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作者简介: 朱自清(18981948)原名自华, 字佩弦。中国现代著名诗人、散文 家、学者、民主战士。中国著名的 诗人和杰出的散文家。他的著作十 eGb分五a态大开游 生涯的,直至逝世。 朱自清有著作27种,共约190 万字,包括诗歌、散文、文艺批评 学术研究等。《背影》、《春》 《荷塘月色》,是我们在中学时代 要学习到的作品
朱自清(1898—1948)原名自华， 字佩弦。中国现代著名诗人、散文 家、学者、民主战士。中国著名的 诗人和杰出的散文家。他的著作十 分有特色，影响很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推动下，开始文学 生涯的，直至逝世。 朱自清有著作27种，共约190 万字，包括诗歌、散文、文艺批评、 学术研究等。 《背影》、《春》、 《荷塘月色》，是我们在中学时代 要学习到的作品。 作者简介：
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生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 cén cén shān shān luǒ pái huái zhē wǎn zhēng róng líng líng lìlì
读下面的词语,联系课文理解意思。 头涔涔泪潸潸赤裸裸 伶伶俐俐 挪移遮挽叹息徘徊 茶融痕迹
• 读下面的词语,联系课文理解意思。 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 伶伶俐俐 挪移 遮挽 叹息 徘徊 蒸融 痕迹
读课文第一段:文章的开头有什么特色? 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的 日子为什么一去不复返呢?一是有人 偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢? 是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢?
读课文第一段：文章的开头有什么特色? 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的 日子为什么一去不复返呢？——是有人 偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里 呢？
运用了排比的 用形象化的对 修辞手法 比有什么作用? 。°燕子可再来 对比逝去的日子不 杨柳可再青 →軻回 花儿可再开 引出日子一去不复返的特点
燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开 逝去的日子不 再回 对比 用形象化的对 比有什么作用？ 引出日子一去不复返的特点。 运用了排比的 修辞手法
读课文最后一段:文章的结尾有 什么特点? 你聪明的,告诉我,我们的 日子为什么一去不复返呢? 首尾呼应,作者发出时光匆 匆的感慨
读课文最后一段：文章的结尾有 什么特点? 你聪明的，告诉我，我们的 日子为什么一去不复返呢？ 首尾呼应，作者发出时光匆 匆的感慨
读第二段,你怎样理解段中的句子? 我不知道他们给了我多少日子; 但我的手确乎是渐渐空虚了。在默 默里算着,八多日子已经从中溜 去:像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里,没有声 音,也没有影子。我不禁头涔涔而 泪潸潸了
读第二段，你怎样理解段中的句子？ 我不知道他们给了我多少日子； 但我的手确乎是渐渐空虚了。在默 默里算着，八千多日子已经从中溜 去；像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里，没有声 音，也没有影子。我不禁头涔涔而 泪潸潸了
八千多日子 像针尖上一滴水 比喻 对 比 时间 流大海 时间就是这样无声无息地溜走的。那么 请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走 了多少时间呢?
八千多日子 像针尖上一滴水 时间 流 大海 对 比 时间就是这样无声无息地溜走的。那么 请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走 了多少时间呢? 比喻
同学们这是我们一天溜逝的日子 22 ■39%睡觉 上课:口2 口6% 自学:3 吃饭: 8 玩耍 口25%
同学们这是我们一天溜逝的日子 39% 25% 8% 6% 22% 1 2 3 4 5 睡觉： 上课： 自学： 吃饭： 玩耍：