿用, 约定俗成,经久不变。 它的分类可按表达语气的种类分为四种: 第一种:表陈述语气。 常用的有:有以(有……用来)、无以(没有……用来)、有所(有.....的)、 无所(没有……的)、比及(等到……的时候)、为……所。 例如: “不能兴云雨,无以利世。”(《愚溪诗序》) …… 第二种:表疑问语气。 常用的有:奈何(怎么办)、何如(怎么样)、如……何(把……怎么样)、 得无?……耶(大概……吧、恐怕……吧)等。 例如: “得无教我猎虫所耶?”(《促织》) 第三种:表感叹语气。 常用的有:何其(多么)、一何(何等、多么)、何……之(怎么这样啊)等。 例如: “至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!”(《伶官传序》) 第四种:表反问语气。 常用的有:无乃……乎(恐怕、只怕)、不亦……乎(不是……吗)、得无…… 乎(难道……吗)、孰与、孰若(跟……相……)、何……为(为什么……呢)等。 例如: “有朋自远方来,不亦乐乎?”(《论语》)