高二年级语文学案 周次: 编号: 时间 审批 看我“七十二变”—多义词 第一课时 【学习目标】 1、了解多义词的基本概念 2、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 3、掌握词义演变的各种方式 【重点难点】 1、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 2、掌握词义演变的各种方式 【学习过程】 目标一:了解多义词 阅读课本“课堂活动”部分 1.查查“意思 “意思”具有多个意义,它是汉语中典型的多义词: 2.说说“意思”。 不要误会我的意思 文章的中心意思 这点东西送给您,小意思,别客气: 天有点要下雪的意思 展览很有意思: 年尚少壮,意思不专: 3.本义、基本义和引申义。 本义:文献记载的词的最初的意思—一有些本义已经消失了,因此一般词典已不列入义项了 基本义:词在现代最常用和最主要的意思 引申义:由本义派生出来相联系的新义 目标二:了解多义词里的本义、基本义、引申义。 ①朝不虑夕 ②孔子沐浴而朝 ③于是入朝见威王。 ④一朝天子一朝臣。 2.词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性,所以就有可能用原本指称 类对象的词语去指称乙类对象,从而使词语产生新的意义。 海:大洋靠近陆地的部分,比喻连成一大片的很多同类事物,如“人海、火海 3.词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性,所以就有可能用原本指称甲 类对象的词语去指称乙类对象 兵:兵器,引申为“军事”、“战争”、“兵士”。 口:人体器官,引申为“人”的量词
高二年级语文学案 周次： 编号： 时间： 主编： 审批： 看我“七十二变”——多义词 第一课时 【学习目标】 1、了解多义词的基本概念。 2、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 3、掌握词义演变的各种方式。 【重点难点】 1、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。 2、掌握词义演变的各种方式。 【学习过程】 目标一：了解多义词。 一、阅读课本“课堂活动”部分。 1．查查“意思”。 “意思”具有多个意义，它是汉语中典型的多义词： 2．说说“意思”。 不要误会我的意思： 文章的中心意思： 这点东西送给您，小意思，别客气： 天有点要下雪的意思： 展览很有意思： 年尚少壮，意思不专： 3．本义、基本义和引申义。 本义：文献记载的词的最初的意思——有些本义已经消失了，因此一般词典已不列入义项了。 基本义：词在现代最常用和最主要的意思。 引申义：由本义派生出来相联系的新义。 目标二：了解多义词里的本义、基本义、引申义。 1．朝： ①朝不虑夕。 ②孔子沐浴而朝。 ③于是入朝见威王。 ④一朝天子一朝臣。 2．词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就有可能用原本指称甲 类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。 海：大洋靠近陆地的部分，比喻连成一大片的很多同类事物，如“人海、火海”。 3．词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就有可能用原本指称甲 类对象的词语去指称乙类对象。 兵：兵器 ，引申为 “军事”、“战争”、“兵士”。 口：人体器官，引申为“人”的量词
4.请写出“头”的本义、基本义与引申义 本义: 基本义 借代引申 比喻引申义: 目标三:掌握词义演变的各种方式。 1、词义的深化 含义: 举例: 2、词义的扩大 含义: 举例 3、词义的缩小 含义 举例 、词义的转移 含义: 课堂小结 高二年级语文学案 周次:编号:时间:主编: 看我“七十二变”一多义词 第二课时 【学习目标】 1、按照联想的规律,探究词义演变的奥妙。 2、正确理解和使用有多种意义的词语 【重点难点】 正确理解和使用有多种意义的词语 【学习过程】 目标一:按照联想的规律,探究词义演变的奥妙。 1.多义词造成的歧义。 我上课去了
4．请写出“头”的本义、基本义与引申义。 本义： 基本义： 借代引申义： 比喻引申义： 目标三：掌握词义演变的各种方式。 1、词义的深化 含义： 举例： 2、词义的扩大 含义： 举例： 3、词义的缩小 含义： 举例： 4、词义的转移 含义： 举例： 课堂小结： 高二年级语文学案 周次： 编号： 时间： 主编： 审批： 看我“七十二变”——多义词 第二课时 【学习目标】 1、按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。 2、正确理解和使用有多种意义的词语。 【重点难点】 正确理解和使用有多种意义的词语。 【学习过程】 目标一：按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。 1．多义词造成的歧义。 我上课去了
这本书是黄色的 她今天脸色不好看。 我们下午加油去 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 用铁锤锤蛋锤不破 2.理解多义成语 (1)汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人应接不暇。 (一路上景物繁多,看不过来。) 春节期间连续的酒席,未免令人应接不暇 (人或事物太多,忙不过来。) (2)桌边坐了一人,年纪约有四十上下,穿了一件捉襟见肘的夏布长衫。 (衣衫褴褛。) 盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是,违法者众多且分布广泛,而管理部门又人手不足,因 此执法时往往捉襟见肘。 (处境艰难,顾此失彼,难以应付。) (3)为纪念中国话剧百年诞辰,话剧界一些前辈粉墨登场,重新排演了《雷雨》等经典剧 目。(化妆上台演戏。) 每次政治运动,总有一些人物粉墨登场,企图从中捞取好处。(比喻登上政治舞台。) 3.文言实词 宁许以负秦曲。( 秦贪,负其强。( 臣诚恐见欺于王而负赵。( 决负约不偿城。( 4.文言虚词 以:A.呼中丞之名而詈之,谈笑以死。( B.是以见放。( C.如杀无道,以就有道。( D.视其所以。( E.吾道一以贯之。( F.滔滔者,天下皆是也,而谁以易之。( G.使民以时。( 而:A.古者富贵而名磨灭,不可胜计。( B.君子博学而日参省乎己。( C.鲤趋而过庭。( D.子温而厉。( E.人而不仁,如礼何?( F.且而与其从辟人之士也。( 5、学会在语境中判断多义词的意 (1)请确定“疙瘩”的本义及基本义,并指出哪些义项是借代引申义,哪些义项是比喻引 申义 ①皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块 ②小球形或块状的东西。 ③不宜解决的问题。 ④量词
这本书是黄色的。 她今天脸色不好看。 我们下午加油去。 独联体国家看不上 2002 年世界杯足球赛。 用铁锤锤蛋锤不破。 2．理解多义成语。 （1）汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。 （一路上景物繁多，看不过来。） 春节期间连续的酒席，未免令人应接不暇。 （人或事物太多，忙不过来。） （2）桌边坐了一人，年纪约有四十上下，穿了一件捉襟见肘的夏布长衫。 （衣衫褴褛。） 盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因 此执法时往往捉襟见肘。 （处境艰难，顾此失彼，难以应付。） （3）为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧 目。（化妆上台演戏。） 每次政治运动，总有一些人物粉墨登场，企图从中捞取好处。（比喻登上政治舞台。） 3．文言实词 宁许以负秦曲。（ ） 秦贪，负其强。（ ） 臣诚恐见欺于王而负赵。（ ） 决负约不偿城。（ ） 4．文言虚词。 以：A．呼中丞之名而詈之，谈笑以死。（ ） B．是以见放。（ ） C．如杀无道，以就有道。（ ） D．视其所以。（ ） E．吾道一以贯之。（ ） F．滔滔者，天下皆是也，而谁以易之。（ ） G．使民以时。（ ） 而：A．古者富贵而名磨灭，不可胜计。（ ） B．君子博学而日参省乎己。（ ） C．鲤趋而过庭。（ ） D．子温而厉。（ ） E．人而不仁，如礼何？（ ） F．且而与其从辟人之士也。（ ） 5、学会在语境中判断多义词的意义。 （1）请确定“疙瘩”的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引 申义。 ①皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块。 ②小球形或块状的东西。 ③不宜解决的问题。 ④量词
⑤麻烦,别扭。 (2)选出与例句中“则”意义、用法相同的一句() 例句:居庙堂之高则忧其民。( A.此则岳阳楼之大观也。( B.欲奉诏奔驰,则刘病日笃。( C.公使阳处父追之,及诸河,则已居舟中矣。( D.故木受绳则直,金就砺则利。( E.于其身也,则耻师焉。( 6.理解多义词在广告中的运用 美的空调,全球信赖。 四通打字机一一不打不相识! 无所不包。(某饺子馆广告) 买保险,就是买“平安”。(平安保险) 课堂小结:
⑤麻烦，别扭。 （2）选出与例句中“则”意义、用法相同的一句（ ） 例句：居庙堂之高则忧其民。（ ） A．此则岳阳楼之大观也。（ ） B．欲奉诏奔驰，则刘病日笃。（ ） C．公使阳处父追之，及诸河，则已居舟中矣。（ ） D．故木受绳则直，金就砺则利。（ ） E．于其身也，则耻师焉。（ ） 6．理解多义词在广告中的运用。 美的空调，全球信赖。 四通打字机——不打不相识！ 无所不包。(某饺子馆广告) 买保险，就是买“平安”。（平安保险） 课堂小结：