苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：张秀莉授课日期：2021/3/1药学药用植物学与生药学课程名称所属学科《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社2019级药学教材名称投课年级绪论100分钟投课章节授课时间一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标知识目标：掌握药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念。掌握药用植物学与生药学的任务。（3）掌握药用植物学与生药学的发展史中重要的药学典薪。技能（能力）目标：（1）掌握该药用植物学与生药学的任务。二、投课内容（依据教学大纲）及时间分配绪论药用植物学、生药学及本革、道地药材等概念（25分钟）药用植物学与生药学的主要内容和任务（25分钟）药用植物学与生药学的发展史（30分钟）学习药用植物学与生药学的方法、意义及与其他学科的关系（20分钟）三、教学重点与难点1.教学重点（1）药用植物学、生药学及本革、道地药材等概念和主要任务2.教学难点（1）主要任务
苏州大学医学部药学院授课教案 1 授课教师： 张秀莉 授课日期：2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 授课章节 绪论 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 掌握药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念。 掌握药用植物学与生药学的任务。 （3）掌握药用植物学与生药学的发展史中重要的药学典籍。 技能（能力）目标： （1）掌握该药用植物学与生药学的任务。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 绪论 药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念( 25 分钟) 药用植物学与生药学的主要内容和任务(25 分钟) 药用植物学与生药学的发展史(30分钟) 学习药用植物学与生药学的方法、意义及与其他学科的关系(20 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）药用植物学、生药学及本草、道地药材等概念和主要任务 2.教学难点 （1）主要任务
四、教学方法选择理论课堂教学A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。提间：（1）生药、中药、民族药之间的区别？（2）药用植物学与生药学联系？（3）古代重要的本草？实验教学：五、更新或补充内容提要本草、中药、民族药及道地药材六、复习思考题1.药用植物学、生药学及本草、道地药材的概念。2.药用植物学与生药学的主要任务。七、学习资源、课外自主学习参考1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站”(http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseld=27113))2.《中国植物志》（电子版）3.《植物学》4.《植物学报》5.《中国野生植物资源》
四、教学方法选择 理论课堂教学 A.多媒体教学： PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问： （1）生药、中药、民族药之间的区别? （2）药用植物学与生药学联系? （3）古代重要的本草？ 实验教学： 五、更新或补充内容提要 本草、中药、民族药及道地药材 六、复习思考题 1．药用植物学、生药学及本草、道地药材的概念。2．药用植物学与生药学的主要任务。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》
苏州大学医学部药学院授课教案2授课教师：张秀莉授课日期：2021/3/1药学药用植物学与生药学课程名称所属学科2019级药学《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社教材名称投课年级第一篇药用植物学基础100分钟投课章节第一章植物的细胞投课时间植物细胞和组织教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：（1）掌握细胞、纹孔、胞间连丝和组织的概念。（2）掌握细胞壁及后含物。2.技能（能力）目标：（1）掌握细胞壁及后含物的鉴别。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第一章植物细胞和组织第一节细胞的形态结构细胞概念、形态、大小（20分钟）细胞壁（30分钟）原生质体和后含物（50分钟）
苏州大学医学部药学院授课教案 2 授课教师： 张秀莉 授课日期：2021/3/1 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 授课章节 第一篇 药用植物学基础 第一章 植物细胞和组织 植物的细胞 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： （1）掌握细胞、纹孔、胞间连丝和组织的概念。 （2）掌握细胞壁及后含物。 2.技能（能力）目标： （1）掌握细胞壁及后含物的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一章 植物细胞和组织 第一节 细胞的形态结构 细胞概念、形态、大小(20 分钟) 细胞壁(30分钟) 原生质体和后含物(50分钟)
三、教学重点与难点1.教学重点（1）细胞壁及后含物的鉴别。2.教学难点（1）后含物的鉴别。四、教学方法选择1.理论课堂教学：A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频引导学生如何学习。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。提间：（1）什么是细胞？（2）什么是细胞的全能性？2.实验教学：五、更新或补充内容提要补充如何学习相关的视频六、复习思考题1.细胞壁组成及鉴别。2.后含物的类型及鉴别。3.纹孔、胞间连丝的概念。七、学习资源、课外自主学习参考1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站"(http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseld=27113))《中国植物志》（电子版）2.《植物学》3.《植物学报》4.5.（中国野生植物资源
三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）细胞壁及后含物的鉴别。 2.教学难点 （1）后含物的鉴别。 四、教学方法选择 1.理论课堂教学： A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和相关视频引导学生如何学习。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1）什么是细胞？（2）什么是细胞的全能性？ 2.实验教学： 五、更新或补充内容提要 补充如何学习相关的视频 六、复习思考题 1．细胞壁组成及鉴别。2.后含物的类型及鉴别。3.纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》
苏州大学医学部药学院授课教案3投课教师：张秀莉授课日期：2021/3/4药学药用植物学与生药学课程名称所属学科2019级药学《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社教材名称投课年级第一篇药用植物学基础100分钟投课章节投课时间第一章植物组织植物细胞和组织一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：（1）掌握组织的概念。（2）掌握保护组织，机械组织和输导组织。2.技能（能力）目标：（1）掌握毛茸、气孔、导管的鉴别。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第一章植物细胞和组织第二节组织分钟）组织概念及类型（10分生组织（10分钟）保护组织（20分钟）基本组织（10分钟）机械组织（15分钟）
苏州大学医学部药学院授课教案 3 授课教师： 张秀莉 授课日期：2021/3/4 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 授课章节 第一篇 药用植物学基础 第一章 植物细胞和组织 植物组织 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： （1）掌握组织的概念。 （2）掌握保护组织、机械组织和输导组织。 2.技能（能力）目标： （1）掌握毛茸、气孔、导管的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第一章 植物细胞和组织 第二节 组织 组织概念及类型(10 分钟) 分生组织(10分钟) 保护组织(20分钟) 基本组织(10 分钟) 机械组织(15分钟)
输导组织（15分钟）分泌组织（5分钟）维管组织（15分钟）三、教学重点与难点1.教学重点（1）保护组织、机械组织、输导组织、维管组织2.教学难点（1）腺毛与非腺毛的区别：导管与管胞的区别：厚角组织与厚壁组织的区别：品纤维和嵌晶纤维的区别四、教学方法选择1.理论课堂教学A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。提问：（1）组织定义如何界定？（2）腺毛和非腺毛的不同？（3）厚角组织和厚壁组织的区别？2.实验教学：植物细胞的基本形态结构、后含物和植物组织五、更新或补充内容提要比较腺毛与非腺毛的区别：导管与管胞的区别：厚角组织与厚壁组织的区别：晶纤维和嵌晶纤维的区别六、复习思考题1.分生组织的特点及分类。2.纹孔、胞间连丝的概念。七、学习资源、课外自主学习参考1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站"(http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113))
输导组织(15分钟) 分泌组织(5分钟) 维管组织(15分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）保护组织、机械组织、输导组织、维管组织 2.教学难点 （1）腺毛与非腺毛的区别；导管与管胞的区别；厚角组织与厚壁组织的区别；晶纤维和嵌晶纤维的区别 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1） 组织定义如何界定？（2）腺毛和非腺毛的不同?（3）厚角组织和厚壁组织的区别? 2.实验教学： 植物细胞的基本形态结构、后含物和植物组织 五、更新或补充内容提要 比较腺毛与非腺毛的区别；导管与管胞的区别；厚角组织与厚壁组织的区别；晶纤维和嵌晶纤维的区别 六、复习思考题 1．分生组织的特点及分类。2．纹孔、胞间连丝的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）)
2.《中国植物志》（电子版）3.《植物学》《植物学报》4.5.《中国野生植物资源》苏州大学医学部药学院授课教案4授课教师：陆叶授课日期：2021/3/8药学药用植物学与生药学课程名称所属学科《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社2019级药学教材名称授课年级第二章植物的器官第一节根100分钟投课章节投课时间二、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：（1）掌握器官的概念及分类。(2）掌握根的生理功能和药用价值，维管柱、外始式，次生构造。2.技能（能力）目标：（1）掌握根的形态及结构。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第二章植物的器官
2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案 4 授课教师： 陆叶 授课日期：2021/3/8 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 授课章节 第二章 植物的器官第一节根 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： (1) 掌握器官的概念及分类。 (2)掌握根的生理功能和药用价值，维管柱、外始式，次生构造。 2.技能（能力）目标： （1）掌握根的形态及结构。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第二章 植物的器官
器官概念及分类（10分钟）第一节根根的功能、形态和类型及变态的根（15分钟）根尖（10分钟）初生构造(20分钟)次生构造（20分钟）异常构造(10分钟）根瘤和菌根（15分钟）三、教学重点与难点1.教学重点（1）器官，根尖的结构和根的初生构造2.教学难点（1）凯氏点四、教学方法选择1.理论课堂教学A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。提问：（1）根类药材还有哪些？（2）根为何向下生长？（3）单双子叶植物根初生构造的区别？2.实验教学五、更新或补充内容提要根的药用价值和共生现象六、复习思考题
器官概念及分类(10分钟) 第一节 根 根的功能、形态和类型及变态的根(15分钟) 根尖(10 分钟) 初生构造(20分钟) 次生构造(20分钟) 异常构造(10 分钟) 根瘤和菌根(15 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）器官，根尖的结构和根的初生构造 2.教学难点 （1）凯氏点 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1）根类药材还有哪些?（2）根为何向下生长？（3）单双子叶植物根初生构造的区别? 2.实验教学 五、更新或补充内容提要 根的药用价值和共生现象 六、复习思考题
1.什么是器官?包括的类型。2、根尖的结构?3.根的常见变态类型？七、学习资源、课外自主学习参考1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站"(http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseld=27113))《中国植物志》（电子版）2.《植物学》3.《植物学报》4.5.《中国野生植物资源》苏州大学医学部药学院授课教案5授课教师：陆叶授课日期：2021/3/11药学药用植物学与生药学课程名称所属学科2019级药学《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社教材名称投课年级100分钟第二章植物器官第二节基投课章节授课时间一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：(1)掌握节、节间等概念。(2)掌握茎的生理功能和药用价值。（3）掌握双子叶植物术质茎的次生构造及相关概念(4)掌握单双子叶植物茎结构的区别。2.技能（能力）目标：（1）掌握单双子叶植物茎结构的区别。二、投课内容（依据教学大纲）及时间分配第二章植物器官第二节基茎的功能及药用价值（10分钟）
1．什么是器官?包括的类型。2．根尖的结构?3.根的常见变态类型? 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案 5 授课教师： 陆叶 授课日期：2021/3/11 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 授课章节 第二章植物器官第二节茎 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： (1)掌握节、节间等概念。 (2)掌握茎的生理功能和药用价值。 (3)掌握双子叶植物木质茎的次生构造及相关概念。 (4)掌握单双子叶植物茎结构的区别。 2.技能（能力）目标： （1）掌握单双子叶植物茎结构的区别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第二章植物器官第二节茎 茎的功能及药用价值(10 分钟)
形态及类型（10分钟）茎的变态（10分钟）茎基尖的结构(5分钟）初生构造(5分钟）双子叶植物木质茎的次生构造（15分钟）草质茎结构(10分钟）根茎的结构（20分钟）单子叶植物茎的结构(10分钟)裸子植物茎的结构(5（分钟）三、教学重点与难点1.教学重点（1）木质茎基的次生构造2.教学难点（1）茎的加粗四、教学方法选择1.理论课堂教学A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。提间：（1）茎类药材还有哪些？（2）茎和根形态上最主要的特征区别？（3）根尖与茎尖的区别？（4）质茎和革质茎的区别？（5）影响年轮的主要因素？2.实验教学五、更新或补充内容提要
形态及类型(10分钟) 茎的变态(10 分钟) 茎尖的结构(5 分钟) 初生构造(5分钟) 双子叶植物木质茎的次生构造(15分钟) 草质茎结构(10 分钟) 根茎的结构(20 分钟) 单子叶植物茎的结构(10分钟) 裸子植物茎的结构(5 分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）木质茎的次生构造 2.教学难点 （1）茎的加粗 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1） 茎类药材还有哪些?（2）茎和根形态上最主要的特征区别？ （3）根尖与茎尖的区别? （4）木质茎和草质茎的区别?（5）影响年轮 的主要因素？ 2.实验教学 五、更新或补充内容提要