2011学年春铁溪中学语文教研组工作计划 程恒明 本学期语文教研组工作,将继续全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划,开展“高效课堂”教学达 标的活动,进一步加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教 学水平、学生语文成绩上新台阶。根据我校教导处教科室有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的 教研组工作计划。具体如下 指导思想 以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途 径,进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写,加强语文课题研究 以推动教改的深化:立足建立高效课堂,旨在全面提高学生的语文素养,在改革课堂教学同时,进一步开 展研究性教学的探索,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设有活力的语文课程。 二、具体工作及主要措施 1、学习:钻硏教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧重 点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。 平时,个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。阅读《语文教学通讯》《中学语文课程》《读者》等刊物关 注新“上市”的优秀文章,积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例,促进成员 的教研水平的提高 2、备课:详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点,制 定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程,备足学生活动。在备课资源共享的基础 上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改 好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施 不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师 3、上课:认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂45分钟内生命得以增值: 加强随堂听课,以听课促教学:提倡互相听课,互相学习:办公室里多交流,创造学习讨论的机会。鼓励 以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型。 4、作业:坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。结合学校组织的活动,培养学生学习及做题 的规范化。重作文的讲评,通过此让学生明得失,晓方法。引导学生积极的自批自改。加强钢笔字的写字 指导,保持文面整洁。老师认真批改小周记,鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表,培养学生的写作 兴趣。阅读名著作品,积累古诗文名篇 5、听课:根据教导处和教研室的安排,积极听课评课,提倡相互听课,听其他学科的课,以求“他山 之石,可以攻玉。”有必要争取集体外出听课的机会,走到更广阔的天地,开阔自己的眼界,增长自己的见 识、才略与胆略 6、活动:积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活。本学期语文组拟进行 诸如作文比赛,演讲比赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语文的兴趣。 三、期末对教师的听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例、多媒体课件进行收集和整理,并交由资料 室保管。 年三月
2011 学年春铁溪中学语文教研组工作计划 程恒明 本学期语文教研组工作 ，将继续全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，开展“高效课堂”教学达 标的活动，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教 学水平、学生语文成绩上新台阶。根据我校教导处教科室有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的 教研组工作计划。具体如下： 一、指导思想： 以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途 径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究， 以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开 展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。 二、具体工作及主要措施： 1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重 点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。 平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。阅读《语文教学通讯》《中学语文课程》《读者》等刊物关 注新“上市”的优秀文章，积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进成员 的教研水平的提高。 2、备课：详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点，制 定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足学生活动。在备课资源共享的基础 上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改 好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施， 不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 3、上课:认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂 45 分钟内生命得以增值； 加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励 以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。 4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题 的规范化。重作文的讲评，通过此让学生明得失，晓方法。引导学生积极的自批自改。加强钢笔字的写字 指导，保持文面整洁。老师认真批改小周记，鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表，培养学生的写作 兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。 5、听课：根据教导处和教研室的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山 之石，可以攻玉。”有必要争取集体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见 识、才略与胆略。 6、活动: 积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。 本学期语文组拟进行 诸如作文比赛，演讲比赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。 三、期末对教师的听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例、多媒体课件进行收集和整理，并交由资料 室保管。 二 0 一一年三月
语文教研组近期工作具体安排 为提高我校教育教学教研水平,提高学生思想水平和学习积极 性,根据学校近期工作安排制定本安排。 张倩、刘艳芳、苏琴三位未上公开课的老师,于5月15日前 完成一堂公开课,要求必须使用多煤体教学。提前一周将上课时 间、地点及课件、教案等交到教科室。三位老师要积极准备、共 同协商。届时全组老师听课评课,学校领导莅临指导 语文组在本期做好“感恩我们同行”为主题的作文竞赛活动 1)参赛单位:各个班级 参赛时间:4月中旬 2)实施办法:先以班为单位进行组稿,然后由本班班主任和该班语 文老师进行初选、修改定稿,每班至低选出五篇参选。 3)评选方式:语文教研组所有成员参与评选工作,经全组大多成员 至推荐出优秀作品。 4)奖励办法:一等奖一名二等奖两名三等奖三名以集会形式 均发以奖状和奖品以资鼓励。 5)所有获奖稿件均要上交教硏室,装订成册在全校发行。各班各语 文教研组成员要高度重视、提前布置与指导,确保本活动顺利开 展。 二0一一年三月16日
语文教研组近期工作具体安排 为提高我校教育教学教研水平，提高学生思想水平和学习积极 性，根据学校近期工作安排制定本安排。 一、 张倩、刘艳芳、苏琴三位未上公开课的老师，于 5 月 15 日前 完成一堂公开课，要求必须使用多煤体教学。提前一周将上课时 间、地点及课件、教案等交到教科室。三位老师要积极准备、共 同协商。届时全组老师听课评课，学校领导莅临指导。 二、语文组在本期做好“感恩 我们同行”为主题的作文竞赛活动。 1) 参赛单位：各个班级 参赛时间：4 月中旬 2) 实施办法：先以班为单位进行组稿，然后由本班班主任和该班语 文老师进行初选、修改定稿，每班至低选出五篇参选。 3) 评选方式：语文教研组所有成员参与评选工作，经全组大多成员 一至推荐出优秀作品。 4) 奖励办法：一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 以集会形式 均发以奖状和奖品以资鼓励。 5) 所有获奖稿件均要上交教研室，装订成册在全校发行。各班各语 文教研组成员要高度重视、提前布置与指导，确保本活动顺利开 展。 二 0 一一年三月 16 日