匆匆 漂题解读)“匆匆”意思是十分急忙的样子;形容 时间过得飞快的样子
2 匆匆 课题解读：“匆匆”意思是十分急忙的样子；形容 时间过得飞快的样子
1.学习目标 8.课文结构 2.走近作者 9.课文主旨 3.写作背景 10.课堂拓展 4.字词精讲 11.教材课后习题解答 5.读懂课文的金钥匙12.当堂检测 6.课文解读 13.课后作业布置 7.读懂课文的金钥匙答案
1.学习目标 2.走近作者 3.写作背景 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案 8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展 11.教材课后习题解答 12.当堂检测 13.课后作业布置
学訇国物 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达 方式,积累语言。(重点) 3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,树立珍惜 时间的意识。(难点)
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达 方式，积累语言。（重点） 3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，树立珍惜 时间的意识。（难点）
走匙作者 朱自清 (1898~1948),字佩弦,江苏扬州人, 原籍浙江绍兴。现代著名散文 学者、民主战士。 主要作品:诗文集《迹》,散文集 《背影》《你我》《伦敦杂记》,文艺 论著《诗言志辨》等。他的散文以语言 洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有 《荷塘月色》《背影》 等
朱自清: (1898～1948)，字佩弦，江苏扬州人， 原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、 学者、民主战士。 主要作品：诗文集《踪迹》，散文集 《背影》《你我》《伦敦杂记》，文艺 论著《诗言志辨》等。他的散文以语言 洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有 《荷塘月色》《背影》《绿》等
写宥景 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十 八日。当时作者二十四岁。 《匆匆》是朱自清的早期作品,当时是五四运动的 落潮期,现实不断给作者以失望。当时作者认为许多青 年在日常生活中只崇尚着过去,忧虑着将来,将时间都 废弃了,将本应做的事都丢掉了,增添了以后的烦恼和 悔恨。因此他有感而发,写下了《匆匆》一文
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十 八日。当时作者二十四岁。 《匆匆》是朱自清的早期作品，当时是五四运动的 落潮期，现实不断给作者以失望。当时作者认为许多青 年在日常生活中只崇尚着过去，忧虑着将来，将时间都 废弃了，将本应做的事都丢掉了，增添了以后的烦恼和 悔恨。因此他有感而发，写下了《匆匆》一文
穹词精饼 分类学生字 左右结构:挪 上下结构:蒸 涔涔(cen) 潸潸(sha)挪(nu)移 伶伶()俐俐徘徊( pai huai) 蒸()融薄(bo)雾
涔涔( ) 潸潸( ) 挪( )移 伶伶( )俐俐 徘徊( ) 蒸( )融 薄( )雾 左右结构： 上下结构： 挪 蒸 cén shān nuó líng pái huái zhēng bó
词 分类学生字 曾多 癒(西藏宝藏) 尽}《尽管 cdng(收藏藏匿) jn(尽心尽 huan(旋转转身) ido(睡觉 转 觉 hudn(转椅转门) jue(觉察 转 (散文闲散) 散散步)
藏 尽 zàng（西藏 宝藏） cáng（收藏 藏匿） jǐn（尽管 尽快） jìn（尽心尽力） 转 zhuǎn（旋转 转身） zhuàn（转椅 转门） 觉 转 jiào（睡觉 午觉） jué（觉察 觉醒） sǎn（散文 闲散） sàn（分散 散步）
穹词精饼 理解词语 匆匆:急急忙忙的样子。本文中指时间过得很 涔涔:形容汗、泪、水等不断往下流的样子 “我”因时间流逝而头上流汗紧张的样 潸潸:流泪不止的样子。本文中指“我”因时 伤心难过的样子。 挪移:动。移动。本文指太阳悄悄地移动 凝然:中指眼睛定定地看的样子 遮挽: 挽留
匆匆： 涔涔： 潸潸： 挪移： 凝然： 遮挽： 急急忙忙的样子。本文中指时间过得很快。 形容汗、泪、水等不断往下流的样子。本文中指 “我”因时间流逝而头上流汗紧张的样子。 流泪不止的样子。本文中指“我”因时间流逝而 伤心难过的样子。 挪动；移动。本文指太阳悄悄地移动。 本文中指眼睛定定地看的样子。 遮挡，挽留
穹词精饼 理解词语 叹息:叹气。 徘徊:①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不 比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 蒸融:蒸发,融解。 游丝:蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。本文中 的痕迹轻。 茫茫然:情全无所知的样子 伶伶俐:指时
叹息： 徘徊： 蒸融： 游丝： 茫茫然： 伶伶俐俐： 叹气。 ①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③ 比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 蒸发，融解。 蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。本文中指留下 的痕迹轻。 对事情全无所知的样子。 灵活的样子。本文中指时间走得快
穹词精饼 辨析词语 徘徊彷徨 t都是动词,都指“在一个地方走来走去,比喻拿不定 主意” “徘徊”的本义是来回走动,比喻义表示犹疑不决, 用于本义较多;“彷徨”则偏重于不知到哪里去,没 有方向,犹豫不决。 1.他独自在江边徘徊。 2.他彷徨于理想与现实之间
徘徊 彷徨 都是动词，都指“在一个地方走来走去，比喻拿不定 主意”。 “徘徊”的本义是来回走动，比喻义表示犹疑不决， 用于本义较多；“彷徨”则偏重于不知到哪里去，没 有方向，犹豫不决。 1.他独自在江边徘徊。 2.他彷徨于理想与现实之间