2011学年民中九年级语文（上）期中检测试卷

2010-2011学年民中九年级语文(上)期中检测试卷 (满分:150分考试时间:120分钟) 卷首寄语:亲爱的同学,这学期的学习已至一半,这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。我们一 直投给你信任的目光,你可要认真审题,看清要求,仔细答题了!加油! 第I卷选择题(10分,每小题2分) 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A恹(yan)恹槲(hu)树狡黠(jie)坦荡如砥(d) B楠(nan)木阔绰(chuo)挑剔(t)惴(hui)備不安 C秀颀(qi)皲(jn)裂谩(man)骂锲(qi)而不舍 D猗(y郁脱臼(j)诓( kuang)骗彬(bim)彬有礼 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.地大物博拨苗助长浮想联篇阔绰 B.死心塌地不屑置辩纵橫绝荡 C.温文尔雅冥思苦想不可思议流连 D.声色俱历舍生取义战战兢兢谄楣 3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )(2分) A.他操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。 B学生的知识水平参差不齐,因此教师的教学要尽可能做到因材施教 C.王伯年作为小区保安,工作兢兢业业,总是不厌其烦地为大家做好每一件事。 D.部分西方媒体别有用心地剪接西藏“3·14”事件的图片,歪曲报道事实真相 4.下列句子没有病句的一项是()(2分) A.是否有坚强的意志,是一个合格党员的关键参考要素 B.通过这次测验,使我们明白了学习要精益求精的道理 C.我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。 D.“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用 5下面对名著内容表述不正确的一项是()。(2分) A.《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死,便脱得赤条条,手拿两 把板斧下井解救 B.《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖,“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言,说 “我”偷了家里的东西 C.孩童时代的保尔被勒令退学后,到餐馆当童工,经常被厨子头毒打,遭了不少罪。从此,历经生活 的种种磨难。 D.漂流到荒岛后的鲁滨逊,看到一群野恋人正在围攻一个逃犯。见此情景,鲁滨逊拔枪解救了他,并 给他取名“星期五”。 第Ⅱ卷非选择题(140分) ,积累与运用(26分)

2010-2011 学年民中九年级语文（上）期中检测试卷 （满分：150 分 考试时间：120 分钟） 卷首寄语：亲爱的同学，这学期的学习已至一半，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。我们一 直投给你信任的目光，你可要认真审题，看清要求，仔细答题了！加油！ 第 I 卷 选择题（10 分，每小题 2 分） 1 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) (2 分) A 恹．( yā n )恹 槲．( hú )树 狡黠．( jié) 坦荡如砥．( ． dǐ ) B 楠．( nán )木 阔绰．( chuò) 挑剔．（tī） 惴．( zhuì)惴不安 C 秀颀．( q í) 皲．( jū n )裂 谩．( màn )骂 锲．( qì )而不舍 D 猗．( yǐ)郁 脱臼．( jiù) 诓．（ kuāng ）骗 彬．（bīn ）彬有礼 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）(2 分) A.地大物博 拨苗助长 浮想联篇 阔绰 B.死心塌地 不屑置辩 纵横绝荡 皲裂 C.温文尔雅 冥思苦想 不可思议 流连 D.声色俱历 舍生取义 战战兢兢 谄楣 3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2 分） A. 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为 ．．．．的程度。 B 学生的知识水平参差不齐， ．．．．．因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 C. 王伯年作为小区保安，工作兢兢业业 ．．．．，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。 D. 部分西方媒体别．有用心 ．．．地剪接西藏“3 ·14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。 4．下列句子没有病句的一项是（ ）（2 分） A．是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。 B．通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。 C．我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。 D．“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。 5 下面对名著内容表述不正确 ．．．的一项是（ ）。（2 分） A．《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两 把板斧下井解救。 B．《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说 “我”偷了家里的东西。 C．孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活 的种种磨难。 D．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野恋人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并 给他取名“星期五”。 第 II 卷 非选择题（140 分） 一， 积累与运用 （26 分）

6.默写(11分) (1)大漠孤烟直, ,隔江犹唱后庭花。 (3)苏轼《水调歌头(明月几时有)》中,道尽千载离人心愿的句子是: (4)如果说,龚自珍是以“落红不是无情物,化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌,那 么,李商隐在《无题》中则用“ ”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕 指柔肠 (5)在晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中,被誉为“天然奇偶”,传诵千古的佳句是 (6)于是焉,河伯欣然自喜 (7)它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢 成为一束, 7名着考查。(7分) (1)我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象,十分生动地描写了被压迫者先后走向造 反之路的过程,歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉:鲁智深,武松、林冲、花 荣、戴宗,回答问题。(4分) (1)请选择其中的两位人物,说出他们走上梁山的原因。(2分) (2)《水浒传》中一百零八位好汉,人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择 出他的绰号及绰号的由来。(2分) (2)我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布 碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比 八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖 得更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不 了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!” ①这个片段出自小说《 (1分) ②文中的“我”是指( )。(2分 伊凡B、米哈伊尔C、阿廖沙 D、雅科夫 8综合性学习(8分) 阅读下面文字,完成后面的问题。 世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在5月 的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日 有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩 (1)假如我国的母亲节己经确立,请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式,为我国首届母亲 节拟定一个宣传主题。(宇数不限)2分) 示例:营造绿色城市呵护地球家园 (2)假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?写出理由 候选人:孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心(3分) (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想说的话。(3分) 答 二阅读(54分)

6．默写 （11 分） (1)大漠孤烟直， 。 (2) ，隔江犹唱后庭花。 (3)苏轼《水调歌头(明月几时有)》中，道尽千载离人心愿的句子是： ， 。 (4)如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌，那 么，李商隐在《无题》中则用“ ， ”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕 指柔肠。 (5) 在 晏 殊 的 《 浣 溪 沙 · 一 曲 新 词 酒 一 杯 》 中 ， 被 誉 为 “ 天 然 奇 偶 ”， 传 诵 千 古 的 佳 句 是 ： “ ， 。” (6)于是焉，河伯欣然自喜， 。 （7）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢 ， ，成为一束， 。 7 名著考查。（7 分） （1）我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造 反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花 荣、戴宗，回答问题。(4 分) (1)请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。 (2 分) (2)《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说 出他的绰号及绰号的由来。(2 分) （2）我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、 碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或 八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖 得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不 了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！” ①这个片段出自小说《 》。（1 分） ②文中的“我”是指（ ）。（2 分） A、伊凡 B、米哈伊尔 C、阿廖沙 D、雅科夫 8 综合性学习（8 分） 阅读下面文字，完成后面的问题。 ， 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在 5 月 的第二个星期日，法国的母亲节是 5 月的最后一个星期日，泰国的母亲节是 8 月 12 日。 有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 (1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005 年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲 节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(2 分) 示例：营造绿色城市 呵护地球家园 答： (2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心（3 分） 答： (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（3 分） 答： 。 二 阅读 （54 分）

(一)阅读下列文言文,回答9-13题(14分) [甲]愚公移山 太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通 豫南,达于汉阳,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且 焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石 何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉:子又生孙,孙又 生子;子又有子,子又有孙:子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自 此,冀之南,汉之阴,无陇断焉 [乙]蜀之鄙有二僧 蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海②,何如?”富者曰:“子何侍而 往?”曰:“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年, 贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉 人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉! [注释]①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵:和 尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。 9.解释下列句子中加点的词的意思。(4分) ①箕畚运于渤海之尾箕畚: ②汝之不惠惠: ③帝感其诚感 ④越明年越 10.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是 ()(2分 A.以君之力 B.河曲智叟笑而止之曰 公亦以此自矜 此则岳阳楼之大观也 C.而山不加增 D.告之于帝 义不杀少而杀众 皆以美于徐公 11.翻译下面句子。(3分) 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉

（一）阅读下列文言文，回答 9- 13 题 (14 分) [甲]愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通 豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且 焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又 生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自 此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 [乙]蜀之鄙有二僧 蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而 往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年， 贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。 人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！ [注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和 尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。 9．解释下列句子中加点的词的意思。（4 分） ①箕畚运于渤海之尾 箕畚： ②汝之不惠 惠： ③帝感其诚 感： ④越明年 越： 10．下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是…………………………（ ）（2 分） A. 以．君之力 B. 河曲智叟笑而止之．曰 公亦以．此自矜 此则岳阳楼之．大观也 C.而．山不加增 D. 告之于．帝 义不杀少而．杀众 皆以美于．徐公 11．翻译下面句子。（3 分） 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉

12.对[甲]文内容理解不正确的一项是 ()(2分) A.愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。 B.京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护, C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象 D.文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 13.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么不同?(3分) (二)精读下列文章回答14-19题(18分) 棉花糖 周波 那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 响午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头!父亲心里一阵嘀咕 “回来了?”母亲把毛巾递给父亲 “嗯,先喝口水。”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。 我那时年龄小,每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。 “丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑 “甜吗?爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜,很甜,像吃棉花糖。”爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。后来我上学了,看到学校的门口有流动的商 贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团 吃。真的很甜,还带着香味。 回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖 化了变的? 我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群 我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮,踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站 上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 “你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。 我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。” 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父 亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我 “你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道 “今天不打她一下,明天还会掉进缸去。”母亲气着说

12．对[甲]文内容理解不正确的一项是………………………………………（ ）（2 分） A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。 B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。 C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。 D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 13．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3 分） （二）精读下列文章回答 14-19 题（18 分） 棉 花 糖 周 波 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 “回来了？”母亲把毛巾递给父亲。 “嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。 我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。 “丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。 “甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商 贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团 吃。真的很甜，还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖 化了变的？ 我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。 我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站 上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 “你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。 我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。” 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父 亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。 “你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。 “今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说

我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏 “出来!”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖 “不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大 我只好出来,我想父亲一定不会打我,因为他从来没打过我,刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快 感到不妙了,父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把我吓得半死。 第二次他换成扁担又走到我跟前,我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽,我破涕为笑。然而父亲还是没打 下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看着父亲 “站好了!”父亲站起身命令我。 我很听话,毕恭毕敬地站着 随着一阵风吹过颈部,父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的 脸。有点痒 晚上,父亲来到我床头边,问:“丫头,疼吗?” 我大哭起来,紧紧地抱住了父亲 “小孩子不能喝生水,要得病的。”父亲微笑着对我说 “今天我买了棉花糖吃,爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗?”我伤心地说 “爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。 父亲走的那年我正读大学。有一天,我接到加急电报,告知父亲病危的消息,我连夜乘火车赶回老家 父亲一直等着我,在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。 “爹……这辈子……只打过你……一次。”父亲喘着气说。 次……也没打过。”我感动得泣不成声 母亲在一边默默地流着泪。 “爹,还记得这个吗?我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包,一层层地打开。 “一根草?”周围的人全惊讶万分 我把那根草轻轻地放到父亲的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父亲的五指合起来… 选自《微型小说选刊》2008年第6期) 14.本文描写了一位慈爱的父亲,主要通过哪些事情来表现的?请简略概述。(3分) 15.水缸里的凉水明明不甜,父亲为什么要说“甜,很甜,像吃棉花糖。”?(3分) 16.“父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情?(2分) 17.在父亲寻找打“我”的家伙的过程中,“我”的神情随之发生了哪些变化?(用文中的词语回答)(3分) 呆呆地看着 18.请说说文中“一根草”的特殊含义。(3分)

我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。 “出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。 “不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。 我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快 感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。 第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打 下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。 “站好了！”父亲站起身命令我。 我很听话，毕恭毕敬地站着。 随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的 脸。有点痒。 晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？” 我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。 “小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。 “今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。 “爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。 父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。 父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。 “爹…….这辈子…….只打过你……一次。”父亲喘着气说。 “您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。 母亲在一边默默地流着泪。 “爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。 “一根草？”周围的人全惊讶万分。 我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来…… 选自《微型小说选刊》2008 年第 6 期） 14.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（3 分） 15.水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（3 分） 16.“父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情？（2 分） 17.在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）（3 分） __________——______________——___________——呆呆地看着 18.请说说文中“一根草”的特殊含义。（3 分）

19.你是否赞赏文中这种父亲?请你联系实际谈谈你的看法。(4分) (三)阅读下列文章回答20-24题(12分) 才能来自勤奋学习 ①生而知之者是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。 ②学习也是实践,不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西,问题在于你肯 不肯学,敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯,就会比一般人早一些表现出有才能,人们却误认为是什 么“天才”,捧之为“神童”。其实,“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才 和“神童”一旦被人们发现后,捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习,渐渐落后了,最后竟 事无成者,在历史上是屡见不鲜的。反之,本来不是“神童”,由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世 闻名的科学家、发明家的却大有人在。 ③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习,很少在午夜两三点以前睡觉,常常 通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好,考了两次大学才被录取,学习也不出众,毕业后相当 段时间找不到工作,后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里,爱因斯坦在艰苦的条件 下顽强地学习、工作着,利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦,只上了三 个月的学,在班上成绩很差。但是他努力自学,对于许多自己不懂得的问题,总是以无比坚强的意志和 毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝,他摘写了四万页资料,试验过一千六百多种矿物和六千多种植物 由于他每天工作十几个小时,比一般人的工作时间长得多,相当于延长了生命,所以当他七十九岁时, 他宣称自己己经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力,都能有这样、那样的贡献, 都会获得一定的才能 ④其实不仅是科学,在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说:“我决不相信,任何先天的或后天的才能, 可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说:“不息的劳动之为艺术法则,正如它之 为生存法则一样。” ⑤总之,人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦,为了写《资本论》,花了 四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦,每天到大英博物院图书馆阅读,竟在座位前的地板上踩出 一双脚印。马克思是我们的光辉榜样,这双脚印深刻地说明:才能来自勤奋学习。(选文有改动) 20.文章的中心论点是 (2分) 21.文章第②段画线句子在结构上起什么作用?(2分) 22.文章运用的论证方法有 (3分) 23.文章第②段中说,所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习,“最后竟一事无成者,在 历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。(3分) 24.根据你的积累,写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。(限于选文以外)(2分) (四)阅读下文,回答第25-28题(10分) 常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷,识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,以及它们之间的各种

19.你是否赞赏文中这种父亲？请你联系实际谈谈你的看法。（4 分） （三）阅读下列文章回答 20-24 题 （12 分） 才能来自勤奋学习 ①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 ②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯 不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什 么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才” 和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一 事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世 闻名的科学家、发明家的却大有人在。 ③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常 通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一 段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件 下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三 个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和 毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。 由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时， 他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献， 都会获得一定的才能。 ④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能， 可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之 为生存法则一样。” ⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了 四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出 一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动） 20．文章的中心论点是：____________________________________________________。（2 分） 21．文章第②段画线句子在结构上起什么作用？（2 分）。 22．文章运用的论证方法有：________________________________________________。（3 分） 23．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在 历史．．上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。（3 分） 24．根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外）（2 分） (四) 阅读下文，回答第 25—28 题（10 分） ①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，以及它们之间的各种

过渡色,总共约有60种。那么,动物的感色能力又如何呢?科学家对此进行了研究。 ②研究证实,大多数哺乳动物是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等,几乎不会分辨颜色,反映在它们眼 睛里的色彩,只有黑、白、灰三种颜色,如同我们看黑白电视一样单调 ③西班牙斗牛场上,斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战,人们原以为是红色激怒了它。其实因为斗篷在 公牛眼前不断摇晃,使它受到烦扰而发怒,如果换上别种颜色的斗篷,公牛也会出现同样的反 ④狗不能分辨颜色,它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外,主要靠嗅觉和听觉。 ⑤我们人类的“近亲”猿猴也是色盲,过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、 草原犬等也不能分辨颜色。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。鹿对灰色的识别力最强。有趣的是,斑马 虽然是色盲,它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草,黑白条可以引起注意,因为在 出现危险时,只要领头马一动,所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时,黑白两色条纹的晃动使得捕食动物 难以快速测定距离,斑马便可以安全逃脱。 ⑥鸟类则不然。除了某些过惯了夜生活的鸟类,如猫头鹰等,因为视网膜中没有锥状细胞,无法辨色 以外,许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行需要找到降落的地方,颜色会帮助它们判断距离和形状,这 样它们就能够抓住在空中飞行的虫子,能够在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。 雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性。试想,如果它们感受不到颜色,那雄鸟还有什么魅力呢? ⑦多数水生动物都具有辨色能力。鲈鱼能感知颜色,生物学家用染成红色的幼虫喂它们,待其习惯以 后,改用红色羊毛喂它们,鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等,也都 有色的感觉力。 ⑧昆虫虽然属低等动物,但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。据悉,蜻蜓对色的视觉感最佳,其次 是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色,因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够 辨别黄色、蓝色和黑色,并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中,却是红色盲,红色和黑 色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色,但橙、黄、绿在它们看来是一样的,它们 也搞不清楚蓝与紫有何不同。可是,蜜蜂能看见人所看不见的紫外线,并能把紫外线和各种深浅不同的白 色和灰色准确地区别开来。 25、本文说明的对象是 说明顺序是 (2分) 26、用“∥”给②一一⑧段分层。(3分) ②③④⑤⑥⑦⑧ 27、②段中加点字“大多数”能否去掉,为什么?(3分) 28、从⑥段看,鸟的辨色能力有何作用?请用简要的语言概括。(2分) 三,作文(60分) 29.下面有两道作文题,你任选一道写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于600字。 题目一:走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务 生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志:能使心灵得到净 化,智能得到开发 请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。 题目二:以“没想到我如此 为题写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可以填 上“浮躁、虛荣、坚强、幸运、依赖父

过渡色，总共约有 60 种。那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。 ②研究证实，大多数 ．．．哺乳动物是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映在它们眼 睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。 ③西班牙斗牛场上，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们原以为是红色激怒了它。其实因为斗篷在 公牛眼前不断摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别种颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。 ④狗不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。 ⑤我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、 草原犬等也不能分辨颜色。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。鹿对灰色的识别力最强。有趣的是，斑马 虽然是色盲，它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条可以引起注意，因为在 出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物 难以快速测定距离，斑马便可以安全逃脱。 ⑥鸟类则不然。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法辨色 以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行需要找到降落的地方，颜色会帮助它们判断距离和形状，这 样它们就能够抓住在空中飞行的虫子，能够在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。 雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性。试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢？ ⑦多数水生动物都具有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯以 后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都 有色的感觉力。 ⑧昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。据悉，蜻蜓对色的视觉感最佳，其次 是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够 辨别黄色、蓝色和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑 色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们 也搞不清楚蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白 色和灰色准确地区别开来。 25、本文说明的对象是 ，说明顺序是 。（2 分） 26、用“∥”给②——⑧段分层。（3 分） ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 27、②段中加点字“大多数 ．．．”能否去掉，为什么？（3 分） 28、从⑥段看，鸟的辨色能力有何作用？请用简要．．的语言概括。（2 分） 三．作文 （60 分） 29．下面有两道作文题，你任选一道写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字。 ， 题目一：走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务…• 生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净 化，智能得到开发…… ． 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。 题目二：以“没想到我如此 ”为题写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可以填 上“浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母……

2010-2011学年民中九年级语文(上)期中考测试卷答案 第I卷选择题 IB 2C 3A 4D 5A 第ⅡI卷6默写(略)7名著考查(1)参考答案(1)鲁智深,因为疾恶如仇,好打抱不平,与官府矛盾 越来越深。被迫落草。 武松,屡遺陷害之后,终于彻底造反。 林冲,被高俅父子多次设计陷害,被逼上绝路,忍无可忍,走上梁山 花荣,受恶吏陷害下狱,被山林好汉搭救后走上梁 戴宗,为救宋江,伪造书信,被发现后下狱,被救出后走上梁山。(选出人物并说清原因方可得分) (2)鲁智深绰号花和尚杀人后出家,背上刺有花绣 武松绰号行者报仇杀人后被追捕,打扮成头陀模样 林冲绰号豹子头“生的豹头环眼。燕领虎须”,取其形似 花荣绰号小李广擅长射术,箭法精准,可与汉代名将李广相比 戴宗绰号神行太保会“神行法”,一日能行八千里(选出人物,写出绰号,说清由来) (2)(1)(2C8综合性学习(1)示例一:弘扬中华美德感受母爱亲情 示例二:感受母爱报答母恩 (2)示例一:孟母孟母三迁的故事家喻户晓,孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的,孟 母教子成功的例子可作为后人的典范。因此,我推举孟母作为母亲节的形象代言人 示例二:岳母岳母刺字,教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传,热爱国家、报效祖国在当今 时代仍需要发扬光大。因此,我推举岳母作为母亲节的形象代言人。 示例三:冰心她是一位著名的作家,她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱,她的作品深得孩子们的 喜爱。因此,我推举冰心作为母亲节的形象代言人。 (3)示例:妈妈,小时候,您给我洗了无数次脚,我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节,我 想给您洗一次脚,回报您对我的养育恩情,请您答应我,好吗? 二阅读(一)9.①用箕畚②通“慧”,聪明③被……感动④到、及10.C11.从此,冀州的南 3,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔了。(“汉”“阴”“陇”“断”译错一处扣1分,扣完3分为止。12.A (愚公之妻只是有疑,而不是坚决反对。)13.①人要立志,并付诸行动。(1分)②甲文以神话结尾,(1 分)乙文以议论结尾。(1分) (二)14.(1)当我好奇地问父亲喝凉水的味道时,父亲笑着哄我说是甜的(2)当我掉进水缸后 父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过,而且过后还怕我疼 (3)当父亲病危里,他还叨念 着“打”我的那件事15口渴时喝凉水也甜逗女儿开心女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从心底 感到甜蜜。16又气又急17.吓得半死哭着求饶破涕为笑18.蕴含着浓浓的父爱19 开放题:赞赏与否均可,要谈谈自己的看法 (三)20、才能来自勤奋学习。21、承上启下(或:引起下文)。22、举例论证、道理论证、对比 论证(答对两种得1分,答对三种得2分)23、所举事例必须有典型性,表述简明,意思完整。(例如: 宋代方仲永小时候天资聪明,“指物作诗立就”,因为不注意后天学习,才能逐渐衰竭,终于成了一个普

2010-2011 学年民中九年级语文（上）期中考测试卷答案 第 I 卷选择题 1B 2C 3A 4D 5A 第 II 卷 6 默写 （略）7 名著考查 （1）参考答案(1)鲁智深，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾 越来越深。被迫落草。 武松，屡遭陷害之后，终于彻底造反。 林冲，被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。 花荣，受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁。 戴宗，为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。(选出人物并说清原因方可得分) (2)鲁智深 绰号花和尚 杀人后出家，背上刺有花绣 武松 绰号行者 报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样 林冲 绰号豹子头 “生的豹头环眼。燕领虎须”，取其形似 花荣 绰号小李广 擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比 戴宗 绰号神行太保 会“神行法”，一日能行八千里(选出人物，写出绰号，说清由来) （2）（1） (2)C 8 综合性学习（1)示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情 示例二：感受母爱 报答母恩 (2)示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟 母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。 示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今 时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。 示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的 喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。 (3)示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我 想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗? 二 阅读 （一）9．①用箕畚 ②通“慧”，聪明 ③被……感动 ④到、及 10．C 11．从此，冀州的南 部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。（“汉”“阴”“陇”“断”译错一处扣 1 分，扣完 3 分为止。12．A （愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。）13．①人要立志，并付诸行动。（1 分）②甲文以神话结尾，（1 分）乙文以议论结尾。（1 分） （二）14.（1）当我好奇地问父亲喝凉水的味道时，父亲笑着哄我说是甜的 （2）当我掉进水缸后， 父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过，而且过后还怕我疼 （3）当父亲病危里，他还叨念 着“打”我的那件事 15 口渴时喝凉水也甜 逗女儿开心 女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从心底 感到甜蜜。 16 又气又急 17.吓得半死 哭着求饶 破涕为笑 18.蕴含着浓浓的父爱 19. 开放题:赞赏与否均可,要谈谈自己的看法 （三）20、才能来自勤奋学习。 21、承上启下（或：引起下文）。 22、举例论证、道理论证、对比 论证（答对两种得 1 分，答对三种得 2 分） 23、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如： 宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普

通人。)24、择录语句必须准确,写出一条得1分,。例如:①勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。② 天才出于勤奋 (四)25、(2分),动物的辨(感)色能力(1分)逻辑顺序(1分) 26、(3分),每处“∥”1分,②③④⑤∥⑥∥⑦∥⑧ (3分),文章用“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲,但也有少数例外,如长颈鹿能 分辨黄色、绿色和橘黄色(1分),去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲,与事实不符(1分),这 体现了说明文语言的准确性(1分) 28、(2分),鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状(1分),有助于寻求配偶 (1分)

通人。） 24、择录语句必须准确，写出一条得 1 分，。例如：①勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。② 天才出于勤奋。 （四）25、（2 分）， 动物的辨（感）色能力（1 分） 逻辑顺序 （1 分） 26、(3 分)，每处“∥”1 分， ② ③ ④ ⑤∥ ⑥ ∥⑦∥ ⑧ 27、(3 分)，文章用“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲，但也有少数例外，如长颈鹿能 分辨黄色、绿色和橘黄色（1 分），去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲，与事实不符（1 分），这 体现了说明文语言的准确性（1 分）。 28、（2 分），鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状（1 分），有助于寻求配偶 （1 分）

2010-2011学年民中九年级语文(上)期中考测试卷 答题卷 第|卷选择题(1分每小题2分) 2. 3 5. 第l卷非选择题(140分) 积累与运用 6默写(11分) 。(4) 。(6) (7) 7名著考查 (1)① (2)①《 》。(1分)②()(2分) 8综合性学习 (2)答 (3)答 (3分) 二,阅读 (-)9(4分)① )(2分) )(2分) (3分) (3分) (3分)

、、 2010-2011 学年民中九年级语文（上）期中考测试卷 答题卷 第 I 卷 选择题（10 分 每小题 2 分） 1. 2. 3. 4. 5. 第 II 卷 非选择题（140 分） 一 积累与运用 6 默写 （ 11 分） （1） （2） (3) ， 。(4) ， 。 (5) ， 。(6) （7） 。 7 名著考查 （1）① （ 2 分） ② （ 2 分） （2）①《 》。（1 分） ② （ ）（2 分） 8 综合性学习 （1）答： (2 分) （2）答： （3 分） （3）答： （3 分） 二，阅读 （一）9（4 分） ① ② ③ ④ 10 （ ）(2 分) 11 (3 分) 12（ ）（2 分） 13 （3 分） （二）14 （3 分） 15 （3 分） 16