口语交际习作
口语交际习作一
导语: 人生总会有许多第一次,翻开我们成长的书本,一页又一页 们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上 次独自一人出远门.不同的第一次常带给我们不同的感受:有 失败;有欢笑,有泪水…但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。 多多个“第一次”,就像一个个脚印,记录下我们成长的经历。就 从记忆的深处挖掘出来,和大家一起分享吧
导语： 人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我 们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校 一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功 失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。这许许 多多个“第一次” , 就像一个个脚印，记录下我们成长的经历。 就请你把它 从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享吧
本次囗语交际的主题 难忘的“第一次
本次口语交际的主题 难忘的“第一次
这些第一次给你有启发吗?你还有更难忘的吗? 第一次动手做饭 次竞选班干部 第一次走夜路 第第 次表演 第一次得奖 第一次做饭 第一次坐火车 第一次旅行 ■■■■■■
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？ 第一次动手做饭 第一次竞选班干部 第一次走夜路 第一次表演 第一次得奖 第一次做饭 第一次坐火车 第一次旅行 ……
搜集与筛选 回忆自己生活中曾经经历过的“第一次”,从中选择印象 的,对自己启示最大的一次作为话题材料。 注意:选择的话题要有新意是自己的真实经历
回忆自己生活中曾经经历过的“第一次” ，从中选择印象最深刻 的，对自己启示最大的一次作为话题材料。 注意：选择的话题要有新意，是自己的真实经历。 搜集与筛选
组织与展示 选择话题,要认真进行语言组织,在心里打好腹稿, 1、事情的经过怎样? 2当时自己遇到哪些困难?是怎样克服的? 3当时的的感受如何? 4事情的结果怎样?对自己有哪些启示?
选择话题，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿，仔细 想： １、事情的经过怎样？ 2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？ 3、当时的的感受如何？ 4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？ 组织与展示
示范带动,交流评价 1.每一组推荐一名学生对全班进行交流。 2.评议。对向全班交流的同学进行补充、提 等,开展对话,说说听后的感受
示范带动，交流评价 1．每一组推荐一名学生对全班进行交流。 2．评议。对向全班交流的同学进行补充、提问 等，开展对话，说说听后的感受
评价要求: 1、事件叙述的完整。 2、借鉴课文的表达感悟的方法,结合生活实际直接 己的感受。将道理蕴含在文章之中(前后呼应、借仁 的写作方法)3、能从心理、动作、神态、语言等方 自己内心的感受,给人更真实的感觉
评价要求： 1、事件叙述的完整。 2、借鉴课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自 己的感受。将道理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人 的写作方法）3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现 自己内心的感受，给人更真实的感觉
习作
习作
选题 难忘的“第算次
选题一 难忘的“第一次” 难忘 第一次