苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.02课程名称所属学科药学细胞与分子生物学《细胞生物学》2019药学、教材名称授课年级中药学丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社，第5版第一章绪论授课章节150分钟第二章细胞的统一性与多样性授课时间第三章细胞生物学研究方法教学目标：含知识目标、技能（能力）目标知识目标：掌握：细胞生物学的定义和研究内容；细胞学说的基本内容；细胞的基本生物学意义的内容；细胞的基本共性；细胞的化学组成；原核细胞的基本特点：植物细胞与动物细胞的区别：真核细胞的结构特点；原核细胞与真核细胞的异同：电子显微镜的结构特点、分类及与光学显微镜的异同；常用细胞化学技术的概念及原理；常用的离心方法及其不同；流式细胞仪细胞培养相关概念；细胞工程概念；酵母双杂交原理，了解：细胞生物学的发展简史；病毒的相关知识；细菌和蓝藻的结构特点；细胞形态结构与功能的关系；显微镜的分类；常见的光学显微镜；显微技术在药学领域的应用；细胞化学的概念、原理和常用技术；细胞工程常用技术；细胞及生物大分子的动态变化常用研究技术；模式生物与功能基因组研究现状。技能（能力）目标：（1）让学生了解本课程的发展历史及主要研究内容和任务；细胞的基本生物学意义和共性，与非细胞的生命体病毒进行比较；原核细胞和真核细胞的异同点；细胞生物学常用的重要研究技术(2）培养学生联想、分析、总结的能力。授课内容（依据教学大纲）及时间分配
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.02 课程名称 细胞与分子生物学 所属学科 药学 教材名称 《细胞生物学》 丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社， 第5版 授课年级 2019药学、 中药学 授课章节 第一章 绪 论 第二章 细胞的统一性与多样性 第三章 细胞生物学研究方法 授课时间 150分钟 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 掌握：细胞生物学的定义和研究内容；细胞学说的基本内容；细胞的基本生物学意义的内容；细胞的基本共性；细胞的化学组成；原核细胞的 基本特点；植物细胞与动物细胞的区别；真核细胞的结构特点；原核细胞与真核细胞的异同；电子显微镜的结构特点、分类及与光学显微镜的 异同；常用细胞化学技术的概念及原理；常用的离心方法及其不同；流式细胞仪细胞培养相关概念；细胞工程概念；酵母双杂交原理。 了解：细胞生物学的发展简史；病毒的相关知识；细菌和蓝藻的结构特点；细胞形态结构与功能的关系；显微镜的分类；常见的光学显微镜； 显微技术在药学领域的应用；细胞化学的概念、原理和常用技术；细胞工程常用技术；细胞及生物大分子的动态变化常用研究技术；模式生物 与功能基因组研究现状。 技能（能力）目标： （1）让学生了解本课程的发展历史及主要研究内容和任务；细胞的基本生物学意义和共性，与非细胞的生命体病毒进行比较；原核细胞和真核细 胞的异同点；细胞生物学常用的重要研究技术。 （2）培养学生联想、分析、总结的能力。 授课内容（依据教学大纲）及时间分配
绪论（50分钟）1.细胞的发现2.细胞学说的建立及其意义3.从经典细胞学到实验细胞学时期4.细胞生物学学科的形成与发展第二章细胞的统一性与多样性1.细胞是生命活动的基本单位2.细胞的基本类型3.病毒及其与细胞的关系第三章细胞生物学研究方法（100分钟）第一节细胞形态结构的观察方法1.光学显微镜2.电子显微镜3.扫描隧道显微镜第二节细胞及其组分的分析方法1.离心技术2.特异蛋白抗原的定位与定性3.细胞内特异核酸的定位与定性4. 细胞成分的分析与细胞分选技术第三节细胞培养与细胞工程1.细胞培养2.细胞工程第四节细胞及生物大分子的动态变化
绪论 （50分钟） 1. 细胞的发现 2. 细胞学说的建立及其意义 3. 从经典细胞学到实验细胞学时期 4. 细胞生物学学科的形成与发展 第二章 细胞的统一性与多样性 1. 细胞是生命活动的基本单位 2. 细胞的基本类型 3. 病毒及其与细胞的关系 第三章 细胞生物学研究方法 （100分钟） 第一节 细胞形态结构的观察方法 1. 光学显微镜 2. 电子显微镜 3. 扫描隧道显微镜 第二节 细胞及其组分的分析方法 1. 离心技术 2. 特异蛋白抗原的定位与定性 3. 细胞内特异核酸的定位与定性 4. 细胞成分的分析与细胞分选技术 第三节 细胞培养与细胞工程 1． 细胞培养 2. 细胞工程 第四节 细胞及生物大分子的动态变化
1.荧光漂白恢复技术2.酵母双杂交技术3.荧光共振能量转移技术4.放射自显影技术第五节模式生物与功能基因组的研究教学重点与难点教学重点（）细胞学说的主要内容(2）细胞的基本共性（3）病毒的相关知识（4）原核细胞与真核细胞、植物细胞与动物细胞的异同（5）电子显微镜、流式细胞术、细胞组分的分级分离教学难点（1）原核细胞与真核细各自的结构特点（2）电子显微镜与光学显微镜的异同（3）流式细胞术及其应用教学方法选择理论课堂教学：A.多媒体教学：PPT、视频、板书B.互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论
1. 荧光漂白恢复技术 2. 酵母双杂交技术 3. 荧光共振能量转移技术 4. 放射自显影技术 第五节 模式生物与功能基因组的研究 教学重点与难点 教学重点 （1）细胞学说的主要内容 （2）细胞的基本共性 （3）病毒的相关知识 （4）原核细胞与真核细胞、植物细胞与动物细胞的异同 （5）电子显微镜、流式细胞术、细胞组分的分级分离 教学难点 （1）原核细胞与真核细各自的结构特点 （2）电子显微镜与光学显微镜的异同 （3）流式细胞术及其应用 教学方法选择 理论课堂教学： A.多媒体教学：PPT、视频、板书 B.互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论
2.实验教学：无更新或补充内容提要无复习思考题1.细胞的基本共性有哪些？2.与细胞相比，病毒在形态、结构和增殖方式方面有哪些不同？3.简述动物细胞和植物细胞的主要区别。4.简述原核细胞和真核细胞的主要区别。5.电子显微镜与光学显微镜的重要区别是什么6.常用的细胞化学技术有哪些？其原理是什么？7.流式细胞仪的原理、组成及其应用？学习资源、课外自主学习参考1.《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版3
2. 实验教学：无 更新或补充内容提要 无 复习思考题 1. 细胞的基本共性有哪些？ 2. 与细胞相比，病毒在形态、结构和增殖方式方面有哪些不同？ 3. 简述动物细胞和植物细胞的主要区别。 4. 简述原核细胞和真核细胞的主要区别。 5. 电子显微镜与光学显微镜的重要区别是什么？ 6. 常用的细胞化学技术有哪些？其原理是什么？ 7. 流式细胞仪的原理、组成及其应用？ 学习资源、课外自主学习参考 1.《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版 2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版 3.《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版
苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.09药学课程名称细胞与分子生物学所属学科2019药学、《细胞生物学》授课年级教材名称中药学第5版丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社，150分钟授课章节第四章细胞质膜授课时间教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：（1）掌握：细胞质膜的结构模型；膜脂的种类；膜蛋白的种类；细胞脂膜的基本特征；细胞质膜的基本功能。(2）了解：生物膜的化学组成；细胞质膜相关的膜骨架。2.技能（能力）目标：（1）培养学生联想的能力。(2）培养学生分析、总结的能力。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第四章细胞质膜第一节细胞质膜的结构模型与基本成分（90分钟）1.细胞质膜的结构模型2. 膜脂3.膜蛋白
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.09 课程名称 细胞与分子生物学 所属学科 药学 教材名称 《细胞生物学》 丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社， 第5版 授课年级 2019药学、 中药学 授课章节 第四章 细胞质膜 授课时间 150分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： （1）掌握：细胞质膜的结构模型；膜脂的种类；膜蛋白的种类；细胞脂膜的基本特征；细胞质膜的基本功能。 （2）了解：生物膜的化学组成；细胞质膜相关的膜骨架。 2. 技能（能力）目标： （1）培养学生联想的能力。 （2）培养学生分析、总结的能力。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第四章 细胞质膜 第一节 细胞质膜的结构模型与基本成分（90分钟） 1. 细胞质膜的结构模型 2. 膜脂 3. 膜蛋白
第二节细胞质膜的基本特征与功能（60分钟）1.膜的流动性2.膜的不对称性3.细胞质膜相关的膜骨架4.细胞质膜的基本功能三、教学重点与难点1.教学重点(1)细胞质膜的结构模型(2) 膜脂（3）膜蛋白（4）膜的流动性和不对称性细胞质膜的基本功能2.教学难点（1）细胞质膜的结构模型细胞质膜相关的膜骨架四、教学方法选择1.理论课堂教学：A.多媒体教学：PPT、视频、板书B.互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论
第二节 细胞质膜的基本特征与功能（60分钟） 1. 膜的流动性 2. 膜的不对称性 3. 细胞质膜相关的膜骨架 4. 细胞质膜的基本功能 三、教学重点与难点 1. 教学重点 （1）细胞质膜的结构模型 （2）膜脂 （3）膜蛋白 （4）膜的流动性和不对称性 细胞质膜的基本功能 2. 教学难点 （1）细胞质膜的结构模型 细胞质膜相关的膜骨架 四、教学方法选择 1. 理论课堂教学： A. 多媒体教学：PPT、视频、板书 B. 互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论
2.实验教学：无五、更新或补充内容提要无六、复习思考题1.细胞质膜的主要结构模型及其内容？2.膜脂有哪几种基本类型？它们各自的结构特征和功能是什么？3.细胞质膜的基本特征是什么？4.细胞质膜的基本功能是什么？七、学习资源、课外自主学习参考1..《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版3
2. 实验教学：无 五、更新或补充内容提要 无 六、复习思考题 1. 细胞质膜的主要结构模型及其内容？ 2. 膜脂有哪几种基本类型？它们各自的结构特征和功能是什么？ 3. 细胞质膜的基本特征是什么？ 4. 细胞质膜的基本功能是什么？ 七、学习资源、课外自主学习参考 1.《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版 2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版 3.《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版
苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.16药学课程名称细胞与分子生物学所属学科《细胞生物学》2019药学教材名称授课年级第5版中药学丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社，150分钟授课章节第五章物质的跨膜运输授课时间教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：（I）掌握：膜转运蛋白的种类及功能；小分子及离子的跨膜运输类型及异同；ATP驱动泵的种类、结构、转运机制及生理功能；胞吞作用的类型及异同；胞吐作用。（2）了解：离子跨膜转运与膜电位：胞吞作用与细胞信号转导。2.技能（能力）目标：（1）培养学生联想的能力。（2）培养学生分析、总结的能力。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第五章物质的跨膜运输第一节膜转运蛋白与小分子及离子的跨膜运输（60分钟）1.膜转运蛋白2.小分子及离子的跨膜运输类型
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：王义鹏授课日期：2021.03.16 课程名称 细胞与分子生物学 所属学科 药学 教材名称 《细胞生物学》 丁明孝，王喜忠，张传茂，陈建国主编，高等教育出版社， 第5版 授课年级 2019药学、 中药学 授课章节 第五章 物质的跨膜运输 授课时间 150分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： （1）掌握：膜转运蛋白的种类及功能；小分子及离子的跨膜运输类型及异同；ATP驱动泵的种类、结构、转运机制及生理功能；胞吞作用的类型及 异同；胞吐作用。 （2）了解：离子跨膜转运与膜电位；胞吞作用与细胞信号转导。 2. 技能（能力）目标： （1）培养学生联想的能力。 （2）培养学生分析、总结的能力。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第五章 物质的跨膜运输 第一节 膜转运蛋白与小分子及离子的跨膜运输（60分钟） 1. 膜转运蛋白 2. 小分子及离子的跨膜运输类型
第二节ATP驱动泵与主动运输（60分钟）1.P型泵2.V型质子泵和F型质子泵3.ABC超家族4.离子跨膜转运与膜电位第三节胞吞作用与胞吐作用（30分钟）1.胞吞作用的类型2.胞吞作用与细胞信号转导3.胞吐作用三、教学重点与难点1.教学重点（1）膜转运蛋白（2）小分子及离子的跨膜运输类型ATP驱动泵(3)（4）胞吞作用的类型2.教学难点（1）膜转运蛋白类型(2）ATP驱动泵的种类、结构、转运机制及生理功能四、教学方法选择1.理论课堂教学：
第二节 ATP驱动泵与主动运输（60分钟） 1. P型泵 2. V型质子泵和F型质子泵 3. ABC超家族 4. 离子跨膜转运与膜电位 第三节 胞吞作用与胞吐作用（30分钟） 1. 胞吞作用的类型 2. 胞吞作用与细胞信号转导 3. 胞吐作用 三、教学重点与难点 1. 教学重点 （1）膜转运蛋白 （2）小分子及离子的跨膜运输类型 （3）ATP驱动泵 （4）胞吞作用的类型 2. 教学难点 （1）膜转运蛋白类型 （2）ATP驱动泵的种类、结构、转运机制及生理功能 四、教学方法选择 1. 理论课堂教学：
A.多媒体教学：PPT、视频、板书B.互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论2.实验教学：无五、更新或补充内容提要无六、复习思考题1.比较载体蛋白与通道蛋白的异同2.比较P型质子泵、V型质子泵、F型质子泵和ABC超家族的异同。3.说明钠钾泵的结构、工作原理及生物学意义。4.试述胞吞作用的类型与功能。七、学习资源、课外自主学习参考1.《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版3.《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版
A. 多媒体教学：PPT、视频、板书 B. 互动教学：提问学生、知识点分析、思考讨论 2. 实验教学：无 五、更新或补充内容提要 无 六、复习思考题 1. 比较载体蛋白与通道蛋白的异同。 2. 比较P型质子泵、V型质子泵、F型质子泵和ABC超家族的异同。 3. 说明钠钾泵的结构、工作原理及生物学意义。 4. 试述胞吞作用的类型与功能。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.《药学细胞生物学》黄海华主编，中国医药科技出版社，2006年，第1版 2.《医学细胞生物学》易静，汤雪明主编，上海科学技术出版社，2013年，第2版 3.《医学细胞生物学》杨建一主编，科学出版社，2012年，第3版