免费下载网址htt:/ jiaoxue5u.ys68com 二元一次方程组的解法代入加减消元 课题课时 二元一次方程组的解法代入加减消 授课时间 课型 大修改意见 第一课压 授课人 科目 主备 教|知识与技能 灵活运用代入消元法、加减消元法解题 过程与方法 经历与体验综合运用知识,灵活、合理地选择并且运用有关方法解决特定问题的过程 标情感态度价值观 更进一步体会消元思想,把复杂的问题转化为简单的问题来处理 教材分析教学设想 重难点重点:灵活运用代入消元法、加减消元法解题 难点:灵活运用代入消元法、加减消元法解题 三主互位导学法 自主探究合作交流适时引导集体反馈 教具 目标展示 (1)灵活运用代入消元法、加减消元法解题。 )经历与体验综合运用知识,灵活、合理地选择并且运用有关方法解决特定问题的过程。 (3)更进一步体会消元思想,把复杂的问题转化为简单的问题来处理 预习检测 1、两个二元一次方程中,同一个未知数的系数 或时,把这两个方程的两边分别 就能这个未知数,得到一个 方程,这种方法叫做 ,简称 2、加减消元法的步骤:①将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数 的两个方程。②把这两个方程 消去一个未知数。③解得到的 方程。④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程 求另一个未知数的值。⑤确定原方程组的解 质疑探究 1、分别用两种方法解(代入法和加减法)下列方程组 Ax-2=14 5x+1=7 课 堂 设 计 (1)用 法较简便,(2)用 法较简便。 归纳总结 法和法是二元一次方程组的两种解法,它们都是通过使方程组转化为方程,只 是的方法不同。当方程组中的某一个未知数的系数时,用代入法较简便:当两个方程中,同一个未知数系数 或,用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法 2、选择适当的方法解下列二元一次方程 )+3y=6 x+3y=11 2-3=2 5-2b=5 四、当堂检测 l:解下列方程 b h 区+多 3x+y)-3(xx)=1 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址; Jiaoxie5 L taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 二元一次方程组的解法—代入加减消元 课 题 二元一次方程组的解法—代入加减消元 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课 时 第一课时 授课人 科目 数学 主备 教 学 目 标 知识与技能 灵活运用代入消元法、加减消元法解题。 过程与方法 经历与体验综合运用知识，灵活、合理地选择并且运用有关方法解决特定问题的过程。 情感态度价值观 更进一步体会消元思想，把复杂的问题转化为简单的问题来处理 教 材 分 析 重难点 重点: 灵活运用代入消元法、加减消元法解题 难点:灵活运用代入消元法、加减消元法解题 教 学 设 想 教法 三主互位导学法 学法 自主探究 合作交流 适时引导 集体反馈 教具 课 堂 设 计 一、目标展示 （1）灵活运用代入消元法、加减消元法解题。 （2）经历与体验综合运用知识，灵活、合理地选择并且运用有关方法解决特定问题的过程。 （3）更进一步体会消元思想，把复杂的问题转化为简单的问题来处理 二、预习检测 1、两个二元一次方程中，同一个未知数的系数_______或______ 时，把这两个方程的两边分别 _______或____ ____ ， 就能________这个未知数，得到一个____________方程，这种方法叫做________________，简称_________。 2、加减消元法的步 骤：①将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_____________的两个方程。②把这两个方程 ____________，消去一个未知数。③解得到的___________方程。④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程， 求另一个未知数的值。⑤确定原方程组的解。 三、质疑探究 1、分别用两种方法解（代入法和加减法）下列方程组 (1) + = − = 2 2 17. 3 2 3, x y x y (2) + = − = 5 7. 4 2 14, x y x y （1）用 法较简便，（2）用 法较简便。 归纳总结：_______法和______法是二元一次方程组的两种解法，它们都是通过_____使方程 组转化为________方程，只 是_____的方法不同。当方程组中的某一个未知数的系数______时，用代入法较简便；当两个方程中，同一个未知数系数 _______或_____ _，用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法。 2、选择适当的方法解下列二元一次方程 ⑴ − = + = 2 3 3 3 6 x y x y ⑵ − = + = 2 1 2 3 11 y x x y ⑶ − = − = 5 2 5 2 3 2 a b a b 四、当堂检测 1：解下列方程 + = − − = + 2( 3) 3(1 ) 2( 1) 3( 2) n m m n + − − = = + − − 5( ) 2( ) 1 2 1 7 6 x y y x y x x y
免费下载网址htt:/ jiaoxue5u.ys68com xx+y 1 y x+y-2-x)=1 2已知方程组{4H2=b,的解是(x=1,则a= x-y=2a+b 1 3已知不"y产和-3x22y是同类项,则m 4如果 5.已知使3x+5y=k+2和2x+3y=k成立的x,y的值的和等于2,则k 6已知二元一次方程组P2+一7①那么x+y= 1x+2=8 六、作业布置 板书设计 解压密码联系q19139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com − + =− + = 5 2( ) 1 8 x x y x y + − − = = + − − 5( ) 2( ) 1 2 1 7 6 x y y x y x x y 2.已知方程组 − = + + = x y a b ax y b 2 2 的解是 = − = 1 1 y x ，则 a=______b=________。 3.已知 3 2 7 m m n x y − 和 2 2 3 n x y − − 是同类项，则 m=_______,n=________ 4.如果 ( ) 235 20 2 xy xy −+++−=，,则 10 5 1 x y − + =_________ 5.已知使 3x＋5y＝k＋2 和 2x＋3y＝k 成立的 x，y 的值的和等于 2，则 k=_________ 6.已知二元一次方程组 + = + = ② ① 2 8 2 7 , x y x y 那么 x＋y＝______，x－y＝______ 六、作业布置 板 书 设 计 教 学 反 思