宋廉 XINHUA
送东阳马生序 宋濂
介绍本文的体裁精点 本文是一篇赠序,其中的“序”, 并非“序言”,而是“赠言”的意思。 作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。 书序相当于前言(序)、后记(跋) 般是介绍作家的生平,或成书过程与 宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参 考资料,或给以必要的引导。而赠序与 书序的性质不同,始于唐朝,文人之间 以言相赠,表达离别时的某种思想感情, 往往因人立论,阐明某些观点,相当于 议论性散文
介绍本文的体裁特点 本文是一篇赠序，其中的“序”， 并非“序言”，而是“赠言”的意思。 作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 书序相当于前言（序）、后记（跋）， 一般是介绍作家的生平，或成书过程与 宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参 考资料，或给以必要的引导。而赠序与 书序的性质不同，始于唐朝，文人之间 以言相赠，表达离别时的某种思想感情， 往往因人立论，阐明某些观点，相当于 议论性散文
宋濂(1310-1381),字景濂,号潜溪,谥号文宪。 浦江人(浙江义乌县一带),明初著名文学家。生活在元末 眀初,曾被召为翰林院编修,他借口父母亲年老,辞不就 职,专心著述。明初朱元璋重用他,命为江南儒学提举, 替太子讲经,并在自己左右顾问。主修《元史》,官至翰 林学士承旨,知制诰;朝廷的重要文书,大都由他参与撰 写,被称为“开国文臣之首”年老辞官回乡,不久因长孙 宋慎列入胡惟庸党,全家谪往茂州(四川茂汶),中途病死 夔州(四川奉节)。生平著述很多,有《宋学士文集》75卷 他的散文成就尤高,立意精深,语言生动畅达。这篇课文 是他散文中影响最大的一篇 宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。 朗读
宋濂(1310─1381) ，字景濂，号潜溪，谥号文宪。 浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在元末 明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就 职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举， 替太子讲经，并在自己左右顾问。主修《元史》，官至翰 林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参与撰 写，被称为“开国文臣之首”年老辞官回乡，不久因长孙 宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死 夔州(四川奉节)。生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。 他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文 是他散文中影响最大的一篇。 宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。 朗读
课文参考译文 我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷,没有办法买书 来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲手抄写,计 算着日期按时送还。天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰 手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止。抄写完了 赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿 意把书借给我,我于是能够阅读很多书。到了成年以后, 更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的老师和 名人相交往(请教),曾经跑到百里以外向同乡有名望的 前辈拿着书请教。前辈道德、声望髙,高人弟子挤满了他 的屋子,他从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。 我恭敬地站在他旁边。提出疑难,询问道理,弯着身子侧 着耳朵请教。有时遇到他人斥责人,(我的)表情更加恭 顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;等到他高兴了,就 又请教。所以我虽很笨,终于获得多教益
我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书 来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计 算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰， 手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了， 赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿 意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后， 更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和 名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的 前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他 的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。 我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧 着耳朵请教。有时遇到他人斥责人，（我的）表情更加恭 顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就 又请教。所以我虽很笨，终于获得多教益。 课文参考译文
当我去求师的时候,背着书籍,拖着鞋子,在深 山大谷中奔走,深冬刮着凛冽的寒风,大雪有几尺深 脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍,四肢冻僵了 不能动弹,服侍的人拿来热水(给我)洗手暖脚,拿 被子(给我)盖上,过很久才暖和过来。在旅馆里 每天只吃两顿饭,没有鲜美的食物可以享受,一起住 在旅馆的同学们,都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石 装饰的帽子,腰上佩带白玉环,左边佩着刀,右边挂 着香袋,闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣 衫生活在他们中间,毫无羡慕的心思。因为我心中有 自己的乐趣(读书),不感到吃穿的享受不如别人了。 我求学时的勤恳艰辛情况大体如此
当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深 山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深， 脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了 不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿 被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里， 每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住 在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石 装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂 着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣 衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有 自己的乐趣（读书），不感到吃穿的享受不如别人了。 我求学时的勤恳艰辛情况大体如此
现在这些学生在大学里学习,政府天天供给膳食 父母年年送来冬服夏装,(这就)没有挨冻挨饿的忧 虑啦;坐在高大宽敞的房屋之下读着《诗》《书》, 这就)没有东奔西走的劳累啦;有司业、博士做他们 的老师,没有问而不告诉,求知而得不到的啦;一切 应有的书都集中在这里,(这就)不必象我那样亲手 抄写,向别人借来然后才能看到啦。(要是)他们学 业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就) 不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不象我那 样专注罢了,难道是别人的过失吗?
现在这些学生在大学里学习，政府天天供给膳食， 父母年年送来冬服夏装，（这就）没有挨冻挨饿的忧 虑啦；坐在高大宽敞的房屋之下读着《诗》《书》， 这就）没有东奔西走的劳累啦；有司业、博士做他们 的老师，没有问而不告诉，求知而得不到的啦；一切 应有的书都集中在这里，（这就）不必象我那样亲手 抄写，向别人借来然后才能看到啦。（要是）他们学 业（还）不精通，德行（还）有不具备的，（那就） 不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那 样专注罢了，难道是别人的过失吗？
马生君在大学学习已经两年了,同辈 的人称赞他贤能。去官之后进京朝见皇帝, 他以同乡晚辈的身份拜见我。写了一篇长 信做见面礼,言辞很流畅通达。同论的文 相比,语言委婉、神色和悦。自称小时候 学习用功、刻苦。是可以称得上爱好学习 的人。他将要回家乡探视他的双亲,我特 意告诉了他求学的艰难
马生君在大学学习已经两年了，同辈 的人称赞他贤能。去官之后进京朝见皇帝， 他以同乡晚辈的身份拜见我。写了一篇长 信做见面礼，言辞很流畅通达。同论的文 相比，语言委婉、神色和悦。自称小时候 学习用功、刻苦。是可以称得上爱好学习 的人。他将要回家乡探视他的双亲，我特 意告诉了他求学的艰难
古今异义 1臭古:气味 今:难闻的气味 2博士古:官名,国子监的老师 今:一种学位名称 3再古:两次 今:一次又一次 4汤古:热水 今:食物煮熟后的汁水
古今异义 1.臭 古： 今： 气味 难闻的气味 2.博士 古： 今： 官名，国子监的老师 一种学位名称 3.再 古： 今： 两次 一次又一次 4.汤 热水 食物煮熟后的汁水 古： 今：
5走走送之 古义:跑 今义:行走 6趋尝趋百里外从乡之先达执经 问 古义:快步走 今义:趋势
5.走 走送之 古义： 今义： 6.趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩 问 古义： 今义： 跑 行走 快步走 趋势
7或或遇其叱咄 古义:有时 今义:或者 8卒卒获有所闻 古义:最终 今义:士兵 9遗父母岁有裘葛之遗 古义:赠送 今义:遗失 10假以是人多以书假余 古义:借 今义:虚假
7.或 或遇其叱咄 古义： 今义： 8.卒 卒获有所闻 古义： 今义： 9.遗 父母岁有裘葛之遗 古义： 今义： 10.假 以是人多以书假余 古义： 今义： 有时 或者 最终 士兵 赠送 遗失 借 虚假