免费下载网址htt:/ jiaoxue5u.ys68com 二元一次方程组 二元一次方程组 授课时间 型 新授 题 大修改意见 第二课时 授课人 科目 教知识与技能 使学生了解二元一次方程的概念,能把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数 学 的形式,能举例说明二元一次方程及其中的已知数和未知数 过程与方法使学生理解二元一次方程组和它的解等概念,会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解 标「情感态度价值观结合实例,体会数学来自于生活,用数学知识解决实际问题 重点:1、二元一次方程(组)的含义 材 重难点 2、用一个未知数表示另一个未知数 分析教学设想 难点:检验一对数是否是某个二元一次方程(组)的解 教法 三主互位导学法 自主探究合作交流适时引导集体反馈 教具 目标展 1、使学生了解二元一次方程的概念,能把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式,能举例 说明二元一次方程及其中的已知数和未知数 2、使学生理解二元一次方程组和它的解等概念,会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。 预习检测 ①定义 叫做二元一次方程 ②二元一次方程的一般形式;ax+by+c=0(其中a≠0、b≠0且a、b、c为常数) 注意:1.要判断一个方程是不是二元一次方程,一般先要把它化成二元一次方程的一般形式,再根据定义判断。2 元一次方程的左边和右边都应是整式 二元一次方程的解 使二元一次方程两边的值 的两个未知数的 叫做二元一次方程的解。 、质疑探究 1、下列式子①3x+2y-1:②2(2-x)+3y+5=0:③3x-4y=z:④x+xy=1:⑤y2+3y=5x:⑥4x-y=0:⑦2x-3y+1=2x+5 是二元一次方程的有 (填序号) 2、若x2“+5y2=7是二元一次方程,则 课/程x-2y=3x+4是关于x、y的二元一次方程,则m的值范围是( 堂 A.m≠0B.m≠-2C.m≠3D.m≠4 设 4、已知 v=-3 是方程3x-my=1的一个解,则 5、已知方程一2=1,若x=6,则y= 若y=0,则 四、当堂检测 ,若方程k②=有一解{=3 则的值等于 x=-1, 2.已知一个二元一次方程组的解是 则这个方程组是() Jx+y=-3 2x+y=-4 解压密码联系qq119139686加徽信公众号JIaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:JIaoxue5utaobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com 二元一次方程组 课 题 二元一次方程组 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课 时 第二课时 授课人 科目 数学 主备 教 学 目 标 知识与技能 使学生了解二元一次方程的概念,能把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数 的形式,能举例说明二元一次方程及其中的已知数和未知数; 过程与方法 使学生理解二元一次方程组和它的解等概念,会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。 情感态度价值观 结合实例,体会数学来自于生活,用数学知识解决实际问题。 教 材 分 析 重难点 重点:1、二元一次方程(组)的含义; 2、用一个未知数表示另一个未知数。 难点:检验一对数是否是某个二元一次方程(组)的解; 教 学 设 想 教法 三主互位导学法 学法 自主探究 合作交流 适时引导 集体反馈 教具 课 堂 设 计 一、目标展示 1、使学生了解二元一次方程的概念,能把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式,能举例 说明二元一次方程及其中的已知数和未知数; 2、使学生理解二元一次方程组和它的解等概念,会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。 二、预习检测 ①定义___________________________________________________叫做二元一次方程 ②二元一次方程的一般形式:ax + by + c = 0 (其中 a≠0、b≠0 且 a、b、c 为常数) 注意:1.要判断一个方程是不是二元一次方程,一般先要把它化成二元一次方程的一般形式,再根据定义判断。2. 二元一次方程的左边和右边都应是整式 ③二元一次方程的解: 使二元一次方程两边的值__________的两个未知数的_______叫做二元一次方程的解。 三、质疑探究 1、 下列式子① 3x+2y-1;②2(2-x)+3y+ 5=0;③3x-4y=z;④x+xy=1;⑤y²+3y=5x;⑥4x-y=0;⑦2x-3y+1=2x+5;⑧1 x + 1 y =7 中; 是二元一次方程的有_________(填序号) 2、 若 x² m-1 +5y3n-2m=7 是二元一次方程,则 m=______,n=____ ___。 3、方程 mx−2y=3x+4 是关于 x、y 的二元一次方程,则 m 的值范围是( ) A.m≠0 B.m≠− 2 C.m≠3 D.m≠4 4、已知 = − = 3 1 y x 是方程 3x-my=1 的一个解,则 m=__________。 5、已知方程 1 4 y 3 x − = ,若 x ==6,则 y=_____;若 y=0,则 x=_____;当 x=____时,y=4. 四、当堂检测 (一)、精心选一选 1.若方程 6 2 8 kx y− = 有一解 3 2 x y = − = , 则 k 的值等于( ) A. 1 6−B. 1 6 D. 2 3 D. 2 3− 2.已知一个二元一次方程组的解是 1 2 x y = − = − , 则这个方程组是( ) A. 3 2 x y xy + = − = , . B. 3 2 1 x y x y + = − − = ,. C. 2 3 x y y x = − = − , . D. 2 5 1 3 6 2 4 x y x y − = + = − ,.
免费下载网址htt:/ jiaoxue5u.ys68com (二)、耐心 1、已知二元一次方程2x-3y=-15. (1)用含y的式子表示x (2)用含x的式子表示y 2、已知+31+(-)=0,求x+y的值 是方程2x+y=2的解,求8a+4b-3的值 六、作业布置 板书设计 解压密码联系q19139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com (二)、耐心做一做 1、已知二元一次方程 2x-3y=-15. ⑴用含 y 的式子表示 x; ⑵用含 x 的式子表示 y. 2、已知 4x+3y−1+ (y-3)2 =0,求 x+y 的值。 3、若 = = y b x a 是方程 2x+y=2 的解,求 8a+4b-3 的值。 六、作业布置 板 书 设 计 教 学 反 思