七年级(语文版)语文期末质量检测题 亲爱的同学们,又该到了学期末收获的时候了,你的视野是否得以开阔?能 力是否得到提髙?请认真做做下面的综合试题,相信你会收获到累累硕果 题号 (1)|二(2)三(1)三(2)四 总分 得分 (试卷说明:本卷总分120,考试时间100分钟) 、基础知识的积累和运用(22分) 1、选出加点字注音有误的一项是( )(2分) A.寂寥(liao)嘈杂(cao) 工尺(che) 伶仃(1ing) B.瑟缩(se) 妯娌(zhou) 荤菜(hun) 无垠(yin) C.酝酿( liang)黄晕(yin) 澄清(chen)山麓(lu) D.隧道(sui) 山岚(lan) 穹隆( qiong)濡湿(ru) 2.下列词语书写没有错别字的一项是( )(2分) A.司空见贯 心有余季 兴致勃勃 虔诚 B.孔武有力棱角分明 力倦神疲 哀悼 C.喜不自胜笑容可拘名负其实峰拥 D.旁若无人 汉马功劳 消声匿迹戏虐 3.下列句中加点词语使用恰当的一项是( )(2分) A.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。 B.十年不见了,老李激动地对我说:“我俩真是有缘啊,这是我们第三次萍水 相逢了!” C.经过严谨的论证和长期的测试,董事长心血来潮地决定:新产品于下个月投 放市场 D.读完《地震自救手册》后,大家恍然大悟:原来学会自救可以躲过许多灾难。 4.下列句子中,选出没有语病的一项是()(2分)
七年级（语文版）语文期末质量检测题 亲爱的同学们，又该到了学期末收获的时候了，你的视野是否得以开阔？能 力是否得到提高？请认真做做下面的综合试题，相信你会收获到累累硕果。 题号 一 二（1） 二（2） 三（1） 三（2） 四 总分 得分 （试卷说明：本卷总分 120，考试时间 100 分钟） 一、基础知识的积累和运用（22 分） 1、选出加点字注音有误的一项是（ ）（2 分） A.寂寥．（liáo） 嘈．杂（cáo） 工尺．（chě） 伶．仃（líng） B.瑟．缩（sè） 妯．娌（zhóu） 荤．菜（hūn） 无垠．（yín） C.酝酿．（liàng） 黄晕．（yùn） 澄．清（chén） 山麓．（lù） D.隧．道（suì） 山岚．（lán） 穹．隆（qióng） 濡．湿（rú） 2.下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2 分） A.司空见贯 心有余季 兴致勃勃 虔诚 B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼 C.喜不自胜 笑容可拘 名负其实 峰拥 D.旁若无人 汉马功劳 消声匿迹 戏虐 3.下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A.经过大家一番苦心孤诣 ．．．．的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 B.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水．． 相逢．．了！” C.经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮 ．．．．地决定：新产品于下个月投 放市场。 D.读完《地震自救手册》后，大家恍然大悟 ．．．．：原来学会自救可以躲过许多灾难。 4.下列句子中，选出没有语病的一项是（ ）（2 分）
A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B.中学生是学习的重要阶段 C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 5.选出依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是 )(2分) 世间许多平凡之辈,都拥有一些小小的优点,由于自卑等原因常常被忽略了, 不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富的金 肯挖掘,沿着它」 会挖出令自己都惊讶不已的宝藏… A.而且所以即使也 B.而且更只要也 C.但是所以即使就 D.但是更只要就 6、文学常识连接无误的一项是( )(2分) A.《风筝》—一鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家 《卖油翁》一一欧阳修一一唐代政治家、文学家 C.《世说新语》一一刘义庆一一南朝宋文学家 《送杜少府之任蜀州》一一刘禹锡一一唐代著名诗人 7.默写填空。(每空1分,共7分) (1)沉舟侧畔千帆过, (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ,只缘身在最高层。(《登飞来峰》) (3)会当凌绝顶 (《望岳》) (4)《论语》六则中阐述学习与思考辨证关系的句子 (5)毕业了,你和好友将天各一方,好友非常伤感,这里,你可以借用王勃的《送 杜少府之任蜀州》中的“ 。”这两句名言 来劝慰他。 8、同学们,你们都看过中国古典四大名著《西游记》吗?它里面有许多栩栩如生
2 A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B.中学生是学习的重要阶段。 C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 5.选出依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2 分） 世间许多平凡之辈，都拥有一些小小的优点， 由于自卑等原因常常被忽略了， 不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金 矿， 肯挖掘，沿着它 会挖出令自己都惊讶不已的宝藏…… A.而且 所以 即使 也 B.而且 更 只要 也 C.但是 所以 即使 就 D.但是 更 只要 就 6、文学常识连接无误的一项是（ ）（2 分） A.《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家 B.《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家 C.《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家 D.《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人 7. 默写填空。（每空 1 分，共 7 分） ⑴沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑵ ，只缘身在最高层。（《登飞来峰》） ⑶会当凌绝顶， 。（《望岳》） ⑷ 《 论 语 》 六 则 中 阐 述 学 习 与 思 考 辨 证 关 系 的 句 子 是 ， 。 ⑸毕业了，你和好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可以借用王勃的《送 杜少府之任蜀州》中的“ ， 。”这两句名言 来劝慰他。 8、同学们，你们都看过中国古典四大名著《西游记》吗？它里面有许多栩栩如生
的人物,如孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等,你最喜欢哪个人物?请说说你的理 由。3分 、现代文阅读(共26分) (一)(12分) 【甲】雨是最寻常的,一下就是三两天。可别,看,像牛毛,像花针,像 细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全_着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草儿 也青得逼你地眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平 的夜。在乡下,小路上,石桥边,有起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农 民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀_的,在雨里静默着 【乙】我特别喜欢夏天。夏天,大地山川.一片壮绿,它使人想起那蓬蓬勃勃 的青春,想起那如火如荼的年华!夏天,根在创造,叶在创造,花在创造,动物 在创造,人类在创造,大自然的一切生灵都在创造—一为了秋的果实,他们不惜 献出自身的一切。在这令人崇敬的创业季节里,有血汗与骄阳的拼搏,有创造与 给予的欢欣;只有在这个季节里,热与凉、动与静、艰苦与欢乐、奋斗与享受, 才会这般对立,又这般调和!人生要能如夏天一样进取与创造,该有多好! 【丙】我常爱作秋天的思索。我想,秋天是明净的,秋水长天,明月清风,它 让人们舒怀畅神,心旷神怡。秋天是忠实的,人们付出多少汗水和智慧,它就给 人们多少收获。秋天是丰盛的,它充盈的笑声让人们久久萦怀。秋天是严峻的, 它把一切枯枝败叶、虚浮矫饰清理得干干净净。秋天更是勤勉的,它让人们从 次的收获想到永久的收获.从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天、播种未来! 秋天,给予我太多的思索 【丁】最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿 白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方 雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上
3 的人物，如孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等，你最喜欢哪个人物？请说说你的理 由。3 分 二、现代文阅读（共 26 分） （一）（12 分） 【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 ，看，像牛毛，像花针，像 细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿 也青得逼你地眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平 的夜。在乡下，小路上，石桥边，有 起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农 民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀 的，在雨里静默着。 【乙】我特别喜欢夏天。夏天，大地山川．—片壮绿，它使人想起那蓬蓬勃勃 的青春，想起那如火如荼的年华！夏天，根在创造，叶在创造，花在创造，动物 在创造，人类在创造，大自然的一切生灵都在创造——为了秋的果实，他们不惜 献出自身的一切。在这令人崇敬的创业季节里，有血汗与骄阳的拼搏，有创造与 给予的欢欣；只有在这个季节里，热与凉、动与静、艰苦与欢乐、奋斗与享受， 才会这般对立，又这般调和！人生要能如夏天一样进取与创造，该有多好！ 【丙】我常爱作秋天的思索。我想，秋天是明净的，秋水长天，明月清风，它 让人们舒怀畅神，心旷神怡。秋天是忠实的，人们付出多少汗水和智慧，它就给 人们多少收获。秋天是丰盛的，它充盈的笑声让人们久久萦怀。秋天是严峻的， 它把一切枯枝败叶、虚浮矫饰清理得干干净净。秋天更是勤勉的，它让人们从一 次的收获想到永久的收获．从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天、播种未来！ 秋天，给予我太多的思索。 【丁】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿 白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方 雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一
件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候,嫩黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然 害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀 9.文中划线处应填哪组词语最恰当()2分 A.脑笼撑疏疏 B.脑笼撑疏疏 C.恼笼友疏疏 D.恼胧打梳梳 10.下列语句从不同角度写出了春雨的特点,请用恰当词语把春雨的特点概括出 来,写在括号内。3分 A.雨是最寻常的,一下就是三两天。( B.像牛毛,像花针,像细丝。( C.人家的屋顶上全笼着一层薄烟。( 11.在乙段抒写夏天的文字中,作者所要突出的主题是:2分 12.在丙段写秋的文字中,开头和结尾的句子大致相同,这种写法叫做 2分 13.丁段写冬的文字,在写景的顺序上,是: 1分 14.丁段开头说:“最妙的是下点小雪呀。”结尾说:“就是下小雪吧……”这下 小雪的“妙”处是 )2分 A.小雪可以给小山穿上“花衣”。 B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边” C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。 D.小雪可以反射出小山的各种色彩。 (二)藏起母亲的秘密(14分) 母亲病了,在特别繁忙的工作中倒下,住进了医院,卧床不起。远在故乡的 姥姥知道了,爱女心切,立即拖着臃肿的身体,从千里之外的南方小城心事焦灼
4 件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候，嫩黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然 害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀 气。 9．文中划线处应填哪组词语最恰当（ ）2 分 A．脑 笼 撑 疏疏 B．脑 笼 撑 疏疏 C．恼 笼 友 疏疏 D．恼 胧 打 梳梳 10．下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当词语把春雨的特点概括出 来，写在括号内。3 分 A．雨是最寻常的，一下就是三两天。（ ） B．像牛毛，像花针，像细丝。（ ） C．人家的屋顶上全笼着一层薄烟。（ ） 11．在乙段抒写夏天的文字中，作者所要突出的主题是：2 分 _________ ________。 12．在丙段写秋的文字中，开头和结尾的句子大致相同，这种写法叫做 ____________2 分 13．丁段写冬的文字，在写景的顺序上，是：_______________________1 分 14．丁段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧……”这下 小雪的“妙”处是： （ ）2 分 A．小雪可以给小山穿上“花衣”。 B．小雪可以给蓝天镶上一道“银边” C．小雪可以点缀得那些小山更加秀美。 D．小雪可以反射出小山的各种色彩。 （二）藏起母亲的秘密（14 分） 母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的 姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼
地赶来看望母亲 母女俩阔别已久,待病床前见面时,居然相拥而哭,惹得旁人也掉了眼泪 也被感动了。 姥姥开始不停的嘘寒问暖,唠唠不停,手也不停交互揉搓着,可见她心中的 急切 她问母亲:“你到底感觉如何,气色这么不好?” 母亲微笑着说:“感觉还好,就是没有什么食欲,米饭都不想吃 姥姥急了,说:“孩子,不吃东西怎么行呀?你想想到底想吃点什么?” 母亲诡秘地笑了:“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。” 姥姥顿时微笑起来,仿佛终于找到治病的良方,拍膝而起,说:“好!我去给 你包,你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子!” 说完便起身拉我回家,和面包饺子去了。 在家里和面包饺子的时候,姥姥不让我插手,因为我向来不进厨房,她怕我 坏了她的好事。我在厨房门口,悄悄看着,姥姥包得极为细心,搓揉扭捏间,老 泪轻流,看得我心事阑珊 个多小时后,芹菜饺子终于做好了,个个饱满鲜香,姥姥将它装进保温饭 盒,扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急,巍巍颤颤的,我知道她定 然是怕饺子凉了! 到医院的时候,母亲见着饺子就髙兴起来,仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接, 却忽然想起自己的手脏,于是要外婆去打点水回来洗手,外婆自然起身去了。刚 去一会,母亲又对我说:“儿子,这离卫生间有点远,去帮帮外婆端水。”于是我 也去了。 把外婆接回来的时候,我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说:“嘴巴实 在馋了,干脆吃了。”我看母亲的饭盒,里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是 那样嘴馋,脸上却浮起笑容,因为母亲终于还是吃下东西了。 接下来的几餐,母亲依然病重,但食欲却变好了,总是把姥姥包的饺子吃个
5 地赶来看望母亲。 母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪， 也被感动了。 姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的 急切。 她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？” 母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。” 姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？” 母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。” 姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给 你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！” 说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。 在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我 坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老 泪轻流，看得我心事阑珊。 一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭 盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定 然是怕饺子凉了！ 到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接， 却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚 去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我 也去了。 把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实 在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是 那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。 接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个
精光 第二天晚上,我留下来陪母亲。母亲在一旁看书,而我坐在桌前写东西。 此间,一个不小心,笔掉在了地上,滚进了母亲的病床底下,于是伸手去摸, 笔没摸到,却摸到一袋东西。拖出来一看,我满脸惊讶,竟然是一大袋饺子。 我连忙问母亲怎么回事,母亲叫我塞回去,红着脸说:“待会你拿去扔了,不 要让姥姥看见了。” 我问:“饺子你都没吃呀?” 母亲叹气说:“我点滴食欲都没有,哪吃得下呀?不要让姥姥知道了,她知道 我没有吃,会很担心的。” 你没食欲,那你还叫姥姥包饺子干什么?” 你姥姥千里迢迢来照顾我,要是帮不上忙,眼睁睁地看我生病,会很伤心 的。知道不?” 我顿时被母亲的话震撼了,终于醒悟过来:原来母亲让姥姥包饺子却又用心 良苦地深藏起来,居然只是成全老人的一番爱意,减轻老人担心而已 我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院,扬手一挥,饺子被隐没在黑色的夜 里。秘密已经被我藏起来了,但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意,却永远 挥之不去 15.概括这篇故事的主要内容:(不超过30字)(3分) 16.母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢?(2分) 17.下面这段文字是文章的一个片断,仔细阅读后,请联系全文思考:这段文字 能否从文中删去?为什么?(3分) 到医院的时候,母亲见着饺子就高兴起来,仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接
6 精光。 第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。 此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸， 笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。 我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不 要让姥姥看见了。” 我问：“饺子你都没吃呀？” 母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道 我没有吃，会很担心的。” “你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？” “你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心 的。知道不？” 我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心 良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。 我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜 里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远 挥之不去。 15．概括这篇故事的主要内容：（不超过 30 字）（3 分） 16．母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢？（2 分） 17．下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字 能否从文中删去？为什么？（3 分） 到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接
却忽然想起自己的手脏,于是要外婆去打点水回来洗手,外婆自然起身去了。刚 去一会,母亲又对我说:“儿子,这离卫生间有点远,去帮帮外婆端水。”于是我 也去了 8.谈谈你对文中结尾的理解。(3分) 19.从小家长、老师都在教育孩子要诚实,而文中的“我”的母亲及“我”都做 了不够诚实的事。对此您是如何理解的?(3分) 三、古诗文阅读(22分 (一)(17分) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千 百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻 茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故 渔者歌曰:“ 20、注音。(1分)溯()湍()属() 21、解释下列加点词语。(2分) ①或王命急宣: ②良多趣味 ③晴初霜旦: ④故渔者歌曰: 2、指出下列语句中“绝”字的不同意思。(3分) ①沿溯阻绝()②绝巘多生怪柏()③哀转久绝()
7 却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚 去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我 也去了。 18．谈谈你对文中结尾的理解。（3 分） 19．从小家长、老师都在教育孩子要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做 了不够诚实的事。对此您是如何理解的？（3 分） 三、古诗文阅读（22 分） （一）（17 分） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻 茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“ ！” 20、注音。（1 分）溯（ ） 湍（ ） 属（ ） 21、解释下列加点词语。（2 分） ①或．王命急宣： ②良．多趣味： ③晴初霜旦．： ④故．渔者歌曰： 22、指出下列语句中“绝”字的不同意思。（3 分） ①沿溯阻绝．（ ） ②绝．巘多生怪柏（ ） ③哀转久绝．（ ）
23、请在横线上填上恰当的语句。(1分) 24、指出选文中的通假字:“”通“”。意思是 。(2分) 25、指出下列各句的修辞方法。(2分) ①虽乘奔御风不以疾也( ②朝发白帝,暮到江陵() 26、用原文回答下列问题。(2分) ①侧面表现夏季江水流急的句子是 ②写出俯视江中所见,动静相生,色彩各异的句子是 27、结合具体语境说说加点词语“飞漱”使用的妙处。(2分) 28、上文第三段主要抓住 的特点,写出了三峡秋景的凄清,作者在 文末引渔歌作结,其作用是(2分) (二)诗歌赏析(5分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 这首诗的作者 代诗人,(2分) 30、请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”这两句诗的 妙处。(3分) 答 四、作文(50分) 每位考生都有自己生活的家乡,养育自己的父母,教育自己的老师,学习成长 的朋友和集体(学校、班级、小组)。请你从中选取一个方面,把题目《我爱我 的 》填补完整,写一篇不少于500字的记叙文
8 23、请在横线上填上恰当的语句。（1 分） 24、指出选文中的通假字：“ ”通“ ”。意思是 。（2 分） 25、指出下列各句的修辞方法。（2 分） ①虽乘奔御风不以疾也（ ） ②朝发白帝，暮到江陵（ ） 26、用原文回答下列问题。（2 分） ①侧面表现夏季江水流急的句子是 ②写出俯视江中所见，动静相生，色彩各异的句子是 27、结合具体语境说说加点词语“飞漱”使用的妙处。（2 分） 28、上文第三段主要抓住 的特点，写出了三峡秋景的凄清，作者在 文末引渔歌作结，其作用是（2 分） （二）诗歌赏析（5 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 29、这首诗的作者 ， 代诗人，（2 分） 30、请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗的 妙处。（3 分） 答: 四、作文（50 分） 每位考生都有自己生活的家乡，养育自己的父母，教育自己的老师，学习成长 的朋友和集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我 的 》填补完整，写一篇不少于 500 字的记叙文
七年级(语文版)语文期末质量检测题 参考答案 基础知识的积累和运用 1、C2、B3、D4、C5、D6、C 7.(1)病树前头万木春(2)不畏浮云遮望眼(3)一览众山小(4)学而不思则罔,思 而不学则殆。⑤5)海内存知己,天涯若比邻。8、略 二、现代文阅读 (一)、9.C10.多,细,轻 11.赞美夏天进取与创造的精神 12.首尾呼应 13.空间顺序(上到下,高到低) (二)15.写了三代人,着重表现母亲和姥姥相互之间的一片挚爱亲情 16.母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来,是成全老人的一番爱意,减轻 老人担心而己 17.不能,母亲为了藏饺子,找些借口让外婆和“我”离开是情理之中的。去掉 之后,就使后面的“我”发现饺子来得突兀,有一种不真实的感觉。 18.文章构思巧妙颇有悬念,结尾是“意料之外,却又在情理之中”,读后耐人 寻味,同时也表明“我”受到母亲的感染,永远收藏起对亲人的爱心 19.示例:文中的“我”和母亲的不诚实之举正是爱的表现,是善意的举措,是 “玫瑰的谎言”。我们应要将这样的“不诚实”与我们生活中的不诚实区别开来 、古诗文阅读 (一)20、 su tuan zhu21、有时真,实在早晨所以22、断极高 消失23、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。24、阙通“缺”,中断25、(1)夸 张(2)对偶26、(1)有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也。(2)素湍 绿潭,回清倒影。27、抓住了瀑布的两大特点:一是高大,从天而降;二是写出 了流水冲刷之状。28、猿声哀转,进一步渲染三峡秋景的凄凉气氛。 (二)29、(1)李白唐30、运用拟人的修辞手法,使明月人格化,抒发了作 者寄情明月、托月相送的情怀。(意思相近即可) 四、作文 评分标准:一类卷30-25分,要求语句通顺,条理清楚,中心明确,材料新颖, 书写规范。 二类卷:25-18分,要求语句较通顺,条理较清楚,中心较明确,书写较规范。 三类卷:17—-10分,要求语句基本通顺,条理基本清楚,中心基本明确,书写基 本规范。 四类卷:10分以下,语句、条理混乱,中心不明确,书写不规范
9 七年级（语文版）语文期末质量检测题 参考答案 一、基础知识的积累和运用 1、C 2、B 3、D 4、C 5、D 6、C 7.⑴病树前头万木春 ⑵不畏浮云遮望眼 ⑶一览众山小 ⑷学而不思则罔，思 而不学则殆。⑸海内存知己，天涯若比邻。8、略 二、现代文阅读 （一）、9．C 10.多，细，轻 11．赞美夏天进取与创造的精神 12．首尾呼应 13．空间顺序（上到下，高到低） 14．C （二）15．写了三代人，着重表现母亲和姥姥相互之间的一片挚爱亲情。 16．母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，是成全老人的一番爱意，减轻 老人担心而已。 17．不能，母亲为了藏饺子，找些借口让外婆和“我”离开是情理之中的。去掉 之后，就使后面的“我”发现饺子来得突兀，有一种不真实的感觉。 18．文章构思巧妙颇有悬念，结尾是“意料之外，却又在情理之中”，读后耐人 寻味，同时也表明“我”受到母亲的感染，永远收藏起对亲人的爱心。 19．示例：文中的“我”和母亲的不诚实之举正是爱的表现，是善意的举措，是 “玫瑰的谎言”。我们应要将这样的“不诚实”与我们生活中的不诚实区别开来。 三、古诗文阅读 （一）20、sù tuān zhǔ 21、有时 真，实在 早晨 所以 22、断 极高 消失 23、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。24、阙通“缺”，中断 25、（1）夸 张（2）对偶 26、（1）有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。（2）素湍 绿潭，回清倒影。27、抓住了瀑布的两大特点：一是高大，从天而降；二是写出 了流水冲刷之状。28、猿声哀转，进一步渲染三峡秋景的凄凉气氛。 （二）29、（1）李白 唐 30、运用拟人的修辞手法，使明月人格化，抒发了作 者寄情明月、托月相送的情怀。（意思相近即可） 四、作文 评分标准：一类卷 30—25 分，要求语句通顺，条理清楚，中心明确，材料新颖， 书写规范。 二类卷：25—18 分，要求语句较通顺，条理较清楚，中心较明确，书写较规范。 三类卷：17—10 分，要求语句基本通顺，条理基本清楚，中心基本明确，书写基 本规范。 四类卷：10 分以下，语句、条理混乱，中心不明确，书写不规范