苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：珺超授课日期：2021.3.1药学课程名称整合药学所属学科《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版教材名称授课年级2018级整合药学《药理学》朱依淳主编，人民卫生出版社，第八版授课章节授课时间50分钟第一章呼吸系统疾病概述教学目标：含知识目标、技能（能力）目标知识目标：1）了解呼吸系统基本解剖结构2）呼吸系统疾病临床类型、临床症状3）熟悉常见呼吸系统疾病的发病原因。技能（能力）目标：会辨认呼吸疾病的病变部位授课内容（依据教学大纲）及时间分配1、呼吸系统的解剖结构及呼吸过程生理学基础（20分钟）2、常见呼吸系统疾病的概念（10分钟）3、常见呼吸系统疾病的临床病理特征（20分钟）教学重点与难点教学重点几类呼吸系统疾病的临床特征
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：邬珺超授课日期：2021.3.1 课程名称 整合药学 所属学科 药学 教材名称 《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版 《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 授课年级 2018级整合药学 授课章节 第一章 呼吸系统疾病概述 授课时间 50分钟 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 1）了解呼吸系统基本解剖结构 2）呼吸系统疾病临床类型、临床症状 3）熟悉常见呼吸系统疾病的发病原因。 技能（能力）目标： 会辨认呼吸疾病的病变部位 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1、呼吸系统的解剖结构及呼吸过程生理学基础（20分钟） 2、常见呼吸系统疾病的概念（10分钟） 3、常见呼吸系统疾病的临床病理特征（20分钟） 教学重点与难点 教学重点 几类呼吸系统疾病的临床特征
教学难点几类呼吸系统疾病的区别教学方法选择理论课堂教学A.多媒体教学：PPT、图例、气体交换动画演示B.互动教学：实验教学：更新或补充内容提要复习思考题1、常见呼吸系统疾病都有哪些？病理特点是什么？学习资源、课外自主学习参考（可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等）可参考《呼吸内科学》教材
教学难点 几类呼吸系统疾病的区别 教学方法选择 理论课堂教学 A.多媒体教学： PPT、图例、气体交换动画演示 B.互动教学： 实验教学： 更新或补充内容提要 复习思考题 1、常见呼吸系统疾病都有哪些？病理特点是什么？ 学习资源、课外自主学习参考 (可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等) 可参考《呼吸内科学》教材
苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：珺超授课日期：2021.3.1药学课程名称整合药学所属学科《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版教材名称授课年级2018级整合药学《药理学》朱依淳主编，人民卫生出版社，第八版授课章节授课时间50分钟第二章咳嗽的发病机制教学目标：含知识目标、技能（能力）目标知识目标：1）了解咳嗽的主要病因2）了解咳嗽的治疗原则3）掌握咳嗽的发病机制技能（能力）目标：掌握咳嗽模型的制作授课内容（依据教学大纲）及时间分配1-咳嗽的概念（5分钟）2、咳嗽反射弧（15分钟）3、咳嗽的主要刺激因素、发病机制、致病因素（20分钟）4、咳嗽的治疗（10分钟）教学重点与难点教学重点
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：邬珺超授课日期：2021.3.1 课程名称 整合药学 所属学科 药学 教材名称 《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版 《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 授课年级 2018级整合药学 授课章节 第二章 咳嗽的发病机制 授课时间 50分钟 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 1）了解咳嗽的主要病因 2）了解咳嗽的治疗原则 3）掌握咳嗽的发病机制。 技能（能力）目标： 掌握咳嗽模型的制作 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1、咳嗽的概念（5分钟） 2、咳嗽反射弧（15分钟） 3、咳嗽的主要刺激因素、发病机制、致病因素（20分钟） 4、咳嗽的治疗（10分钟） 教学重点与难点 教学重点
咳嗽的发病机制、致病因素及治疗教学难点咳嗽反射弧教学方法选择理论课堂教学A.多媒体教学：PPT、图例、机制图B.互动教学：实验教学：小鼠咳嗽模型的制作（视频）更新或补充内容提要复习思考题咳嗽的概念？咳嗽的主要机制是什么？学习资源、课外自主学习参考（可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等）
咳嗽的发病机制、致病因素及治疗 教学难点 咳嗽反射弧 教学方法选择 理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT、图例、机制图 B.互动教学： 实验教学： 小鼠咳嗽模型的制作（视频） 更新或补充内容提要 复习思考题 咳嗽的概念？咳嗽的主要机制是什么？ 学习资源、课外自主学习参考 (可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等)
苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：邹珺超授课日期：2021.3.1药学课程名称整合药学所属学科《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版教材名称授课年级2018级整合药学《药理学》朱依淳主编，人民卫生出版社，第八版授课章节授课时间50分钟第三章痰液生成及其机制教学目标：含知识目标、技能（能力）目标知识目标：1）了解痰的概念2）掌握痰液的生成机制。技能（能力）目标：授课内容（依据教学大纲）及时间分配1、什么是痰？（5分钟）2、痰的分类（10分钟）3、痰液生成的机制（20分钟）4、祛痰药的种类和作用机制（10分钟）教学重点与难点教学重点祛痰药物的分类及作用机制教学难点
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：邬珺超授课日期：2021.3.1 课程名称 整合药学 所属学科 药学 教材名称 《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版 《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 授课年级 2018级整合药学 授课章节 第三章 痰液生成及其机制 授课时间 50分钟 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 1）了解痰的概念 2）掌握痰液的生成机制。 技能（能力）目标： 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1、什么是痰？（5分钟） 2、痰的分类（10分钟） 3、痰液生成的机制（20分钟） 4、祛痰药的种类和作用机制（10分钟） 教学重点与难点 教学重点 祛痰药物的分类及作用机制 教学难点
痰液的生成机制教学方法选择理论课堂教学A.多媒体教学：PPT、图例B.互动教学：痰有哪几种类？实验教学：更新或补充内容提要复习思考题痰的概念？痰液的生成机制是什么？学习资源、课外自主学习参考（可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等
痰液的生成机制 教学方法选择 理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT、图例 B.互动教学： 痰有哪几种类？ 实验教学： 更新或补充内容提要 复习思考题 痰的概念？痰液的生成机制是什么？ 学习资源、课外自主学习参考 (可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等)
苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：叶娜授课日期：2021年3月1日药学课程名称呼吸系统药物所属学科医18药学教材名称《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版授课年级整合药学班授课章节授课时间1课时镇咳药祛痰药的发现和合成教学目标：含知识目标、技能（能力）目标知识目标：了解镇咳药和祛痰药的分类；掌握代表性药物右美沙芬、乙酰半胱氨酸、羧甲司坦盐酸漠己新和盐酸氨溴索的结构及其用途；掌握祛痰药澳己新和氨漠索合成路线技能（能力）目标：结合实验课程目标授课内容（依据教学大纲）及时间分配（1）概述镇咳药的分类5分钟15分钟（2）中枢镇咳药右美沙芬的发现、化学结构与合成5分钟（3）祛痰药的分类20分钟（4）代表性祛痰药溴己新和氨溴索的化学结构与合成5分钟（5）代表性祛痰药性质用途教学重点与难点教学重点
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师： 叶娜授课日期：2021年3月1日 课程名称 呼吸系统药物 所属学科 药学 教材名称 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 授课年级 医18药学 整合药学班 授课章节 镇咳药祛痰药的发现和合成 授课时间 1课时 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 了解镇咳药和祛痰药的分类； 掌握代表性药物右美沙芬、乙酰半胱氨酸、羧甲司坦盐酸溴己新和盐酸氨溴索的结构及其用途； 掌握祛痰药溴己新和氨溴索合成路线 技能（能力）目标：结合实验课程目标 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 （1）概述镇咳药的分类 5分钟 （2）中枢镇咳药右美沙芬的发现、化学结构与合成 15分钟 （3）祛痰药的分类 5分钟 （4）代表性祛痰药溴己新和氨溴索的化学结构与合成 20分钟 （5）代表性祛痰药性质用途 5分钟 教学重点与难点 教学重点
镇咳药祛痰药典型药物的化学结构及其合成教学难点镇咳药祛痰药典型药物的化学结构及其合成教学方法选择理论课堂教学多媒体教学实验教学：（简要列出实验内容标题）更新或补充内容提要复习思考题课后习题：写出代表性镇咳药祛痰药的结构、名称、合成及简要的作用机制，以及从此药物的发现过程中，你学到了什么？学习资源、课外自主学习参考（可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等）《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版Foye'sPrinciplesofMedicinalChemistry,7thedition
镇咳药祛痰药典型药物的化学结构及其合成 教学难点 镇咳药祛痰药典型药物的化学结构及其合成 教学方法选择 理论课堂教学 多媒体教学 实验教学：（简要列出实验内容标题） 更新或补充内容提要 复习思考题 课后习题：写出代表性镇咳药祛痰药的结构、名称、合成及简要的作用机制，以及从此药物的发现过程中，你学到了什么？ 学习资源、课外自主学习参考 (可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等) 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 Foye’s Principles of Medicinal Chemistry, 7th edition
苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：珺超授课日期：2021.3.2药学课程名称整合药学所属学科《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版教材名称授课年级2018级整合药学《药理学》朱依淳主编，人民卫生出版社，第八版授课章节授课时间50分钟第五章咳嗽疾病模型的构建与药物活性评价教学目标：含知识目标、技能（能力）目标知识目标1）掌握咳嗽疾病模型的构建方法2）熟悉药物活性评价方法技能（能力）目标：利用咳嗽模型对药物进行药效评价。授课内容（依据教学大纲）及时间分配1.咳嗽模型动物的选择（10分钟）2、咳嗽模型造模试剂（5分钟）3、已建立的咳嗽模型制作方法（25分钟）4、模型中检验药物活性的评价内容（10分钟）教学重点与难点教学重点咳嗽疾病模型的构建方法
苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：邬珺超授课日期：2021.3.2 课程名称 整合药学 所属学科 药学 教材名称 《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版 《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 授课年级 2018级整合药学 授课章节 第五章 咳嗽疾病模型的构建与药物活性评价 授课时间 50分钟 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 知识目标： 1）掌握咳嗽疾病模型的构建方法 2）熟悉药物活性评价方法 技能（能力）目标： 利用咳嗽模型对药物进行药效评价。 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1、咳嗽模型动物的选择（10分钟） 2、咳嗽模型造模试剂（5分钟） 3、已建立的咳嗽模型制作方法（25分钟） 4、模型中检验药物活性的评价内容（10分钟） 教学重点与难点 教学重点 咳嗽疾病模型的构建方法
教学难点药物活性评价方法教学方法选择理论课堂教学A.多媒体教学：PPT、流程图、图例解析B.互动教学：实验教学：可待因镇咳实验更新或补充内容提要复习思考题常见咳嗽模型及其简要制作方法？如何进行药物活性评价？学习资源、课外自主学习参考（可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等）
教学难点 药物活性评价方法 教学方法选择 理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT、流程图、图例解析 B.互动教学： 实验教学： 可待因镇咳实验 更新或补充内容提要 复习思考题 常见咳嗽模型及其简要制作方法？如何进行药物活性评价？ 学习资源、课外自主学习参考 (可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等)