孟子〉两章》中考题集萃 20.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪A.域民不以封疆之界域:区域、地域 些条件?(2分) B.寡助之至,亲戚畔之畔:通“叛”背叛 姓名 学号成绩 (2006年河南课改区试题)阅读下面两个语段,完成18-21 C.傅说举于版筑之间举:被选拔,被起用 题。(共10分 21.勾践灭昊的故事,印证了孟子的哪些说法?现在社会安定 D.必先苦其心志 经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是9.下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是()(2 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。(4分) 分) A.固国不以山溪之险 属予作文以记之 体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不 B.环而攻之而不胜 少府之任蜀州 (2006年四川攀枝花非课改区试题)阅读《(孟子)二章》,C.故天将降大任于是人也 曹操比于哀绍 完成8-11小题(15分) 得道多助,失道寡助 D.征于色,发于声,而后喻择其善者而从之 选择对文章意思理解不正确的一项()(2分) 一, 能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环 利不如人和”这一中心论点 是天时不如地利也城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利C.遣腐刑而著《史记》的司马迁,幼年丧父发奋读书的欧 (节选自《生于忧患,死于安乐》) 阳修,身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患 也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故日,域的道理 D.《生于忧患,死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理 越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆于坐,坐卧即仰民不以封骗之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功 11.把下列文言语句翻译成现代文。(9分,每小题3分 胆,饮食亦尝胆也。日:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴) 得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至 (1)得道者多助,失道者寡助 (节选自 注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前 天下顺之以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战(2)以天下之所顺,攻亲戚之所畔:故君子有不战,战必胜 王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆, 于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③胆:即胆囊,必胜矣。 胆汁极苦。 生于忧患,死于安乐 (3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 18.解释下面句子中加点词的意思。(2分 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中 2006年北京市海淀区试题)阋读文言文,完成20-23题。 1)困于心衡于虑而后作 (2)人恒过然后能改 管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任 ①舜发于畎亩之中…百里奚举于市 19.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点词。(2分) 于是人也…而死于安乐也。 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨 8.下列加点的实词解释错误的一项是()(2分) ②故天将降大任与是人也曾益其所不能 重庆一中皮坤龙编輯整理
重庆一中皮坤龙编辑整理 1 《〈孟子〉两章》中考题集萃 姓名 学号 成绩 一、（2006 年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成 18-21 题。（共 10 分） （一） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不 能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色， 发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒 亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （节选自《生于忧患，死于安乐》） （二） 越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰 胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴） （节选自《史记》） 注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前 494 年被吴 王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强， 于公元前 473 年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊， 胆汁极苦。 18.解释下面句子中加点词的意思。（2 分） （1）困于心衡于虑而后作． 作： （2）人恒．过然后能改 恒： 19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2 分） 故天将降大任于斯人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨 20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪 些条件？（2 分） 21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定， 经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是 否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4 分） 二、（2006 年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》， 完成 8-11 小题（15 分） 得道多助,失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环 而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者， 是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利 也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域 民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至， 天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战 必胜矣。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任 于是人也……而死于安乐也。 8．下列加点的实词解释错误的一项是（ ）（2 分） A．域．民不以封疆之界 域：区域、地域 B．寡助之至，亲戚畔．之 畔：通“叛” 背叛 C．傅说举．于版筑之间 举：被选拔，被起用 D．必先苦．其心志 苦：使……受苦 9．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A．固国不以．山溪之险 属予作文以．记之 B．环而攻之．而不胜 杜少府之．任蜀州 C．故天将降大任于．是人也 曹操比于．袁绍 D．征于色，发于声，而．后喻 择其善者而．从之 10．选择对文章意思理解不正确的一项（ ）（2 分） A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施 行仁政的重要性。 B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地 利不如人和”这一中心论点。 C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧 阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患” 的道理。 D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理： 苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 11．把下列文言语句翻译成现代文。（9 分，每小题 3 分） （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜 矣。 （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 三、（2006 年北京市海淀区试题）阅读文言文，完成 20—23 题。 （12 分） ①舜发于畎亩之中……百里奚举于市。 ②故天将降大任与是人也……曾益其所不能
③人恒过,…国恒亡 C.征于色/发于声/而后喻 入则无法的喜剧流员牛振华因酒后驾车惨遭不幸出事后牛振华的家属 ④然后知生于忧患,死于安乐也 家/拂士 13.请用现代汉语翻译句子。(4分) 发表了情真意切的公开信:“—生谨慎的他犯了一次错误,而 20.选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才,二()劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。 :得出的结论是“生于忧患,死 他唯—一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终 用现在的话说就 (2)然后知生于忧患,死于安乐 生的遗憾!-人们常说:“不要怕犯错误、“不要怕交学 21.孟子说理散文的善用排比、句式长短错落,有怎样的表达14.概括选文第一段的大意。(2分) 效果?请你以选文第②段为例加以具体分析 费"、“吃一堑,长一智^、“在哪里摔到,就在哪里爬起来 15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义?(3 分) 等等,这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生 22.选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论,其中从正面 没有纠正的机会 推论的是哪句话?(3分) 五、(2004年贵阳实验区试题)阅读《生于忧患,死于安乐》 回答18-21题。(10分) 3.孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们:人 故天将降大任于是人也…曾益其所不能。 六、(2004年四川遂宁市中考试题)文言文阅读(每小题2分 要成大器,必须经受磨炼。下面列出的名言中,与之意思相近 共10分) 的是()和()这两句。(3分) A.古人大业成,皆自忧患始 (-)孟子日:“天时不如地利,地利不如人和。 B.试玉要烧三日满,辨材须待七年期 18.解释语段中加点的词。(2分) C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (二)三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环 D.自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男 四、(2006年沈阳市课改区试题)阅读下面选文,完成10-1519.用现代汉语翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也 题。(15分) 句子。(2分) 生于忧患,死于安乐 (三) 20.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一 舜发于畎亩之中,曾益其所不能 定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请 而去之,是地利不如人和也 人恒过然后能改,……死于安乐。 紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必 须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分) 四)故日:域民不以封疆之界,…战必胜矣。 10.《生于忧患,死于安乐》选自《 I1.选文横线上应填的文字正确的一项是( A.城非不高也,池非不深也,米粟非不多也,兵革非不坚 11.解释选文中加点的词。(2分) 21.语段说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。利也。 请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。(3B.池非不深也,城非不高也,兵革非不坚利也,米菜非不 12.下列句子划分节奏有误的一项是()(2分) A.舜/发于/畎亩之中 B.曾益/其所 【相关材料】“有些错误没机会改正“日前,48岁 C.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不 重庆一中皮坤龙编輯整理
重庆一中皮坤龙编辑整理 2 ③人恒过，……国恒亡。 ④然后知生于忧患，死于安乐也。 20. 选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二 是 ；得出的结论是“生于忧患，死 于 安 乐 ” ， 用 现 在 的 话 说 就 是 。（3 分） 21. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达 效果？请你以选文第②段为例加以具体分析。 （3 分） 22. 选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面 推论的是哪句话？（3 分） 23. 孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人 要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近 的是（ ）和（ ）这两句。（3 分） A. 古人大业成，皆自忧患始。 B. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D. 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 四、（2006 年沈阳市课改区试题）阅读下面选文，完成 10—15 题。（15 分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。 人恒过然后能改，……死于安乐。 10.《生于忧患，死于安乐》选自《 》。 （2 分） 11.解释选文中加点的词。（2 分） (1)举．： (2)任． ： 12.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）（2 分） A. 舜/发于/畎亩之中 B. 曾益/其所 不能 C. 征于色/发于声/而后喻 D. 入/则无法 家/拂士 13.请用现代汉语翻译句子。（4 分） (1) 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 (2) 然后知生于忧患，死于安乐。 14.概括选文第一段的大意。（2 分） 15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3 分） 五、（2004 年贵阳实验区试题）阅读《生于忧患，死于安乐》， 回答 18—21 题。（10 分） 故．天将降大任于是．人也……曾益其所不能。 人恒过，……而死于安乐也。 18．解释语段中加点的词。(2 分) ①故．： ②是．： 19．用现代汉语翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个 句子。(2 分) 20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一 定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请 紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必 须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3 分) 21．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。 请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3 分) 【相关链接材料】“有些错误没机会改正”。日前，48 岁 的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属 发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而 他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终 生的遗憾！……”人们常说：“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学 费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起来” 等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生， 没有纠正的机会。 六、（2004 年四川遂宁市中考试题）文言文阅读（每小题 2 分， 共 10 分） （一）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。 （二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 （三） ， ， ， ；委而去之，是地利不如人和也。 （四）故曰：域民不以封疆之界，……战必胜矣。” 11．选文横线上应填的文字正确的一项是（ ） A．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚 利也。 B．池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不 多也。 C．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不
戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。越有善衣者,凿田种稻 C.出则无敌国外患(国外 弹其 D.池非不深也,城非不高也,米粟非不多也,兵革非不坚 地之出(出产的东西) 利也 12.下列句子中加点词语理解有误的一项是() 三年皆涝。人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大早连岁。D.困于心,衡于虑,而后作(奋起,指有所作为) A.环而攻之而不胜(环:包围) B.池非不深也(池:水池) 计其获,则偿歉而蠃焉.故曰:“早斯具舟,热斯具菱,天下.文中缺漏了一处文字,把缺漏的文字补出来。(2分) C.寡助之至,亲戚畔之(畔:通“叛”,背叛) 名言也『(选自《郁离子》) 段写舜、傅说等六人的经 D.域民不以封疆之界(域:这里是“限制”的意思) 解释句中加点的词。(2分) 文一观点。(2分) 13.对下面句子翻译有误的一项是( ①入则无法家拂士拂 ②郑之鄙9.写出“生于忧患,而死于安乐”的意思。(2分) 故君子有不战,战必胜矣(所以君子不战则已,战就一人 定胜利) 6.翻译文中划线的句子。(6分) 九、(2003年山东淄博市中考试题)阅读下面有关“忧患”的 B.三里之城,七里之郭(方园三里那样的小城和方园七里④人恒过 两个文段,做12-13题。(6分) ②早斯具 C.委而去之(弃城而逃 (甲)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征 7.甲乙两文 点是什么?写法上有什么共同特点?(4 D.威天下不以兵革之利(不能只靠武力强大来震慑天下) 14.下面判断有误的一项是( 于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者 A.《孟子》相传是孟子及其弟子所作。 甲文的主要观点 文 B.文章采用了“总——分—总”的结构模式。 的主要观点: 共同特点: C.文章第(四)段运用了正反对比论证和举例论证的方法。八、(2004年山东威海市中考试题)阅读《生于忧患,死于安知 D.本文骈散结合,读来琅琅上口,朗读时要注意节奏正确。乐》一文,完成5-9题 比如“城/非不高也”、“故/君子有不战,战/必胜矣 生于忧患,死于安乐 15.对文章内容理解有误的一项是() A.文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子” 舜发于畎亩之中,…曾益其所不能。 B.作者在论述战争的三个要素时,着重强调了“人和”。 (乙)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊 C.文章的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和 困于心,衡于虑,而后作而死于安乐也 D.文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想 此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于 5.给下边句子中加点的字注音。(2分) 七、(204年山东泰安市中考试题)阅读下面的文字,完成5 ①曾益其所不能 ②入外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于隆下也诚宣开张圣听,以 则无法家拂士( [甲]人恒过,然后能改;…-而死于安乐也。(选自《孟 边对加点字的解释有错误的两组是()和()(4光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以 子》) [乙]郑之那人学为盖三年而大旱,无所用,弃而为秸必先苦其心志(痛苦) 何苦忠谏之路也 而不平(愁) 12.解释加点的字。(3分) 槔。三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。未几,盗起,民尽 曾益其所不能(增加) ①衡()于虑②而后喻() 损益(利益) 光()先帝遗德 重庆一中皮坤龙编輯整理
重庆一中皮坤龙编辑整理 3 多也。 D．池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚 利也。 12．下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ） A．环．而攻之而不胜 （环：包围） B．池．非不深也 （池：水池） C．寡助之至，亲戚畔．之 （畔：通“叛”，背叛） D．域．民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思） 13．对下面句子翻译有误的一项是（ ） A．故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一 定胜利） B．三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里 的大城） C．委而去之（弃城而逃） D．威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下） 14．下面判断有误的一项是（ ） A．《孟子》相传是孟子及其弟子所作。 B．文章采用了“总——分——总”的结构模式。 C．文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。 D．本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。 比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。 15．对文章内容理解有误的一项是（ ） A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。 D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 七、（2004 年山东泰安市中考试题）阅读下面的文字，完成 5 －7 题。 ［甲］人恒过，然后能改；……而死于安乐也。（选自《孟 子》） ［乙］郑之鄙．人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸 槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽 戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻， 三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。 计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下 名言也！”（选自《郁离子》） 5．解释句中加点的词。（2 分） ①入则无法家拂．士 拂： ②郑之鄙． 人学为盖 鄙： 6．翻译文中划线的句子。（6 分） ①人恒过，然后能改。 译： ②旱斯具舟，热斯具裘。 译： 7．甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4 分） 甲文的主要观点： 乙文 的主要观点： 共同特点： 八、（2004 年山东威海市中考试题）阅读《生于忧患，死于安 乐》一文，完成 5—9 题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。 困于心，衡于虑，而后作……而死于安乐也。 5.给下边句子中加点的字注音。（2 分） ①曾．益其所不能（ ） ②入 则无法家拂．士（ ） 6.下边对加点字的解释有错误的两组是（ ）和（ ）（4 分） A.必先苦．其心志（痛苦） 何苦． 而不平（愁） B.曾益．其所不能（增加） 斟酌 损益．（利益） C.出．则无敌国外患（国外） 殚其 地之出．（出产的东西） D.困于心，衡于虑，而后作．（奋起，指有所作为） 一鼓 作．气（振作） 7.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2 分） 答： 8.文章 第一 段写 舜、 傅说 等六 人的 经历 ，是 为了 证明 这一观点。（2 分） 9.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（2 分） 答： 九、（2003 年山东淄博市中考试题）阅读下面有关“忧患”的 两个文段，做 12—13 题。（6 分） （甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征 于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国 恒 亡 。 然 后 知 ， 。 （乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊， 此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于 外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以 光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞 忠谏之路也。 12．解释加点的字。（3 分） ①衡．（ ）于虑 ②而后喻．（ ） ③以 光．（ ）先帝遗德
(甲)文中空白处的语句 生于忧患,死于安乐 能写三个以上,另加1分) 3是(的 舜发于畎亩之中,…益其所不能 ①多助之至 (甲)文中的“法家拂士”具体是指(乙)文中 ②失道者寡助 (乙)文中,作者解决“危机”的办法 人恒过,…而死于安乐也 19.下面对课文的理解全部正确的一项是()(3分) 下列句中加点词含义相同的一项是()(3分) ①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地 A.舜发于默亩之中 发于声,而后喻 利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大,以致难以攻破 十、(2003年湖北咸宁市中考试题)阋读《得道多助,失道寡B.国恒亡 所以说“天时不如地利 人恒过,然后能改 助》,回答20-24题。(15分) ②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人 C.傅说举于版筑之间大计亦死 和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式,格外强 天时不如地 D.入则无法家拂士 行拂乱其所为 调守城条件之有利 12.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) ③从守城一方的失利我们可以推断:攻城一方尽管没有 日 得道者多助 (1)所以动心忍性,曾益其所不能 地利”,但因“人和”,能同仇敌忾,万众一心,因此无坚不 失道者寡助。…战必胜矣 2)困于心,衡于虑,而后作 ④文章利用打仗作例子,充分论证了“人和”对夺取一切 20.解释下列句中加点词的含义。(3分) 战争胜利的极端重要性,目的在于启发君主们应如何打好仗, ①池非不深也()②委而去之()③故君子 本文指出,担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。取得战争的胜利 有不战() 21.下列各句中加点词意思相同的一组是()(2分) 修无人地1站合自己的实际说说你对“生于优患,死于安乐的体n的 其中,思想上要 ⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后,又顺势推论 ,跳+二、(200年天津中考试题)阅读下面一段文言文,完成16总它治理整个国家中的作用 。(用原文回答)(2分) B.①③③ C.②③④ A.得道者多助 策之不以其道 会。(不超过20个字)(4分) D.②③ B.委而去之 去国怀乡 去留两使 代汉语翻译下面的句子。(3分) C.寡助之至 比至陈 无微不至 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之 D.攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 20题。(14分) 22.在文中的横线上填写原文句子。(2分) 十三、阅读《生于忧患,死于安乐》,回答问题 16.句中加点词意义相同的一项是()(2分) 生于忧患,死于安乐 23.把下面的句子译成现代汉语。(4分) A.池非不深也园林池沼宽畅 B.兵革非不 ①然而不胜者,是天时不如地利也。译: 舜发于畎亩之中,…曾益其所不能 ②以天下之所顺,攻亲戚之所畔。译: 坚利也可汗大点兵 24.本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子C.然而不胜者不以木为之者 D.攻亲戚之 人恒过,…而死于安乐也 “仁政”主张的具体体现?(4分) 辍耕之垄上 1.《孟子 家的经典之一。你还知道该学派的哪些 17.用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。(2分) 经典?请再举三部: 夫环而攻之,必有得天时者矣 2.第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么? 十一、(2003年重庆中考试题)读下面文言文完成11-14题。18.各写出两个含有下面句中加点词的成语。(4分)(如每词3.谈你对“人恒过,然后能改”这句话的理解。 重庆一中皮坤龙编輯整理
重庆一中皮坤龙编辑整理 4 13 ． （ 甲 ） 文 中 空 白 处 的 语 句 是： ， 。 （甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中 的 。 （ 乙 ） 文 中 ， 作 者 解 决 “ 危 机 ” 的 办 法 是 。（3 分） 十、（2003 年湖北咸宁市中考试题）阅读《得道多助，失道寡 助》，回答 20—24 题。（15 分） 天 时 不 如 地 利 … … 故 曰， ， ， 。得道者多助， 失道者寡助。……战必胜矣。 20．解释下列句中加点词的含义。(3 分) ①池．非不深也( ) ②委．而去之( ) ③故君子 有．不战( ) 21．下列各句中加点词意思相同的一组是（ ）(2 分) A．得道．者多助 策之不以其道． 惨无人道． B．委而去．之 去．国怀乡 去．留两便 C．寡助之至． 比至．陈 无微不至． D．攻亲戚之．所畔 辍耕之．垄上 始龀，跳 往助之． 22．在文中的横线上填写原文句子。(2 分) 23．把下面的句子译成现代汉语。(4 分) ①然而不胜者，是天时不如地利也。 译： ②以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 译： 24．本文阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子 “仁政”主张的具体体现？（4 分） 十一、（2003 年重庆中考试题）读下面文言文，完成 11—14 题。 (15 分) 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。 人恒过，……而死于安乐也。 11．下列句中加点词含义相同的一项是( ) (3 分) A．舜发．于畎亩之中 发．于声，而后喻 B．国恒．亡 人恒．过，然后能改 C．傅说举．于版筑之间 举．大计亦死 D．入则无法家拂．士 行拂．乱其所为 12．用现代汉语翻译下面的句子。(6 分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能 (2)困于心，衡于虑，而后作 13．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。 其 中 ， 思 想 上 要 ， 行 为 上 要 。(用原文回答)(2 分) 14．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体 会。(不超过 20 个字)(4 分) 十二、（2004 年天津中考试题）阅读下面一段文言文，完成 16 —20 题。（14 分） 天时不如地利，……战必胜矣。 16．句中加点词意义相同的一项是( )（2 分） A．池．非不深也 园林池．沼宽畅 B．兵．革非不 坚利也 可汗大点兵． C．然而不胜者． 不以木为之者． D．攻亲戚之． 所畔 辍耕之．垄上 17．用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。（2 分） 夫 环 而 攻 之，必 有 得 天 时 者 矣 18．各写出两个含有下面句中加点词的成语。（4 分）（如每词 能写三个以上，另加 1 分） ①多助之至．： ②失道者寡．助： 19．下面对课文的理解全部正确的一项是（ ）（3 分） ①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地 利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破， 所以说“天时不如地利”。 ②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人 和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强 调守城条件之有利。 ③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有 “地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不 摧。 ④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切 战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗， 取得战争的胜利。 ⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论 出“人和”在治理整个国家中的作用。 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤ 20．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之 利。 十三、阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。 人恒过，……而死于安乐也。 1．《孟子》是 家的经典之一。你还知道该学派的哪些 经典？请再举三部： 2．第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？ 3．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解
4.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说:“贤哉回也!一箪 A.“天时不如地利,地利不如人和”是全文的中心论点 食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其优,回也不改其乐。贤哉回也!”B.第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和 结合本文,谈谈颜回的故事能说明什么道理 第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证“天时不如地 C.第四段深入论证“得道”即“得人和”,“得人和”则“战 孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后必胜 勺今天,“生于忧患,死于安乐”这句名言能引起你什么样的D.本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和 4.哪两组句子中加点的词的意思相同?()和() A.三里之城,七里之郭 爷娘闻女来,出郭相扶 将(《木兰诗》) 十四、(2005年苏州中考模拟练习)阅读文言文,按要求回答B.委而去之 去国怀乡(《岳阳楼记》) 题 C.威天下不以兵革之利 上使外将兵(《陈涉世 得道多助,失道寡助 家》) 天时不如地利,地利不如人和 D.固国不以山溪之险 汝心之固,固不可彻(《愚 公移山》) -.战必胜矣。 E.多助之至 余人各复延至其家(《桃 1.解释下列加点的词在文中的意思。 花源记》) (1)兵革非不坚利也 5.“得道者”的意思是 (2)域民不以封疆之界域: 与它意思相同的一个词是 (3)寡助之至,亲戚畔之畔: 6.用文中语句填空。 2.“得道者多助”中的“道”是指什么说的() 从上文看,得“人和”的实质是“ A.正确的道理 B.作战的规律 人和”的最佳局面是 C.施行“仁7.回忆你学过的文言课文,从中举出一则可以证明本文论点 D.统治的方法 3.对文章内容的理解有误的一项是() 21.(1)天将降大任于斯人也,必先苦其心志(2)出则无敌定能取得胜利。(3)(在)国内如果没有有法度的大臣和能 国外患者,国恒亡(用自已的话解说也可)(一点1分。共2够辅佐君主的贤士,(在)国外如果没有敌对的国家和外在的 分)(答出是否有现实意义,观点明确,言之成理即可。2分)忧患,这样的国家常常会灭亡。(关键词语译漏译错一处扣 18.(1)奋起,指有所作为(1分)(2)经常(1分)(共4分) (共2分) 19.所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的二、8.A9.D10.C11.(1)施行仁政的国君,帮助他三、20.治理国家(1分,意思对即可):忧患可以使人和国 内心痛苦,筋骨劳累(写出句子大意1分,“苦”字解释正确的人很多:不施行仁政的国君,帮助他的人很少。(或:施行生存发展,安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。(2分,意思对即可) 1分。共2分) 仁政的国君,有很多人帮助他:不施行仁政的国君,很少有人21.这段文字以“先必”二字领起“苦其心志,劳其筋骨,饿 20.(1)内有法家拂士(2)外有敌国外患(一点1分。共2帮助他。)(2)用天下归顺的力量,去攻打连父母兄弟都要其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”,构成一组排比,读起来 背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已,如果打仗就一一句紧似一句,非常有气势:且这组句子句式较整齐,以短句 重庆一中皮坤龙编輯整理
重庆一中皮坤龙编辑整理 5 4．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪 食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！” 结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。 5．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后 的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的 共鸣？ 十四、（2005 年苏州中考模拟练习）阅读文言文，按要求回答 问题。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。 ……战必胜矣。 1．解释下列加点的词在文中的意思。 (1)兵．革非不坚利也 兵： (2)域．民不以封疆之界 域： (3)寡助之至，亲戚畔．之 畔： 2．“得道者多助”中的“道”是指什么说的( ) A．正确的道理 B．作战的规律 C．施行“仁 政” D．统治的方法 3．对文章内容的理解有误的一项是( ) A．“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。 B．第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”； 第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地 利”。 C．第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战 必胜”。 D．本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。 4．哪两组句子中加点的词的意思相同？( )和（ ） A．三里之城，七里之郭． 爷娘闻女来，出郭．相扶 将(《木兰诗》) B．委而去．之 去．国怀乡(《岳阳楼记》) C．威天下不以兵．革之利 上使外将兵．(《陈涉世 家》) D．固．国不以山溪之险 汝心之固，固．不可彻(《愚 公移山》) E．多助之至． 余人各复延至．其家(《桃 花源记》) 5．“得道者”的意思是 ；文中 与它意思相同的一个词是 。 6．用文中语句填空。 从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得 “人和”的最佳局面是“ ”。 7．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点 的史实。 《〈孟子〉两章》中考题集萃参考答案 一、18.（1）奋起，指有所作为 （1 分） （2）经常（1 分） （共 2 分） 19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的 内心痛苦，筋骨劳累 （写出句子大意 1 分，“苦”字解释正确 1 分。共 2 分） 20.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点 1 分。共 2 分） 21.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌 国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点 1 分。共 2 分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2 分） （共 4 分） 二、8．A 9．D 10．C 11．（1）施行仁政的国君，帮助他 的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或：施行 仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人 帮助他。） （2）用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要 背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一 定能取得胜利。 （3）（在）国内如果没有有法度的大臣和能 够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的 忧患，这样的国家常常会灭亡。（关键词语译漏译错一处扣 1 分） 三、20. 治理国家（1 分，意思对即可）；忧患可以使人和国家 生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。（2 分，意思对即可） 21. 这段文字以“先必”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，构成一组排比，读起来 一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句
为主,和前后较长的句子搭配起来,使全段句式富于变化,读22.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革 起来节奏感很强。(3分,意思对即可) 之利。23.①(这样)都不能取胜,这是因为有利于作战的天 22.“人恒过,然后能改:困于心。衡于虑,而后作:征于色,气、时令比不上有利于作战的地理形势(呀)!②凭着天下人 发于声,而后喻。”(3分) 都归顺他的条件,去攻打那连亲戚都背叛他的君主。24.观 23.AD(共3分,每项1.5分) 点:天时不如地利,地利不如人和。在天时、地利、人和这三 要素中,孟子认为人和是最重要的,也就是要赢得民心的前提 四、10.《孟子·告子下》或《孟子》11.(1)被选拔(2)责是“得道”,而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟 任,使命12.D13.(1)使他筋骨劳累,使他经受饥饿(之苦).子从“天时不如地利,地利不如人和”说到“得道多助,失道 使他受到贫困(之苦)。(2)这样(以后).人们才会明白,因寡助”,实际上就是在说明他的“仁政”主张。 有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。(意译亦可)14.(举 例)论述人要(有所作为)成就大业,就必须(先在生活、思十一、11.B(3分)12.(1)(通过这些)来让他内心警觉,使 想和行为等方面都)经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。15.他的性格坚定起来,以不断增长才干。(2)内心忧困,思绪阻 从磨炼意志:知错能改:做事要有原则:要提出好的建议等方塞,然后才能有所作为。(本题共6分,每小题3分) 面回答。 13.苦其心志行拂乱其所为。(本题2分,每空1分) 14.如:“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识 五、18.①所以②这种(每个1分)19.这样人们才会明白不要贪图安乐”等。(言之成理即可)(本题4分,超过20字扣 忧患使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡。20.略(所举1分) 事例要实事求是,并具有较强的说服力。每点1分)21.略(不 论考生就一点来谈或两点结合起来谈,不论考生持什么观点,十二、16.(2分)C17.(2分)夫/环而攻之,必有/得天时者矣 只要所言有积极意义,符合情理即可) 18.(4分)如获至宝、至高无上、至理名言等:曲高和寡、孤陋 寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等。19.(3分)D20.(3分)让老 六、1.C12.B13.B14.C15.D 百姓定居不能靠边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震 服天下不能靠武器的精良。(每句1分) 七、5.①同“弼”,辅佐②边境6.①一个人常犯错误,然 后才能改正。②天早的时候就准备船,天热的时候就准备皮袄。十三、1.儒《论语》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》 7.生于忧患,死于安乐防患于未然卒章显志 《易经》《春秋》2.“增加”或“增”。3.围绕“成才离不 开主观努力”来答即可:能写出原句的意思亦可。4.围绕“痛 八、5.①zeng②hl6.AB7.人恒过,然后能改。8.生于苦和磨难可以造就人才”来答即可:答“生于忧患”亦可。5.围 忧患9.忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,而享受安乐使绕“物质生活优裕了,仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以 人委靡死亡。 生存,因沉迷安乐而衰亡”来答即可。 九、12.①通“横”,梗塞,不顺:②明 光十四、1.(1)兵器(2)限制(3)通“叛”,背叛2.C3.B 大。13.生于忧患,而死于安乐也 士4.AB5.施行仁政的人君子6.得道天下顺之7.秦 开张圣听(或开张圣听,以光先帝遗德, 王朝施行暴政,使“天下苦秦久矣”,导致陈胜吴广起义,秦 王朝灭亡。或者:长勺之战能以弱胜强的先决条件,就是做到 十、20.①池:护城河。②委:放弃。③有:或,要么。21.B了取信于民。 重庆一中皮坤龙编輯整理
重庆一中皮坤龙编辑整理 6 为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读 起来节奏感很强。（3 分，意思对即可） 22. “人恒过，然后能改；困于心。衡于虑，而后作；征于色， 发于声，而后喻。”（3 分） 23. A D（共 3 分，每项 1.5 分） 四、10.《孟子•告子下》或《孟子》 11.(1)被选拔 （2）责 任，使命 12.D 13.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦）， 使他受到贫困（之苦）。(2)这样（以后），人们才会明白，因 有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可） 14. (举 例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思 想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。 15. 从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方 面回答。 五、18．①所以 ②这种(每个 1 分) 19．这样人们才会明白 忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。 20．略(所举 事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点 1 分) 21．略(不 论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点， 只要所言有积极意义，符合情理即可) 六、11．C 12．B 13．B 14．C 15．D 七、5．①同“弼”，辅佐 ②边境 6．①一个人常犯错误，然 后才能改正。②天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。 7．生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志 八、5.①zēng ②bì 6.A B 7.人恒过，然后能改。 8.生于 忧患 9.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使 人委靡死亡。 九、12．①通“横”，梗塞，不顺；②明白，了解；③发扬光 大。 13．生于忧患，而死于安乐也。 侍卫之臣 忠志之士 开张圣听（或开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气） 十、20．①池：护城河。②委：放弃。③有：或，要么。21．B 22．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革 之利。 23．①(这样)都不能取胜，这是因为有利于作战的天 气、时令比不上有利于作战的地理形势(呀)！ ②凭着天下人 都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛他的君主。 24．观 点：天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三 要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提 是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟 子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道 寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。 十一、11．B(3 分) 12．（1）(通过这些)来让他内心警觉，使 他的性格坚定起来，以不断增长才干。(2)内心忧困，思绪阻 塞，然后才能有所作为。(本题共 6 分，每小题 3 分) 13．苦其心志 行拂乱其所为。(本题 2 分，每空 1 分) 14．如：“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识， 不要贪图安乐”等。(言之成理即可)(本题 4 分，超过 20 字扣 1 分) 十二、16.(2 分)C 17.(2 分)夫/环而攻之，必有/得天时者矣 18.(4 分)如获至宝、至高无上、至理名言等；曲高和寡、孤陋 寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等。 19.(3 分)D 20.(3 分)让老 百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震 服天下不能靠武器的精良。(每句 1 分) 十三、1．儒 《论语》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》 《易经》《春秋》 2．“增加”或“增”。 3．围绕“成才离不 开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。 4．围绕“痛 苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。5．围 绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以 生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。 十四、1．(1)兵器 (2)限制 (3)通“叛”，背叛 2．C 3．B 4．A B 5．施行仁政的人 君子 6．得道 天下顺之 7．秦 王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦 王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到 了取信于民