免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 2.5有理数的减法 【学习目标】 课标要求 1、理解掌握有理数的减法法则 2、会进行有理数的减法运算 3、通过有理数的减法运算,培养学生的运算能力 目标达成 1、理解掌握有理数的减法法则 2、会进行有理数的减法运算 学习流程 【课前展示】 计算(口答) (1)7+(-3); (2)-3+(-7) (3)-10+(+3) (4)+10+(-3). 【创境激越】 用算式表示下列情境 先请同学读出右图的第一支温度计所示温度.学生口答为5℃,现上升15℃(演示动画, 让学生仔细观察这一过程),到20℃处停止.学生通过观察口答表示这一情境的算式:5+ 15=20(此举进一步揭示加法在实际中的应用) 第二支温度计上温度为15℃,现下降10℃(演示动画,让学生仔细观察这一过程),到5℃ 处停止.学生通过观察回答用加法表示这一情境的算式:15+(-10)=5.你能从图中观 察出15℃比5℃高多少吗?你是怎样得出结论的?能用算式表示吗?得:15-5=10.这是一 个小学里就已经学过的减法问题 再观察第三支温度计,它显示的温度是-10℃,现上升15℃(演示动画,让学生仔细观察 这一过程),到5℃处停止.学生通过观察回答表示这一情境的算式: (一10)+15=5:温度又从5℃下降到一10℃(继续演示动画),你能从图中看出哪个温度 更高些吗?高多少?你是怎样得出这个结论的?能用算式表示吗? 学生讨论后,尝试给出算式5-(-10)=?是15吗?这个算式该如何计算呢?这就是我 们今天要学的内容 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 【自学导航】 通过对温度计的观察,计算温差,感知有理数减法法则 问题1:你能从温度计上看出4℃比-3℃高多少摄氏度吗? 问题2:如何计算4-(-3)呢? 【合作探究】 1、请同学们想一想,4十?=7? 2、你能够用字母把法则表示出来吗? 强调运用法则时:被减数不变,减号变加号,减数变成其相反数 减数变号(减法=加法) 【展示提升】 典例分析知识迁移 例1.计算:(1)(-3)-(-5) (2)0-7 例2.计算(1)7.2-(-4.8) (2)(-3-2)-5 例3世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度大约为是8848米,吐鲁番盆地的海拔 高度大约是-155米,两处高度相差多少米? 【强化训练】 教科书第49页练习题1、2 应用课件随机出题,学生抢答 【归纳总结】 通过本节课学习你学到了什么 【板书设计】 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 【自学导航】 通过对温度计的观察，计算温差，感知有理数减法法则。 问题 1：你能从温度计上看出 4℃比－3℃高多少摄氏度吗？ 问题2：如何计算4－（－3）呢？ 【合作探究】 1、请同学们想一想，4十？=7? 2、你能够用字母把法则表示出来吗？ 强调运用法则时：被减数不变，减号变加号，减数变成其相反数 减数变号（减法============加法） 【展示提升】 典例分析 知 识迁移 例 1．计算 :(1) (- 3)-（-5）; （2） 0 - 7 例 2．计算（1） 7.2 - (-4.8) ； (2) (-3 －2 ) - 5 例 3 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约为是 8848 米，吐鲁番盆地的海拔 高度大约是－155 米，两处高度相差多少米？ 【强化训练】 教科书第 49 页练习题 1、2 应用课件随机出题，学生抢答 【归纳总结 】 通过本节课学习你学到了什么 【板 书设计】